特殊儿童的家庭教育案例-特殊儿童的家庭教育案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊儿童的家庭教育案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊儿童的家庭教育案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 班主任有遇到过哪些蛮横不讲理的家长，都是怎么处理的呢？
2. 历史上有哪些巧合事件的发生让你惊掉下巴？

班主任有遇到过哪些蛮横不讲理的家长，都是怎么处理的呢？

首先感谢邀请！

首先作为班主任要冷静，不要急于说服家长，更不能跟家长起冲突。作为班主任跟家长交流，其主要目的是合力寻求促进孩子成长的方法。家长并不是班主任的教导对象，因此，我们没必要跟家长争执甚至纠正其错误。

其次作为班主任心态要平和能形成家校合作自然最为理想，家长不讲理，作为班主任可在学校、任课老师以及同学这一块加强合作的力度，利用其他***寻找其方法促进孩子的成长。

面对不讲理家长第一在处理这些不合理要求的时候注意对事不对人，做到公平、公证与合理。作为班主任班主任要适当保护自己，说话有理有据不要给家长留下攻击的话柄。

面对不讲理的家长第二作为班主任我们应在在不影响大局的情况下，可让家长充分表述其意见及理由，根据实际情况，再将自己无法接受的理由陈述出来。如果，家长在公众场合不讲理，可以请他到办公室去处理问题。

最后作为班主任绝对不要因为家长的不讲道理而迁怒学生。这是我们每个班主任乃至每个教师都应该遵守的职业操守。家长不讲理，但孩子是无辜的。

个人观点，仅供参考，大家讨论。

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谢邀！

身为班主任工作多年，这样的家长也遇到过。当然数量极少，大部分的家长其实都是很理解老师的。可是只要遇到一个，就会让你很难受很窝火！

下面先说几个发生在我身边的例子:

有年代初一，遇到一个小男孩，学习习惯不好。作业老是偷工减料，经常不完成作业！你问他，他还跟你咬文嚼字，特别爱钻空子。通过了解才知道。他跟他外公外婆住一起，她爸爸妈妈因为工作原因很少回家！有一次想着跟他爸爸沟通一下，把孩子的情况给他说一下，电话接通以后，我就跟他爸爸说孩子哪项作业没有完成，并把孩子近期的情况他反应了一下！他爸爸当时说回家收拾孩子！等到晚上了，他爸爸又给我回电话说，他回家以后问孩子了，孩子说作业都完成了，并没有漏作业啊！听他说话的语气好像是老师错怪他们家孩子了！我说你有没有问他，昨天晚上的作业是不是当时没有完成，今天才把它补齐的？这样时间长了，对孩子的学习习惯培养可不好！可是他却说，老师我都问过了，我们家孩子的作业昨天晚上都完成了！当时我就无语了。

还有一次，也是这个家长！因为学校有德育分考查制度，对每个学生不好的行为都有扣分，然后我会把每个学生的每周得分公布一下，这个家长知道了自己孩子一周得分不太好，以后就在微信群里面追着学习委员，问:他家孩子因为什么被扣分了？为什么扣这么多分？说学习委员记录不公平，直接质问他怎么记录的？怎么做学习委员呢？就在家长群里和一孩子吵！我专门给他打电话沟通一番，才稍微好点！其实电话沟通也很不愉快，他说老师不给孩子多讲讲题，整这些乱七八糟的干什么？说的我很无语！

后面期中考试开家长会了，他的孩子成绩考的很差，两口子都来开家长会，完了之后我把他们单独留下来上跟他们说一说，可是孩子他妈看到成绩很伤心，他爸则直接把孩子***地训了一顿！

后面我也总结出几点和这样的家长打交道的方法:

第一，保护好自己，不要对孩子做任何逾越教师本分的事情！哪怕是很轻微很轻微的也不要去做，不要留给这样家长拿捏你的把柄。对孩子的处理按照学校规章制度去进行就可以了。

第二，当给她孩子反应情况的时候，要留好证据，防止他和孩子一起耍赖！

第三，和他沟通的时候，注意说话技巧，要有理有据，不要被他气势所压，否则在以后打交道的时候更不好处理，会老是欺负你。

我做班主任工作长达二十年了！很少遇到蛮不讲理的家长，但我遇到过同事的家长蛮不讲理，把同事气得直哭，发誓再也不干班主任了！事情是这样的：同事班有两名女生，六年级的，她俩都是离异单亲家庭，这俩名女生下午放学经常不回家，出入迪厅和酒吧，家长也不管，最后俩个女生想退学，白天死活不上学，威胁家长如果再让她俩上学，就要跳楼，结果其中一个家长找到学校校长那儿，无理取闹，告班主任的状，要求班主任给她女儿道歉并做思想工作，让她女儿返校。

其中一个家长未从自己身上找原因，孩子为啥不想上学？反而责怪老师，难道就是老师的原因吗？其中一名女生在中午午休时间，打电话骚扰班主任，老师接通电话后，口出恶言骂老师。哎！同事最后也没按家长的无理要求去做，只按学校的规定去做，这两名女生一直在家呆近两个月，最后家长打电话给班主任说要参加毕业考试，老师说行。事情就是这样了！

通过这件事可以看出，对于无理取闹，蛮横的家长，作为老师，要冷静，向领导汇报情况，向周围的同事寻求帮助，最好冷处理，不激化矛盾，但也不能让家长得寸进尺，只要老师自己做得对，就不怕她怎么折腾！保持一颗教育孩子的本心，其他的就不予理睬！做教育难，但要保持一颗平静的心难上加难！

当班主任比教师要付出几倍的时间和经历，在平时管理班级中经常会和学长沟通交流，促进管理，但也难免有预事冲动的家长，对于这样的家长，我说说我的经验。

一、保持冷静，尊重为前提下

班主任要明确自己的角色，摆正自己的位置，与家长平等，无论家长身份地位贵贱、文化水平高低，一视同仁、以诚相待。

二、认真倾述，了解情况

对于这样的家长，要了解他的需求，“对症下药”，才能达到事半功倍的效果。一般此类家长可以自己在学生时代，对老师产生了不好的印象，进而以偏概全，戴着有色眼镜看老师，因此，对老师有偏见。我们心理对这样的家长要一定的心理认识，针对其心理与之沟通。班主任与家长沟通更要讲究艺术。

三、以理服人，宽容待人

对于气势凶凶的家长，我们要以理服人。往往我们碰到这样的家长 ，我们也会热血冲头，如果硬碰只会产生矛盾，这样的家长，我们要沉住气才行。班主任在面对家长 的指责时，要克制自己的怨气，不要和家长争执，更不要挖苦学生和讽刺家长，脸上面带微笑，赢得家长好感，体现自己宽容大量，从而最终消除误解矛盾。

四、以退为进，耐心交流

以退为进的原则，就是先接收对方的观点。家长是关心爱护自己的孩子，我们班主任也希望孩子能健康成长，面对家长咄咄逼人的态势，我们决不能盛气凌人，以柔克刚，但一定要讲原则，坚持正义，决不退让。

五、积极行动，解决问题

家长来是解决问题的，孩子交给班主任，他不是来闹事的，所以班主任不要回避问题，更不应该被家长的这种强势产生畏惧心理，而是积极主动地承诺解决问题，真诚沟通。

以是我 本人从事教育工作，总结的亲身经验，希望可以帮到你。

欢迎其他同行分享经验。

教师与家长交流沟通时，首先，汇报孩子近来的发展情况。多谈孩子的优点和发展变化，谈孩子的缺点和不足时要婉转、含蓄、淡化。其次，了解在家里的情况及家长的教育方法，帮助家长分析查找存在问题的原因。最后，提出解决问题的设想和方法及家长需要配合的事项。

历史上有哪些巧合***的发生让你惊掉下巴？

感谢邀请，我是海南黑凤梨，我来回答！

世间之大，无奇不有。今天给大家说一个发生在海南，在经过一些电视节目的报道以后，令人十分惊讶的事情。惊讶是因为事情太过于巧合，巧合到里面的很多东西都无法解释，那就是海南的有两世[_a***_]的转世人唐江山的***。下面我们一起来说一下。

一、在1***6年的时候，海南省的东方市有一个小孩出生在当地一个普通的农村家庭，他叫唐江山，在他三岁左右的时候开始，就曾很多次对家人说，他不是这里的人，他的家在儋州，在有港口的地方，他的名字叫陈明道，家在儋州市的新英镇黄玉村，家里的父亲名字叫三爹，他所居住的村子与邻居的村子结仇很深，经常发生械斗，他是村里的民兵队长，在带领村里的人去集市上买农具回来的路上被邻村的人砍死的。

二、在他三岁时候的一天，村子里有一个从儋州来这个村子里做生意的妇女，唐江山上前用很熟练的儋州方言与这个妇女交流，说他是儋州人，家在某村，让这个妇女带他回去。这让村里的人很是惊讶，并且有点相信他说的话，因为东方虽然与儋州相距一百多公里，但是说的是两种不同的方言，村里并没有人会说儋州方便，也没人去过儋州。在见到来自前世老家的妇女以后，唐江山就一直在闹脾气，经常不吃饭，对自己的家人说，很想念前世的父亲，家里的姐姐都嫁人了，只有父亲一个人，他很担心。在他的一再请求下，父亲带他去了儋州。

三、来到儋州，在他前世生活的村口，唐江山突然很害怕的发抖，并对自己的父亲说，这里就是他前世被***的地方，让父亲赶紧将他带走。在进入村子以后，他带着父亲来到前世的家里，与前世的父亲相认，很多问讯前来的村民围观，但是他竟然能认得村里的很多人，并且能说出前世与他们做的很多只有他们一起做的事情，特别是他前世的女朋友。

这个事情还有很多无法解释的点，比如他完全记得陈明道的所有记忆，而且唐江山生下来后身上有很多的刀疤，这些刀疤与前世陈明道被***的时候，被砍到的地方是一样的。还有就是他生下来就会说儋州的方言等。这些巧合很多都是无法解释的，令人惊讶。

以上就是我对于这个问题的几点看法，希望对你有所帮助！

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到此，以上就是小编对于特殊儿童的家庭教育案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊儿童的家庭教育案例的2点解答对大家有用。