大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园教育影响幼儿发展的问题,于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园教育影响幼儿发展的解答,让我们一起看看吧。
这里指的教育包括学校教育、校外教育、家庭教育和婴幼儿教育。教育是一种有目的、有计划、有系统的影响的过程。在我们社会主义国家里,这种教育要求遵循党的教育方针,把儿童逐步培养为有社会主义觉悟、有文化、德、智、体、美、劳全面发展的劳动者。这种教育对儿童心理发展起着主导的作用,决定着儿童个体的心理发展的方向和水平。
教育对儿童心理发展起主导作用。
幼儿教育是人的一生最早接受教育的阶段,也是未来学习与成长的基础阶段,它对个人未来全面发展具有重要的作用。幼儿教育的的难点在于幼儿自身经验缺乏、认知水平偏低。
在教育实践中,往往通过幼儿期最典型的活动——游戏,引导幼儿摆脱认知与经验的限制,学习全新的知识。
游戏在实践中强化幼儿的各种行为能力,是符合儿童身心健康发展的主导活动,具有极大的应用价值。
幼儿教育的意义:促进幼儿身体和心理健康发展,培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯,培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度,激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望,发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力,陶冶幼儿的情操,发展幼儿的美感。
扩展资料:
研究表明,幼儿期是大脑发育最快的时期。大脑与智力密切相关,因此,在儿童大脑迅速发展的时期,早期教育对智力的影响特别大。若在这一时期内,对幼儿用正确的方法施以适当的早期教育,其智力水平能得到明显提高。
幼儿时期,儿童的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时他们的可塑性强,自我评价尚未建立,往往以家长、老师的评价来评价自己。因此,幼儿教育对幼儿的个性品质形成具有重要作用。幼儿时期是教育的关键期。
由于幼儿思维、情感的特点,他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。
因此,幼儿教育应当在促进幼儿身心全面健康发展的基础上,为幼儿入小学做好准备,而不是仅仅局限于读写算知识技能的训练。
1.促进幼儿身体和心理健康发展,2.培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯,3.培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度,4.激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望,5.发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力,6.陶冶幼儿的情操,7.发展幼儿的美感。
(一)幼儿的全面发展是幼儿自身应有的需要和权利。
1998年11月20日联合国大会一致通过了《儿童权利公约》,公约指出生存与发展是儿童的基本权利。
《规程》中的第六条也体现了对幼儿发展权利和保护的重视。
(二)幼儿的全面发展应是指幼儿体、智、德、美等几大方面都发展。
由于体、智、德、美这几方面是一个有机的结合体,它们彼此相互联系又相互作用,因此,幼儿园课程要能推动幼儿的这几方面都发展,要进行整体设计。
我们的幼儿园已经开办了快二十年了,从最开始的三间土房三位老师发展到现在二十几位保教人员,三位厨子,三个校车司机,个中心酸与努力,只有我们自己知道,对于未来幼儿园的发现前景,我们需要做的更多更好更专业,首先[_a***_]上,电子化教学取代了黑板上粉笔写,室内设计的舞蹈室取代了室外舞蹈训练场,增加了美工室,阅览室,科学发现室。配备了自己的医护人员。园内布置绿植覆盖率增多了。
到此,以上就是小编对于幼儿园教育影响幼儿发展的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园教育影响幼儿发展的4点解答对大家有用。
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