家庭教育案例分析留守儿童-家庭教育案例分析留守儿童问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育案例分析留守儿童的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育案例分析留守儿童的解答，让我们一起看看吧。

1. 农村留守儿童有哪些心理问题？
2. 如何培养农村留守儿童良好行为习惯？

农村留守儿童有哪些心理问题？

所谓留守儿童，在我看来并不只有父母不在身边，一年到头来不及得不到陪伴的孩子，而是缺少和父母心灵沟通，交流，在父母关爱下成长的孩子。之前看过很多报道，说是父母需要给孩子留下尽可能多的存款，他们需要长期在外打工。可这种孩子在成长中始终缺少一种安全感，这种感觉是除了父母别人给不了的。

之前和一些这样的孩子接触过，他们有的很活泼，调皮，可在他们内心有一块空地方是除他们父母别人走不进去的，每次和他们交流，他们会自豪的说他们父母过年要回来，答应给他们带什么什么东西。他们会清楚的记得他们父母还有几天回来，几天回去。

一次我尝试牵起那些孩子的手，他们只是任凭我抓着，还不会用手牵着我，可能没有谁会这么牵着他们，哪怕他们回来几天的父母牵了几次，可形不成习惯。

留守我觉得代表了心灵的陪伴，这也是他们成长的缺憾！希望随着社会的发展以及新农村的建设，这种情况能慢慢得到改善！

以上仅代表个人观点

留守儿童，就是父母常年在外务工，跟着爷爷奶奶或者外公外婆在老家的小孩子。

长时间的缺乏父爱母爱，导致心里自卑，自闭，叛逆，等等，不要以为有爷爷奶奶也是一样的，父母能给孩子以正确的教育，引导，管束，而爷爷奶奶因为年纪大了，他们只能保证一日三餐，而其他方面的，例如辅导作业，就无能为力了，很多老一辈人的教育方式，非打即骂，这种方式我极其不赞同。

而同学之间往往有攀比心理，每天听着同学说爸爸如何，妈妈如何，时间长了，自然会产生一种“为什么别人有我没有”的想法。

就不愿意跟人交流，引发一系列问题

缺爱，有时候很想父母但确见不到，时间长了思想会发生变化，特别到了初中这个阶段，因为之前的缺爱，导致后期小孩思想很叛逆，认为之前你们都不管我，现在也不用你们管，现在这会时期的小孩是很不听话的。所以这时候还不感化孩子以后会更加叛逆。

农村的留守儿童一般是爷爷奶奶照顾，因为缺少父母关爱所以就极度自卑，所以到了上学年龄也觉得比别人矮了一截。无论是说话或做事都会唯唯诺诺。

另一方面因为爷爷奶奶一般都会宠孩子，所以并不能及时纠正他们的缺点。在是非辩别能力上会有所欠缺！要想避免这些问题，应该让社会及学校进行必要的心理疏导。再一个父母也不能一味地光顾赚钱，应多陪伴一下孩子，多交流。在精神上多一份关爱！

儿童一般是处于成长发育的关键时期，长期无法享受父母的关爱和心理思想方面引导，很容易产生认知的偏离、心理发展的异常，他们普遍性格内向、缺乏安全感。

主要表现有:1判逆心理，他们缺乏安全感，对人充满不信任，觉得自己是被亲人遗弃，对社会产生逆反心理和仇视态度

2性格孤僻，他们胆小，不愿与人勾通，内心封闭，缺乏爱心。

3自卑，由于父母长期不在身边，觉得自己没有依靠和保护，产生自卑心理。

4贪玩，不爱学习，没有父母正确的引导和干涉，一些儿童爱上玩电子产品，结识社会上的不良朋友，出现逃学，打架等现家。

5养成不良的生活，行为现象，表现为偷盗，说脏话等现象。

如何培养农村留守儿童良好行为习惯？

个人认为改变一个人的生活习惯跟家庭环境、大人自身行为习惯有关系。大人是小孩人生第一个老师，也是他人生中最好的生活实践老师。你做他就学，所以大人都得以身作则，灌输好的思想，培养好的生活习惯

到此，以上就是小编对于家庭教育案例分析留守儿童的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育案例分析留守儿童的2点解答对大家有用。