儿童心理学情绪调节-儿童心理学情绪调节的概念

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学情绪调节的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学情绪调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子发脾气时，我们应该怎么控制自己的情绪，该怎么教育孩子？
2. 儿童时期心理特点及心理健康常见问题？

孩子发脾气时，我们应该怎么控制自己的情绪，该怎么教育孩子？

如果感觉自己要生气，就先深呼吸，平静下来再去处理孩子的事情。先处理好自己的情绪，然后平静的去处理发脾气的孩子的情绪。

孩子的负面情绪释放了之后，再慢慢了解事情本事，并且帮助孩子分析事情，陪孩子找出让她生气的原因，引导孩子自己找出解决的办法。

切忌在孩子发脾气的时候讲道理，因为人在生气的时候都很难听进去道理。

希望对你有所帮助。

如果你的孩子经常发脾气，那么，请您一定要注意一下:日常生活中您与孩子的关系中都有什么？您的家庭关系有哪些是能够滋养到孩子的？

因为孩子绝对不会总是无缘无故地发脾气，他只是用发脾气来表达某种需求，或许是希望被你或其他重要家人看见，关注，认可……；如果明白了这一点，平时生活中多做那些你在生活中观察到的能够让孩子开心、自信成长的事，能够滋养到孩子身心的事，孩子发脾气的时候自然会少一些。明白了这一点，当孩子发脾气的时候，您可以在自己内心里喊“暂停”，听一听自己的情绪在表达什么你自己的需求？是希望被孩子理解吗？还是其他的什么？（不要排斥任何情绪，无论是你的还是孩子的，情绪不过是来报信的使者，读懂信的内容，它自然就离开了[微笑]）读懂信的内容，利用你自己的优势和你自身的和身边的有利***满足“需求”，你会发现积极的情绪越来越多，负面的情绪自然减少。

以上这个过程的完成本身就是给孩子最好的“示范教育”，他会逐渐学会的，不需要刻意去解释和讲解。生活中很多时候就是这样，似乎语言并不是最好的教育方式。

你好，很高兴回答你的问题。这个问题应该是每个父母都会遇到的。

首先是要处理两种情绪，第一是孩子的情绪，第二是自己的情绪。孩子发脾气原因有很多种，父母要知道孩子因为什么发脾气，然后接纳孩子的情绪，然后表示理解孩子的情绪。例如：我一朋友的孩子向妈妈抱怨老师的作业太多，多的自己一个晚上都做不完，老师太苛刻，说到最后情绪很激动，向着妈妈大声吼到。这个时候不管事情的对与错，妈妈首先要表示理解孩子的情绪，可以这样对孩子说：哦，你是因为老师的作业太多，很烦恼对吗？一个晚上都做不完，这是很糟糕的事情。孩子会因为你的理解放松心情，情绪会缓和。而不是对孩子斥责：“老师布置的作业都不能完成，你还好意思发火，我每天要上班还要管你的学习，这么多事情都要我做我还不是做好了！”这可能是很多父母会犯的错误。这样说不仅解决不了问题，反而会让关系更糟糕！

父母的情绪：孩子向自己发脾气，父母会因为孩子的情绪导致自己的情绪变坏，这个时候父母要冷静的想想，我是因为什么事想发脾气，发脾气后能不能解决问题。这样会让情绪瞬间冷却。这是我的经验分享，希望能够帮到你。

谢谢你的邀请。

孩子发脾气时，我们应该怎么控制自己的情

绪，怎么教育孩子？

从这个问题里，我收到了两个信息。第一，

孩子发脾气时，你的情绪受到了影响；第

二，孩子发脾气时，你的头脑里有一个想法：

孩子要乖巧听话，不该发脾气。与您核对一

下，当我这样说的时候，你有什么样的想

法？有需要补充或者更改的吗？如果我收到

的信息与你的想法一致。我对你有了很多的

您问到了家长应该怎么控制自己的情绪，可见您是明白这种时候如果家长控制不好自己情绪，只会激发矛盾，而且会慢慢让孩子变得暴躁易怒的，这是很好的。

家长如何控制自己的情绪？

一、深呼吸

当家长觉得自己的情绪有些控制不住的时候，可以尝试做几次深呼吸，不停的告诉自己“孩子发脾气是要成长的标志，要让他把情绪发泄出来”，以此来暂时缓解家长的愤怒。

二、转移注意力

如果深呼吸不能让您抑制住愤怒的情绪的话，可以试着转移注意力，通过关注其他的事情来给您愤怒的情绪降温。

三、主动回避发脾气的孩子

中国有句话老话叫“眼不见心不烦”，如果前面两个办法都不能让您控制住自己的情绪，如果家里有脾气更温和的人可以看护孩子，您可以选择暂时离开，离开之前告诉孩子“我们都冷静一下，我回来找你谈”。

您甚至可以在回来的时候带一两样孩子爱吃的东西，不动声色的给他，让他能感受到您的爱。如果这时候他还在发脾气，也会缓解一些。

孩子发脾气时改怎么教育孩子？

儿童时期心理特点及心理健康常见问题？

我们现在对儿童的年龄定义是六到十四岁称为儿童。那么在这八年里，其实是需要分阶段去看到他不同阶段的心理特点以及常见的情绪行为问题的。

结合我的临床实践以及平时接触的青少年儿童，我倾向于把六到十四岁这样划分;六到十岁为一个阶段，十岁到十四岁为一个阶段。

六到十岁的孩子，在小学里面是处于低年级。这个时候的孩子依然对父母会有较多的依赖，同时服从父母的管教以及权威，认为父母是全知全能的。

但是这个时候他们也慢慢的把自己的精力放到了同伴群体身上，并且学习成绩的好坏，成了这个时候对他们影响越来越大的一个因素。

那在这个年龄阶段，最常见的问题就是对孩子学习习惯的培养，以及自我管理能力的养成。

一般来说，在这个年龄阶段，爆发心理问题的比率还是比较少的。但如果这个阶段家庭教育没有跟上，对孩子的培养不到位，那么就容易在后面十到14岁，也就是接下来要谈到的青春前期爆发问题。

那么孩子到了十到十四岁，因为现在的营养条件都好，所以很多孩子其实已经开始身体加速发育，在十岁左右，有的孩子都已经会跟成人个子一样高了。

但是在这个时候他们在心理上有一种已经长大的感觉，但是从社会经验生活知识上却非常的欠缺。加之青春期体内激素急剧发育，所以导致他们的情绪波动很大，为了彰显独立而跟父母故意对着干，不再像十岁以前那么服从管教。

与此同时，他们开始出现文化反哺的情况。由于现在接触互联网信息非常的容易，他们获取信息的来源要远比几十年前我们多得多。

所以这个时候也许很多东西他们知道了解，但是父母还依然不知道。那么也就会导致父母从神坛的位置上走下来，他们不再认为父母是唯一的权威，也更加敢于挑战父母。

到此，以上就是小编对于儿童[_a***_]情绪调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学情绪调节的2点解答对大家有用。