重庆特殊儿童康复教育机构-重庆特殊儿童康复教育机构有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于重庆特殊儿童康复教育机构的问题，于是小编就整理了1个相关介绍重庆特殊儿童康复教育机构的解答，让我们一起看看吧。

1. 在读初中的女儿适逢叛逆期，已经休学快两个月了，叛逆，厌学，还有些抑郁倾向，家里人都担心着，有什么好的心理咨询平台？

在读初中的女儿适逢叛逆期，已经休学快两个月了，叛逆，厌学，还有些抑郁倾向，家里人都担心着，有什么好的心理咨询平台？

在读初中的女儿适逢叛逆期，已经休学快两个月了，叛逆，厌学，还有些抑郁倾向，家里人都担心着，有什么好的心理咨询平台？

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您好! 从提问中可以感受到家长对孩子的问题的急切和焦虑。对于孩子青春期的教育心理咨询问题，网上应该有很多的这类平台。比如你搜索“青春期心理疏导”，网上就会出现很多这样的心理咨询平台，有免费的，也有心理援助热线，如“一对一心理援助热线”。他们会针对孩子的具体问题，给予指导给予家长个性定制的解决方案，或者是跟踪服务。

作为一名老师及家庭教育工作者，我想在此就孩子的问题提一些分析和建议，仅供家长参考。

首先，当孩子出现了厌学，甚至有些抑郁的时候，一般情况下，可能和她在学校里的遭遇（包括课堂学习）或者因为感受到的不良情绪（例如对老师的意见）有关。不知道是否家长和孩子谈心了解过问题症结？是否倾听过孩子的感受？和老师是否也为此沟通过？青春期的孩子叛逆性确实比较强烈。当她出现认为不满意或者不喜欢，以及和他的认知相悖的情景，他可能会不管对错，明确做出对立的反应。所以，我想，家长和孩子和老师沟通的目的是首先是了解问题及真实症结，先不忙着下结论。

其次，在了解问题的过程中，也请家长反思一下自己是否对孩子在学习上的要求过高，控制过严，也增长了孩子的叛逆情绪。青春期的孩子自主意识比较强烈，他们会本能反抗叛逆家长的控制和要求。所以在和孩子谈心的时候， 请家长尽量控制自己理智，避免武断强迫的言行。建议家长可以把设定的目标分成几段走，要和孩子晓以利弊。最好和孩子有个约定，也考虑一下孩子的感受。

第三.孩子已经休学两个月了，孩子的情绪可能还没有缓解。还可能处于对立或者抑郁情绪之中，如果这种情绪持续，更不利于孩子的身心健康。还可能会造成她极端的冲动行为。与其这样，家长为什么不考虑在进行心理咨询的同时，尝试放下焦虑、抽出时间和孩子先不谈学习，而是放松一下呢？比如说是拜访一些亲人或者说是旅游实践呢？让孩子放松心情之后，回头再谈学习的事儿， 可能会更有效果一些！

我想，在此过程中，家长也有必要征求学校老师及班主任的帮助，毕竟孩子还是在义务教育期间，她已经休学两个月了，学校有义务也有责任，和家长共同教育，帮助孩子尽快走出压抑情绪！尽快回到校园！

头条上不就有很多，自己搜一下，那么多老师。这个事是个长期的事。别逼她，另外，多给一些关爱，让她干一些自己喜欢的事，有价值的事。不上学就不上了呗，比起生命，上学算什么啊，是吧。做做志愿者，找到一些价值感。

学生出现这种情况，确实需要咨询心理医生了。各地心理医生很多，再说现在信息这么灵，比较一下，找个好点的医生，遵照医生的要求去做就可以了。

作为一个教师，我还想赘述几句。孩子在成长过程中需要家庭、社会、学校共同全程关爱、影响、教育。任何一方出现缺失，都可能出问题。有个顺口溜：“小学生是一堆堆的，中学生是一队队的，大学生是一对对的。”就是说小学生单纯幼稚爱扎堆，喜欢粘着家长围着老师；中学生可塑性强“染之苍则苍，染之黄则黄”，引导得法即整齐顺畅；说大学生一对对，虽有点夸张吧，也可理解，毕竟他们已成年了。因此，重点就是中学生了，他们的世界观正在逐步形成时期。而中学阶段中，初中二年级尤为关键。心理学上称之为“危险期”“叛逆期”。进入初二，家庭稳定目标明确的学生面对中考，会努力学习；反之，一些学生成绩会受影响。个别因家庭不和谐，受到社会不良影响，或受到个别教师讽刺挖苦的学生就可能叛逆、厌学，甚或出现[_a***_]。

因此，我觉得学生进入初中后，家长应多加关心，教师要正确引导耐心教育，尽量避免其与社会上的不良人员接触。如此，方能保证孩子健康成长！

千虑一得，仅供参考。

2022.10.27于河南焦作

到此，以上就是小编对于重庆特殊儿童康复教育机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于重庆特殊儿童康复教育机构的1点解答对大家有用。