大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学5题库的问题,于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学5题库的解答,让我们一起看看吧。
关于同化概念有很多不同角度的解读。
从教育心理学的角度,奥苏贝尔的理论提出,同化就是指学习者新学习的材料与他脑中原有的知识存在逻辑关系,发生相互作用。这样的学习才是最有效的。
奥苏贝尔提出了三种同化模式。分别如下:
1、下位学习:又称“类属学习”,是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题,归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下,从而获得新概念或新命题的意义。
2、上位学习:又称为“总结关系”,是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,这时,新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义,新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
3、组合学习:当学习的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系,又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系,这种只能凭借组合关系来理解意义的学习就是组合学习。
以下是我为您推荐的心理学书目:
1. 《心理学导论》- 约翰·W·萨金特
2. 《心理学与生活》- 理查德·J·格里格
3. 《心理学与人的成长》- 丹尼尔·L·斯坦伯格
4. 《心理学与生活》- 格洛丽亚·穆兰斯基
5. 《心理学与生活》- 约翰·W·萨金特
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8. 《心理学与生活》- 约翰·W·萨金特
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1)报考初中和小学学科岗位的(不分学段),专业知识按语文、数学、英语、物理、地理、音乐、美术、体育、政史类、生化类命题。其中报考政治、历史、思品、心理健康、特殊教育学科的考生考政史类试题;报考生物、化学、科学学科的考生考生化类试题;报考信息技术的考生考数学类试题;报考舞蹈学科的考生考音乐类试题。专业知识70分,含高中(中师)至大学阶段专业基础知识,以大学阶段知识为主。教师综合素质30分,包括中小学教师职业道德修养基本要求、教育学和教育心理学基础知识、2019年6月至2020年6月的国内时事政治。
(2)报考幼儿园教师岗位(含精准扶贫考生)的考学前教育类试题。专业知识70分,主要为中等师范学校学前教育专业所学知识;教师综合素质30分,包括幼儿园教师职业道德修养、教育心理学基础知识、2019年6月至2020年6月的国内时事政治。
(3)报考初中和小学综合学科岗位的精准扶贫考生考综合类试题,主要为中小学教师职业道德修养基本要求、教育学和教育心理学基础知识、国内时事政治。
面试总分为100分,面试考核内容以教师思想政治素质、道德品质修养、所报考岗位的学科专业知识、语言表达能力、仪表举止、试讲试教等为主,***用现场打分方式进行。
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