家庭教育与儿童社会化的关系,家庭教育与儿童社会化发展研究

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• 1、如何创设良好的家庭教育环境,促进幼儿社会性发展

如何创设良好的家庭教育环境,促进幼儿社会性发展

1、浅谈如何给孩子创设良好的家庭环境 篇1 在幼儿成长历程中家庭教育的作用是首位的。如果说，社会教育对孩子发展带有很多的偶然性，学校教育对孩子发展具有控制性，那么，家庭教育对孩子的发展则具有主动性。

2、学前儿童基本上都在家庭中生活，在家长的抚育下长大，因此，家庭物质条件，家庭结构，家长的教育观念和教养方式以及亲子关系等都会直接影响儿童社会能力的形成和发展。

3、让孩子明白做作业是他们自己的事，家长不能代替它们承担责任。但家长看到学习技能和自我管理能力的提高有助于孩子实现将来的学业目标时，它们会更愿意与教师合作，并在家庭中创设一种有利于学习的环境。

4、尊重幼儿，要求教师充分尊重幼儿的人格，尊重幼儿的情感和尊重幼儿的兴趣爱好，还要尊重幼儿的个性，同时，从教育的深层次考虑，在活动的形式上要尊重幼儿的年龄特点和发展的需求。创设一个适合幼儿心理健康发展的环境。

5、我认为家庭教育中可以做的是：多给孩子提供社会活动的机会，多让孩子和伙伴们交流，可以带孩子一起外出游玩或者参加社会活动，比如亲子夏令营或者志愿者活动等。

6、如聘请幼教专家来园为家长讲座；每学期向家长定期发放学前教育、儿童保健的宣传材料等；鼓励家长努力为孩子树立良好的榜样，创造民主、和谐的家庭氛围；***取中华民族一些优良的教养方式，促进学前儿童社会性朝着良好的方向发展。

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