学前儿童家庭教育例案分析-学前儿童家庭教育例案分析怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童家庭教育例案分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前儿童家庭教育例案分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 家庭教育到底是什么？家庭教育重要吗？
2. 孩子的班级中有一个熊孩子，祸害全班同学，他家长也不讲理，该怎么办？

家庭教育到底是什么？家庭教育重要吗？

家庭教育非常重要，重要到可以影响一个人一生的走向。家庭教育是孩子早期性格和习惯形成的根本。

家庭教育这个话题实在是太大了，我简单的把我认为重点分享一下。

首先父母自身的状态要积极、阳光、充满爱、、、然后夫妻关系要和谐、亲密，让孩子有一个温馨、安全的环境成长。父母要活好自己，以身作则，做好榜样！还有家长需要了解家庭教育的规律和孩子成长的规律，还要有教育的能力和智慧。

总而言之，只要父母不断的成长自己，用恰当的方式陪伴、引导孩子，孩子就会有美好的未来！

家长好好学习，孩子天天向上！

如果单从侠义理解，家庭教育是家庭场景内产生的教育或者家庭成员之间长辈对晚辈的教育。但我更加倾向于从“家庭、学校、社会”三位一体的范畴去看待教育和“家庭教育”。“家校合作”和“家社互动”也应该成为家庭教育重要的纬度。

在内容方面，家庭教育的核心在于生命教育，在于引导孩子做好自己和自己相处（如何看待身体成长，如何了解自己的情绪和内心）；引导孩子做好自己和家庭成员关系处理；引导孩子做好自己和小区邻里关系处理；引导孩子做好自己和世界关系处理。

家庭教育是指在家庭范围内，通过对孩子实施的教育。家庭教育的主体是的父母，其次也包括孩子祖父母和一些长期在一起生活的亲戚。

家庭教育在孩子整个成长过程中占有举足轻重的地位。尤其是父母对孩子的言传身教，对孩子幼儿期的启蒙教育，都会对孩子未来的学校教育起到非常大的影响。

家庭教育是一门智慧，隐藏在生活中的点点滴滴。

学校的教育是教育，而家庭教育确却是养育，不仅养，而且要育。是“养+育”的合一。

有人说，父母是原件，孩子是复印件。父母的行为举止都会在孩子们身上找到影子。

父母勤劳，孩子不会懒惰。父母孝顺长辈，孩子也会孝顺长辈。

所以，父母希望把孩子培养成什么样的人，家长首先要让自己成为什么样的人。

这就要求家长也要不断地去学习，增长自己的教育智慧。

所以，父母重视家庭教育，从自己做起，

把自己的孩子培养成对社会有用的人才。

家庭教育到底是什么？重要吗？，很高兴回答这个话题。

家庭教育不是教家长如何去管孩子，而是对家长的自身教育，家长希望孩子成为什么样的人，首先自己得成为那样的人，古人云“虎父无犬子，有其父必有其子"从中可见古人认为家庭教育的重要性。

近生者赤，近墨者黑，无不透露出家庭教育对后代的影响力，所以一个好的家庭教育是孩子走向成功的助力棒。

家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子的第一任老师。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能培养出合格的人才。

所以家庭教育对孩子的成长过程中不缺少的。

家庭教育是每个家庭中不可缺少的和一种非常重要的教育。

教育家蔡元培先生说：家庭者，人生最初之学校也。

从孩子出生的那一刻起，父母就承担起教育好子女的责任。

记得多年前的一则是公益广告：一位年轻的妈妈给母亲洗脚，小男孩看到后，也给妈妈打来一盆洗脚水，用稚嫩的声音说：“妈妈，洗脚。”

同样，泰国也有一则深入人心的广告，一位没有读过多少书的母亲，靠卖菠萝赖以先生存，她用自己的行为，教会女儿怎样生活经验中学习，并解决问题。

孩子的班级中有一个熊孩子，祸害全班同学，他家长也不讲理，该怎么办？

我听过一个案例。樊登读书会讲的，而且被欺负的孩子妈妈是一个儿童教育的专家，曾经做客樊登读书会。

这位女士说她的儿子在小学经常被一个小朋友欺负，一开始她们就跟老师反应。老师也教育劝说那名儿童，但是没有效果，她儿子回家后仍然会有那个小朋友的抓破脸的伤痕。

后来，这位儿童心理专家就和孩子父母沟通，但是也是收效甚微，而他自己的孩子还回到家说，我打那个小朋友了，她儿子一边说一边学着动作。后来他们班里其他同学说她儿子根本不敢动手。

后来实在没法了，这位儿童心理学家的孩子的父亲偷偷的把那个小朋友叫到没人的地方吓唬那个小朋友，告诉他，他是✘✘的父亲，如果他在敢欺负他，就会叫他难看。

从此以后这个小朋友再也没欺负他的儿子。

其实有的[_a***_]就算儿童教育的专家也有解决不了的问题，尽管他们有一套套的的理论。“打回去，不对啊”，“暴力不能解决问题啊”等等。尤其是这方面的书籍都是教给大家，不要怎么做，很少告诉大家应该怎么做，就算他们教给怎么做了，也不使用。

单纯的说教有时候孩子根本不听，而且小孩也特别会揣摩大人的心里，并且就是由无数个小孩欺负小孩这样的小事演变成最后的校园凌霸。

我得邻居孩子每次下楼，只要旁边有人，他不是骂别人就是抓别人，大家因为他是小孩又觉得大人不应该和小孩子计较所以也就都一笑而过，有一次我被那个孩子抓到头发，那个壮如牛犊的男孩一使劲，我掉了一绺头发，疼的我要命，而孩子妈妈还笑着说他们家孩子就是劲大。

后来终于被我逮这机会了，那个小孩自己在楼道玩，看到我就扑上来咬我得手，我一巴掌打过去，那个孩子连哭都没哭，直接楞在那里，可能从来没有人这么教育过他吧。

后来这孩子看到我就扭头，在也没攻击过我。

两难境地，苦不堪言。

这种情况，尽管很个别，但的确有。听一同事讲过这样一个情况，他班有一孩子，人高马大，来到学校就是不停地欺负同学。他的父亲在外打工，爷爷奶奶不管，妈妈是百般宠爱。老师无奈之余请来家长配合工作，她把责任推的一干二净，不是说其他学生挑衅在先，就是说老师教学无方，反正自家好的不行，没有丝毫认错愧疚之心。同事们互相交流，达成如此共识：第一，既然家长如此，干脆不再奢求她配合了，把她凉一凉，不再理她。第二，跟受欺负的学生家长说明情况，老师不是不管，而是黔驴技穷，建议你们以家长的方式解决。第三，继续苦口婆心教育该生，在表扬中鞭策学生进步，在鼓励中促使学生提高。第四，利用家长会谈谈家长的苦衷，请求家长理解配合。一段时间后，尽管收效甚微，还是略有好转。

干教师不易，干农村小学教师更不易。为了孩子的明天，不忘初心，咬牙坚持吧。

先分享一下我遇到的两个熊孩子。

一个目前在小学四年级，主要表现：随意打同学，其中一个同学被他打掉了两颗牙齿。家长在孩子面前表现软弱，对孩子没有任何办法。这个孩子不在乎任何人，学校领导、班主任做了大量的工作，也是效果不大。为了不让其它同学受到更多的伤害，学校只好让家长暂时把孩子领回家。

另一个熊孩子是二十多年以前的学生了。主要表现是各种作。他的父亲倒不软弱，只要他犯了事，肯定就是一顿胖揍，从小时候一直打到初中毕业，但是基本也没什么效果，过后照样作。后来发展到入室抢劫，被判刑入狱。

看来，第一，熊孩子各有各的成因，家长软弱或家长过于强硬，都有可能造就熊孩子。

第二，熊孩子的管教难度不是一般的大，不管是现在的说服教育还是多年前的体罚都很难真正起作用。

“熊”大人有法官、有监狱来管，熊孩子应该怎么管？学校和教师还真是没有特别有效的办法。只能做好以下几点:

1.家校一定要密切配合，老师要与家长做好沟通，达成一致，携起手来共同教育。很多走上邪路的孩子几乎都是家长管不了或者家长不配合学校教育造成的。

2. 研究清楚熊孩子的“熊”是怎么形成的，对于不同的熊孩子，***取不同的措施进行教育。熊孩子一般都是软硬不吃，这个措施真得好好思量一番、好好设计一下，找到突破口。

3.找到与熊孩子走得最近的学生，从他们那里了解更多熊孩子的真实情况，以摸清其内心的真实想法，如喜欢什么、佩服什么人、有什么怕的人或事等等。如果能让熊孩子佩服或喜欢的人去做做熊孩子的工作，说不定效果会好一些。

4.对一些作的特别出格的熊孩子，不妨请派出所警察与其“谈一谈”。对于不讲理的家长，学校不妨也请求社会力量的援助。再不讲理的，总有能管着他的人吧。

到此，以上就是小编对于学前儿童家庭教育例案分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童家庭教育例案分析的2点解答对大家有用。