儿童家庭教育指导自测二-儿童家庭教育指导自测二年级答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童家庭教育指导自测二的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童家庭教育指导自测二的解答，让我们一起看看吧。

1. 九年义务教育和家庭教育有什么区别？

九年义务教育和家庭教育有什么区别？

九年义务教育阶段，学生教育地点不同，但父母跟老师一样要做到为人师表、为人师范。

父母永远都在发愁为孩子找一个好学校，好老师，却不知道其实对孩子影响最大的确实父母本身。孩子接受教育的起初阶段，家庭是第一教育场所，父母是孩子的第一任教师，家教不是言传，更不是寄托于学校和名师。家教的阵地是家，家，首先是讲爱的地方，其次才是讲规矩，最后才是说教。家庭教育也是孩子认知、学习、培养行为习惯和性格的最佳阶段，万丈高楼平地起，良好的家庭教育是孩子成长成才的起点。

目前我国实施了九年义务教育，并不代表我们有条件做好九年义务教育，事实也是如此。如果九年义务教育能够得到高水平的实现，就不会有现在的小班额和择校热，更不会有学区房等非正常经济现象出现。九年义务教育是普及性教育，目的是为了消除文盲，在消除文盲的基础上实现综合素质的人才选拔培养，目前随着大学的扩招，几乎上受过九年义务教育之后，接受高中教育和中专教育的学生也都能够读大学。九年义务教育的目的是学习文化知识，顺便接受素质培养和成人的教育，重点在教的层面，也就是在术的阶段，学习生存的能力，学会发展的技能。

家庭教育的重点在于“育”，旨在一个人道的层面培养，正所谓老祖宗就提出来的“童蒙养正”。童年的启蒙阶段，是一个孩子人生观、价值观、世界观形成的重要时期，顺应天性，正面引导，让孩童从一开始就正确认知自我，正确看待世界，积极自我管理、自我学习、自我培养自己成为一个对他人、对社会有意义的人。进入当代社会，我们过多的追求了成才的教育，忽略了成人的教育，家庭教育也是近几年才受社会重视，这也是我们目前教育过程中缺失的部分。

九年义务教育也是学校教育，跟家庭教育是相互补充、相互作用的教育形式，家庭教育的重点在于育，学习对象是我们作为父母的本身，学校教育重点在教，虽然两个地点受益的都是学生，但是最先要受教育的应当是我们的父母和老师本身，唯有父母素质高，格局大，懂教育，有方法才会传递给孩子，遇到的老师专业精，有格局，有爱心，有责任才是学生的福气。

为什么在我国古代，都流行着一句话“一日为师终身为父”，这对老师是多大的尊重和信任，毕竟，“养不教父之过”，这个父一个是父亲，一个是师父。如果大家都像尊重自己的父母一样尊重老师，老师也像爱自己孩子一样爱学生，怎么可能学不好，教不会。爱和责任，尊重和信任，是家校共育的基础！家庭教育和学校教育不可偏费其一，必须并行，并重！

义务教育是国家通过学校整体统一提高国民素质的一个基础教育；同时也是为提高家庭成员之间对职业、专业、人生观和世界观的认知提供透彻的引导和帮助！义务教育是受法律保护的具有强制性、免费性和普及性！

家庭教育是一个亲子教育主要是通过父母情感联络、观念统一、家庭成员之间的世界观和价值观的磨合，也是为义务教育提供家庭与学校、家长与老师之间对孩子教育的共识！

所以义务教育和家庭教育都是很重要的互补教育！

学前教育与义务教育是我国社会主义教育事业的重要的组成部分。学前教育属于学校教育的预备阶段，而义务教育则是国家学制系统中强迫教育阶段。我国现行学制与以往国家颁布与实施的学制在教育阶段的划分上明显不同的是强调了学前教育在整个学制系统中的地位与作用。把学前教育纳入了我国现行学制系统之中，标志着我国的教育正在向着纵深方向发展。

到此，以上就是小编对于儿童家庭教育指导自测二的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童家庭教育指导自测二的1点解答对大家有用。