儿童心理学本科作业-儿童心理学本科作业1

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学本科作业的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学本科作业的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子作业太多，压力太大，现在她不想上学了咋办？
2. 我想问问大家，一年级的学生每天这么多作业正常不？

孩子作业太多，压力太大，现在她不想上学了咋办？

你们家长请不要再给孩子报什么辅导班学习，自然就会减少作业量，学校老师布置的作业一般来说都是比较合理的。还有家长还要注意多陪伴孩子，同孩子一起学习，学习还得讲方法讲技巧，让孩子能从中体会到学习的快乐！

作业是可以跟老师沟通的，不写，少写都没事，老师不会因为这个跟家长打架的，前提是你必须好好沟通，别一上来就骂人。我们孩子班老师就说过，只要成绩不下滑，天天不交作业我也不管。

快开学了，孩子却好像得了开学恐惧症，每天睡眠都不好，该怎么解决？

这世上让父母最为头疼的问题莫过于孩子对父母说：“我不想读书了。”胆子小些的父母可能被这句话吓晕过去。在父母心中，孩子不想读书等同于“***”，这是与社会划清界线，这样的孩子没有未来，活着犹如行尸走肉。

同样的，这也是孩子所恐惧的。有些孩子明明对学习没兴趣，却不得不去应对；由于成绩不好还要被送去参加补习，可补习的时候满脑子都是窗外的风景和上一次玩耍的场景，老师说的一个字都没有听进去。结果可想而知，补习完全没有效果，成绩每况愈下。家长花了大把的银子给孩子补习，希望娃儿能争口气排名冲到班级前面去，可是成绩不增反减，对孩子少不了一顿臭骂，威胁说再这样就把他赶到马路上去。孩子受到了惊吓，把学习当成了“药”，苦却又不得不吃。渐渐得了“心病”——恐惧。

心病需要心药医，孩子对学习的兴趣与老师和家长对他的态度有关。小学阶段的孩子对***的阅读和解释主要是靠他的情绪，这也是为何孩子喜欢某门课的老师，这个科目的学习成绩通常都会比其他科目的成绩高。反之，在某一科目考得不好后，被老师和家长责罚后，对大人的恨意会转嫁到这门课上，导致该科目成绩越来越差。家庭的变故（闹离婚）和校园中对孩子的重要***（被霸凌）也会影响到整体的学习进度。

作为一个敏感的家长，应当及时排除上述隐患，给孩子提供一个相对宽松和舒适的学习环境，为他们取得的成绩而感到骄傲，鼓励和引导他们突破了自己的“短板”科目，让孩子从内心里在学习产生兴趣并喜欢上学习，产生学习的动力，才能真正客服开学恐惧，保证充足睡眠。

我是滕骏：国家二级心理咨询师，上海市心理学会会员，上海***宁区新华街道心理工作站站长，华大应用心理研究院心理咨询师。不管你有任何心理或情感困惑，可以关注及私信我们的头条号，向作者提问咨询！

作业太多是事实，压力那么大干嘛。无非是家长施加给他的。怎么孩子混不出来，老头老太太要饿死了今后？我家小狗蛋才小学，家庭教育从小开始。我给他列举了好多，学习上考不上，今后能从事的职业。有些他也挺喜欢的，比如，当公交车司机，修车子，骑三轮车，推销产品，厨师，装修工人，还有很多很多的工种，滋要是他今后不用依靠父母的，他自己喜欢做什么都行。说完以后沉思良久，写作业去了。 我这样做，当然是惊醒他的意思，但是他现在还不知道的是，其实我这也是大实话。 人流淌在这个世界上，断断不过百年，时光飞逝，做自己喜欢的，不要后悔。家长要引导，不要太焦虑了，英雄也不分出处的。

孩子作业多，压力大不想上学上。赿在这种情况，当家长的更应该多关心孩子，更不能用打骂的方法去解决，一定要细心关心孩子是在哪方面出的问题，是自己了解能力跟不上，还是听课听不进。和老师共同沟通，看看孩子优点在哪，缺奌在哪，多给孩子开导，让他她认识不学习将来的危害性。引导他她走出影引，走向未来。家长更不应该每天打骂孩子做作业，比这个夸那个，搓伤孩子的自尊心，家长可一有空就拿个手机找乐趣，给孩子造成不良影响。沉思找原因，不要把孩子的前途在这小的年纪就画上句号。

我想问问大家，一年级的学生每天这么多作业正常不？

我可以肯定地说，一年级作业多绝对不正常！

首先，为了切实减轻中小学生学业负担，***院三令五申，明确规定:一、二年级学生不布置家庭课外作业。如果一年级作业多，肯定与上级精神不符合，既违背了原则，也加重了学生的负担，对学生的成长不利，减轻学生的负担应该从一年级学生做起，还孩子一个快乐的童年！

第二、从一年级学生年龄特点和心理特点来看，一年级学生大都六岁左右，正是长身体的时候，所以应该更多地关注学生身体健康，注重学生的身体适度锻炼，且不可让学生过早地背上学习包袱压力，影响了学生健康成长，同时学生渴望每天天真、快乐、无忧无虑地生活，所以不能让作业压抑了学生的天性，剥夺了学生快乐！

第三、家长和教师应该重视一年级学生各种良好的习惯养成，引导他们逐步养成[_a***_]习惯、学习习惯、纪律习惯、作息习惯、生活习惯……这些良好的习惯养成对孩子的终身发展所起的作用比学生多做作业将会大得多。

第四、家长和教师应该在培养一年级学生各种优秀品质上下功夫，使他们从小具备助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧、自强不息、无私奉献等等高尚的品质，从小树立远大的理想，做一个三观正、正能量满满的学生，为学生的终身发展奠定了思想基础。

第五、家长和教师应该重视一年级学生的能力培养，从小让一年级学生具备初步的分辨是非美丑能力、安全自我保护能力、自律能力、自理能力、社会实践能力……这些能力的培养将为学生终身发展奠定坚实的基础。

所以，不能让过多的作业毁了孩子，要让孩子在游戏中快乐，在快乐中成长！重视孩子的习惯养成、品质培养、能力提高比多做作业强上十万八千里！不信，你试试看！

红鱼老师的观点：小学生家庭作业多已经是普遍现象了，家长需要根据自家孩子的学习情况，放长眼光，灵活应对。

写这篇回答前，红鱼老师也去找了相关的资料，发现在全国范围内的各小学当中，小学生的家庭作业多，已经是普遍现象了。基本上在10个家长中，有8个家长都觉得自己的孩子作业特别多。出现这种现象的原因有很多：

（1）对一年级的小学生来说，很多孩子没有上过幼小衔接班，这个时候对一年级语文或者数学方面的知识，学习起来是比较吃力的，会出现很多知识点听不懂的情况。这个时候，孩子再来做家庭作业，想必是比较慢的。然后在家长看来，孩子做不完作业，就会觉得家庭作业很多。

（2）对老师来说，每一个学校都有一定的教学任务，也会有相应的教学考核评估。如果班里面的学生在学校联考的时候，没有考好或者考了一个全校垫底的名次，那么这个时候，代课老师是非常有压力的。所以，老师为了自己的教学任务，一般会倾向于给孩子布置很多作业。

（3）对家长来说，很多家长希望老师能够认真负责，能够尽最大能力去教育自己的孩子。在家长的这种情绪下，很多老师也特别有压力，于是就不得不给孩子布置很多作业。让孩子去不断的练习、阅读或者背诵等，这样一来，孩子考试考高分，家长就会满意，老师也能够对家长有一个交代。

到此，以上就是小编对于儿童心理学本科作业的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学本科作业的2点解答对大家有用。