幼儿园教育项目-幼儿园教育项目及资金管理方面存在的问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育项目的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园教育项目的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园实习科目？
2. 幼儿园项目教学法的六个步骤？
3. 幼儿园项目式教学的三个阶段？
4. 幼儿园项目课程与主题课程的区别？

幼儿园实习科目？

第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组织教育活动，学习经验；

第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；

幼儿园实习内容

（一）教育教学活动

1、集体教育活动：教学与游戏活动每人带班不少于5天。能够独立地组织一日教育教学活动，注意保教结合，敢于大胆尝试课改活动，激发幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性、主动性、创造性。实习期间每人上一节公开课

2、区域活动：积极开展活动区活动，能够根据教育教学的需要设计、制作一些材料投放到活动区中，丰富活动区活动内容。

3、个别教育活动：主动接近幼儿、观察幼儿、了解幼儿，初步了解每个幼儿的个性特点，根据幼儿的个别差异，抓住教育契机，对幼儿进行个别教育，并写出2-3篇个别教育笔记。

幼儿园项目教学法的六个步骤？

1、引起求知欲：教学应从诱发和激起求知欲开始，从作好学习的心理准备开始；产生了知与不知矛盾，出现了求知的内在动力。

2、感知教材：如果学生有了必要的感性知识，形成了清晰的表象，则理解书本知识就比较容易。

3、理解教材：是教学的中心环节。

4、巩固知识：只在理解的基础上牢记所学基础知识，才能顺利吸收新知识，自如运用已有知识。发展学生的记忆力。

5、运用知识：重视运用知识，培养学生的技能技巧。

6、检查知识、技能、技巧：培养学生及时对所学知识作自我检查的能力和习惯是非常必要的。

幼儿园项目式教学的三个阶段？

项目式教学—般分为三个阶段展开，每一个阶段都有其特定的任务：

第一阶段是启动阶段，主要任务是确定主题、制订网络图、提出问题;

第二阶段是探究阶段，主要任务是外出参访、探究活动、解决问题;

第三阶段是结束阶段，主要任务是总结经验、评估目标、分享成果。

项目的根本特色是探索，是幼儿就自己的问题、师幼共同提出的问题、调查过程中出现的问题寻求答案的—次长期研究。这种高度整合式的研究活动符合了我国学前教育对高质量的要求，与《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心教育理念高度—致。

幼儿园项目课程与主题课程的区别？

1.在引发幼儿主动引发性和决定权的程度和水平不同。主题课程比较广泛，基本是围绕一个主题进行，而项目课程能使幼儿投入全部的心力及情感，成为教师和幼儿共同参与的冒险活动。

2.教学时间，教师角色，***的作用等方面不同。主题课程往往是教师预先计划好的，项目课程是教师和幼儿共同协商建构的。

幼儿园的项目课程是为了达到具体的目的的活动，在这个过程中小朋友们会发现只有具备对应的知识才能完成活动。

幼儿园的主题活动的目的就是让小朋友之间的社交能力增加同时重在参与。

这是从参加项目课程和主题课程的目的对比的。

幼儿园项目课程注重在做中去学习、团体讨论、知识与经验的总结与应用，在教学实践中取得良好的教学效果。就是[_a***_]幼儿针对某一个喜欢的项目进行积极的探索。

主题课程是根据季节、节日、特殊时期，比如世界读书日、世界地球日等。

到此，以上就是小编对于幼儿园教育项目的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育项目的4点解答对大家有用。