留守儿童家庭教育的创新-留守儿童家庭教育的创新点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童家庭教育的创新的问题，于是小编就整理了5个相关介绍留守儿童家庭教育的创新的解答，让我们一起看看吧。

1. 与留守儿童有关的创新创业？
2. 有哪些创新的支教课程？
3. 乡村题材的短视频如何创新？
4. 儿童之家创建原则包括？
5. 如何改变农村教育瓶颈？

与留守儿童有关的创新创业？

如果有地方，条件允许，办个留守儿童托管中心是不错的选择。留守儿童缺少关爱，跟父母分开，难免想爸爸妈妈，再就是没有陪着玩的，如果办托管中心，把留守儿童聚在一起，学学手工，做做游戏，给他们讲讲爸妈在外打工的不容易，让他们既感受到家的温暖，又明白爸妈的辛苦，让他们安心在家。

有哪些创新的支教课程？

1.心理健康课程

山区其中的留守儿童

比较多，健全心理素质的培养是从根本上解决山区儿童心理问题的基本途径。山区学生的心理健康总体水平明显低于城市青少年学生，其差异性达到了显著或非常显著的程度，主要在学习压力、情绪不稳定、适应不良、人际关系

、强迫症等心理症状上存在的问题较多。大学生支教团队应将心理健康教育课程设置为特色课程，包括自我意识

、青春期生理卫生教育、情绪管理、人际交往（家庭关系、同伴关系）、批判性思维

、心理游戏、有效的学习方式等。

2.实用课程讲解

可以传授基本生活常识、城市规章制度

、法律常识等为主要内容的引导和教育，大学生支教应提供一些有利于山区城市融入城市的实用性知识，包括社会公德

、城市社交礼仪、网络安全

乡村题材的短视频如何创新？

如果说早期的乡村短***是靠草根性和个性取胜，那么现今其想要获得更多关注，则要求创作者能够结合当地传统文化和生活现实，进行层面更广、更加深入的挖掘。

如围绕当下农村发展的问题，类似养老问题，空巢老人问题，留守儿童问题，乡村教育问题、农村环境污染问题等;或者对当地传统文化进行挖掘，寻找一些外人鲜少知道的老物件、传统风俗等，展现一个地区厚重的历史特色文化和社会问题。

儿童之家创建原则包括？

儿童之家创建的原则是通过与有关部门通力合作、创新工作方法，以“儿童之家”为契机，要以点带面，使更多的人关注关心关爱留守儿童。

将“儿童之家”建成儿童喜爱的活动家园，让农村儿童有***和锻炼身体的地方，真真正正地普惠广大儿童，成为孩子们的温馨之家、幸福之家、快乐之家。

建立有热心的志愿者工作队伍，组织儿童及[_a***_]开展各项活动，基本满足了农村留守儿童校外活动、接受教育等方面的需求。

如何改变农村教育瓶颈？

我所处的地方，农村较多，有时候每个村都有学校，但是由于村里的学生并不多，导致一些学校生源不足，师资力量更是匮乏，对于农村这种现象，集中教学我觉得会更好。比如将学校建在镇上，这样可以提升学校的教学质量，将师资力量统一起来，而且可以提升学校的基础设施水平，让学生受教育更均衡化。一部分学校提供住宿，一部分学校提供校车确保学生安全。更多的是县级教育部门要进行***共享，加大对乡镇教育的投入。

第一，学生人数少，有些学校一个年级还不到10个人，生源流失严重。

第二，教师不负责，具我了解现在的村一级小学，教师基本上都是混日子。

第三，教师缺口大，好多村级学校离城市比较远，正式编制的有经验教师大都不愿意去，很多学校都招了些临时的代课教师，导致城乡之间的师资差距明显。

第四，家长对教育不重视，很多农村家长都外出务工，家里留的老人较多，学生放学后对学生的监管、辅导跟不上。

改变农村教育瓶颈有以下办法：

一、加强农村师资队伍建设。真正实现教育公平、均衡发展。选派优秀教师、专业型教师到农村任教，特别是英语、体、音、美教师。从真正意义上实现素质教育。

二、充分挖掘乡镇中心校***优势，加强村小内涵建设，实施理念带动、科研联动、教研互动、蹲点促动、督导推动战略。

三、健全学校和教师教学工作业绩的评估和奖惩制度，增强其公平性和科学性。

四、建立合理的教师流动机制。打破学校之间的严格界限，实行跨校兼课，体、音、美教师到不同学校授课，让校校有歌声、校校有球声、校校有绘画。

五、努力改善农村办学条件，加大远程教育***的投入力度。

到此，以上就是小编对于留守儿童家庭教育的创新的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童家庭教育的创新的5点解答对大家有用。