家庭教育之儿童答题库-儿童家庭教育指导自测题答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育之儿童答题库的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育之儿童答题库的解答，让我们一起看看吧。

1. 中小学安全教育平台作业，感觉都是家长在做，你怎么看？
2. 孩子考试抄答案怎么办？
3. 孩子脑子转不过来，一年级比大小的题都不会，该怎么办？

中小学安全教育平台作业，感觉都是家长在做，你怎么看？

感觉就是形式大于意义，初衷是好的，但执行起来真的很一般，学生会去看的少之又少，而即使家长做我相信就算做也不是认真地做，只是为了让老师不要点名，而老师只是为了让不被学校领导点名，感觉就是为了完成而完成。

1.学生功课多，安全教育往往是排到最后完成的，家长不愿意让孩子花时间在这上面，宁愿让孩子多做点作业。

2.里面的内容对学生来说，并不能引起学生的学习兴趣，学生自然就不会去学。

3.只是通过视频进行安全教育的学习，会让人有种走形式的感觉。让人感觉并不能真正掌握一些安全相关的信息，便不会去学了。

4.总是临近结束的时候才会有一级一级传达下来的信息，时间紧迫，往往家长就选择敷衍了事。

总之，安全平台就像一个繁琐的任务，但又不得不完成，怎么能发挥到他应有的效果呢？

安全教育平台已经变了味，为什么还要做。因为这个平台一旦开始，×××就形成了，不会轻易改变，谁提出反对意见，嘿嘿😁。教育容不得瞎折腾，但是app老板有办法能折腾成事，今后与学习无关的东西会越来越多

中小学安全教育平台作业，感觉都是家长在做，你怎么看？

在当前的整体教育环境下，看待诸如安全教育平台作业这类问题或现象，是要多角度来看的。无论是老师，还是家长，亦或是学生本人，单看这件事，都会有很多的偏激看法或者是抱怨、牢骚。可如果我们多一些理性，换位思考，长远考虑，就会找到这个问题的正解，完成安全教育平台作业，利大于弊。

如果我是老师，我会觉得，上级部门或学校安保处动不动就催发安全教育提醒，统计安全教育完成情况，隔不了一天，就会内部通报哪班谁老师完成率是多少，统计报表一清二楚地出现在工作群内，此时怎么没人为老师的工作排名叫屈？我甚至会抱怨，安全平台上的教育是好，是为了让学生学习、接受到更多更全面的安全防范知识，可是，可是学生不会去学，不愿去学，只能家长去做，还会有一小部分不配合的家长也不愿意学，说不准，还会遇到抵触的、反感的，让老师怎么办？逼急了，老师亲自上，把个别没完成的补上，确保百分百完成率，即便心里是有意见的，可是要完成的工作还是得完成。

如果我是学生，我会不会觉得，学这些有什么用呢？又不用考试，又不是玩游戏，有时还要做题目；碰到感兴趣的内容还好说，不感兴趣的，如远离毒品珍爱生命、国防安全教育等等，让我一个小学生，一二年级的小学生会有感受吗？不论年级，只分主题，怎么让学生有针对性呢？也就是说，安全教育平台，要是遵循学生的年龄特征，学生的心理规律和生活经验现状等进行设置，是不是效果会好些？

如果我是家长，烦人的老师、讨厌的学校，动不动来一次安全教育，烦不烦哪？孩子小的，根本看不懂，不会操作手机答题，有的内容还对不上孩子的兴趣点；孩子大了，作业还来不及做，净看这些与学习无关的东西有什么用，会不会浪费时间、影响学习成绩呢？算了，还是我们家长帮做吧！做着做着，一小部分家长心里就不平衡啦，对孩子的安全教育，关我们啥事？这不***吗？

可是，如果换位思考，我们做这些的目的是共同的，就是增强孩子们的安全意识和经验，那家长的安全意识和经验提高了当然没有害处，教育主管部门如果不用这种行政命令的手段自上而下地推行这种教育，我们的老师会如此重视吗？我们的家长会实实在在地如此密集地接触吗？我们的孩子会或多或少的耳听眼观吗？

如果大家彼此认同了共同的目的，那在抵触、抱怨的同时，你能想出更好的实施办法吗？如果没有，或者暂时没有，那就请先做好安全教育吧！

互联网+时代，人工智能高速发展，其变化是日新月异，也许用不了多久，会有更好更妙更易让孩子接受的安全教育方式出现，也许，我们的现在，是为我们的明天积累经验呢？所以，我认为，安全教育平台作业，家长做做未偿不可，利大于弊；当然，如果情况允许，要鼓励孩子有效参与，或者随着孩子年级的增加、年龄的增长，参与的时间和比例越来越多，不管怎么样，目标就一个：尽可能地增强孩子们的安全意识，尽可能地提升孩子们的安全技能，尽可能地积累孩子们的安全体验。

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这个我深有体会，我是一名小学班主任，这个基本都是家长在做，说实在的，意义不能说没有但不是很大，但是在中国，面子工程还是非常多的，如果不搞这方面的教育，那教育系统的工作人员也没发向社会交代，所以也是没办法的事情。

您好，中小学安全教育平台是出于现在中小学生安全问题频发出台的一项政策，每年都会根据不同时间发布不同的安全教育内容，学校都开设了安全教育课程，一般是班级观看相应的***教师进行相关的授课，然后由学生在课余时间进行回答问卷的形式展开。

目的是好但是很多学校都没有引起重视，一般课程直接都发给家长进行完成，城里的学校还可以有家长完成，农村的很多家长外地打工，孩子都是由爷爷奶奶照顾，很多时候为了完成任务，只能有班主任做，这个安全教育完完全全变成了一个任务，而不是一项教育。

孩子考试抄答案怎么办？

（默认这是一次学校的常规考试，而不是中高考等选拔考试）在考试中，首先用眼神或者动作提醒该学生，让学生知道你已经发现他在抄答案。一般情况下，学生会收敛。当然，在整个考试中，需要老师持续关注学生动态。

其次如果学生没有改正，继续偷偷抄袭，老师做语言提示，不点名，只是让学生知道如果他继续抄袭会有什么后果。老师继续关注。

最后，如果学生仍然不改正，即可***取行动，暂停该学生的考试。让最熟悉的该学生的老师对其进行口头教育，让学生认识到自己的错误后，继续单独考试。

参加考试评价也是学生的权利，老师不可剥夺。在“德”上犯了错，就应该在“德”上去纠正，而不是迁怒于其他，剥夺其考试的权利。通过[_a***_]方法，最多在第二步语言提醒时，学生就会停止抄袭并意识到错误。

感谢邀请。

孩子考试抄答案，我们不妨读读陶行知先生《四颗糖果的故事》，借鉴陶行知先生对学生的宽容悦纳，最后孩子知错就改的语句，方法，让孩子认知错误，做到知错，做到主动改正。

方法:

第一步:

了解背后原因

第二步:

宽容，悦纳，允许孩子犯错，因为犯错也是孩子成长的机会来了

第三步:

让孩子认识到错误，指导帮助孩子。

我们可以模拟一下如何和孩子沟通:

小孩考试抄答案是严重的违反了考试的纪律，这是不允许的，轻者会被取消考试资格，严重的会被学校处分 ，老师要重视。

首先，我作为老师，到这种情况，会提前结束学生的考试时间，提示学生停止作答，可以看书或做其它练习、作业，但不能影响到别的同学。因为对于这个学生来讲，他抄答案了，这次考试对他来说答案抄得再好，也是没有了意义。

其次，我会私底下告诉这个学生，课后到办公室来找我。老师要切忌当着全班同学的面严厉地谴责这个孩子的行为。这对小孩的自尊心是极大的挫伤。那老师一定要先保护好孩子的心灵，也让小孩对老师的这种不张扬批评有感激之情，可能在没出现老师面前，他已经能认识到自己问题的严重性，并愿意接受老师教育。

最后，在与学生的谈话中，先让学生先说说这次考试抄答案的动机。到底是侥幸心理，还是孩子不自信，亦或者是他想要给同学或老师证明点什么。我们作为老师要先搞清楚这个状况。接下来在对学生进行娓娓道来，让他意识到首先考试抄答案这种行为是违反考试纪律的，是不允许的，他知道这种行为的严重性和可能对他造成的不可挽回的影响。再者让孩子明白，要想考试考得好，得要凭借着自己的能力去争取。抄答案始终不属于自己的实力。同时也要给到孩子鼓励，肯定他平时表现好的地方，并让他意识到学习是要有充分的准备的，功在平时。

额外补充一点，我们的老师永远都要适当地给到孩子改正的机会，长期的关注孩子的表现。

如果孩子考试抄答案，沟通和教育很重要：

1.耐心地与之沟通。问他为什么要抄答案？不想自己动脑筋去思考，还是不会做题，还是不相信自己能做对？抄答案是一种不诚实的行为，对自己不诚实，对老师也不诚实，因为考试没有检测出自己的真实水平，不知道自己哪里不足。要让孩子明白诚实是一种美德。

2.细心地教导他。抄答案是违反纪律的，其他学生都认真独立完成作业，而他选择抄答案，这违背了考试的平等性和公平性。让他明白守纪律的重要性。

每个人都有“考满分”的荣誉感，所以在这个问题上大多数人都会想尽办法去“考满分”，如果***，建议家长或者老师好好跟同学沟通，让同学知道***是不对的，想要考高分就得脚踏实地的努力学习～

孩子脑子转不过来，一年级比大小的题都不会，该怎么办？

小学一年级的孩子，很简单的数学题都不会做，家长肯定很头疼，想辅导却无从下手。其实，家长这方面担心都是没有必要的。

每个家长都对自己的孩子抱有很高的期望，认为孩子上到课堂，就应该考第一，下到操场，就应该跑第一，没有做到的话，劈头盖脸就是一阵的数落、讽刺、甚至打骂。而说到怎样教育孩子，就束手无策。

现在不是讲换位思考吗，其实，每个遇到这样问题的家长，想一想，自己在孩子这么大的时候，学习是怎样的，生活是怎样的，可能就没这么急躁了。

一年级的孩子简单的数学题不会做，那你觉得他到了二年级或者三年级，做这样的题还会有问题吗？答案显而易见，所以，家长不用担心孩子会不会做题，需要操心的是，怎样关心孩子的生活，孩子有什么坏习惯应该纠正，什么样的习惯需要培养。这才是家长真正应该做的事情，而不是揪着孩子不会做题，穷追猛打。

小学的知识量少，而且相对简单。随着孩子年龄增长，理解能力增强，这些知识对他来说，根本就不是问题。但是，如果没有一个好的学习方法，好的学习习惯，再简单的知识，他也不会去学。

对于低年级孩子的家长，在教育孩子的问题上，有些方面是可以特意忽略的，比如孩子的学习成绩，有些方面是值得特别关注的，比如孩子的品德，孩子的性格，孩子的学习习惯。

如果不值得关注的，你去特别关注了，那么需要你关注的，就会被忽略，至少没得到重视。这样做，也是得不偿失的。

在孩子的教育上，家长要有高瞻远瞩的眼光，指引孩子发展的方向。要有包容的心态，多一些方法，少一些责骂。

我家孩子也是一年级，所以我也上一年级了。作为家长千万不要给孩子下结论。尤其是不能说孩子笨，脑子慢等问题。

孩子对比较大小多少学的慢。其实就是生活中的多少。

首先让孩子数1到100。告诉孩子后一个数比前一个都多一。这个不需要理解。

之后找点木棒，或者糖果之类的，给孩子讲明白多少问题。比如两个糖果三个糖果。再看看那堆多，之后多几个。

三个糖果比两个糖果多一个，四个糖果比三个糖果多一个，数字比后一个少一个。

理解多少问题，再说大小问题。大小不是数字孩子很好理解。对于数字那就让孩子好理解的开始整体的大小。之后让孩子看数字大小。

孩子对这块不理解，还是对数学其他不理解。说明孩子数学思维差，建议多练习孩子的数学思维。平时多跟孩子说一些数字问题。

你好！ 我来给你浅谈谈一种辅导方法吧，这是我多年教学的经验方法，对于几比几多几或者少几的题型，好多学生一时都悟不出来，看了下面我给你的图解，你可以试着这样去辅导！具体的类型如下

我家也是一年级的孩子，数字是抽象思维，孩子从幼儿园进入小学生活，从生活习惯到思维逻辑都需要逐步适应。一年级课本内容相对简单，我们多耐心教导，不会的内容，举一反三多做几次就可以了！加油

到此，以上就是小编对于家庭教育之儿童答题库的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育之儿童答题库的3点解答对大家有用。