大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学吴蕾的问题,于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学吴蕾的解答,让我们一起看看吧。
孩子不说话是一个很常见的问题,现如今大部分的孩子都有一些这样的问题,这与家庭成员之间的关系有很大的关系。也有可能孩子本身就有一些自闭症,这就需要家长和老师及时的指导,鼓励孩子和同龄人交流和多玩耍,同时让他谈谈学校的事情。最好是老师在学校给予更多的指导,让他意识到陪伴的重要性。
父母总是爱修正发音,发不出也纠正了她也做不到,只会产生挫败感
影响表达兴趣。模仿嘲笑他的发音,很多家长会模仿孩子说话不停笑他,
比较好的方法是,他从肢体表达和向口语表达。应该慢慢来,比如说,指家一个球,说球球,从一个字一个字,慢慢来。
儿童自闭症在我们日常生活也有一些人得这种病,自闭症引发的原因有许多种,孩子现在还特别的小,所以家长们平时要多关心一下孩子,了解一下孩子现在的身体情况和心理情况,如果发现什么问题,就应该及时的***取一些有效的措施。那么儿童自闭症的行为有哪些?儿童自闭症的症状有哪些?
一、自闭症的典型表现就是正常孩子到了会说话的时候,会对自己想要的东西,用语言表达出来,但是自闭症孩子不会,比如说,孩子要吃饭了,他不会表达,而是通过叫喊或者拍肚子等怪异动作,来表达自己的需求。而且他们也不敢直视陌生人,看见陌生人就会感觉到特别的害怕。
二、自闭症儿童的表达能力比较的差,主要的表现为讲话迟、吐词不清、话语简单、重复单句等现象,有个别自闭症孩子甚至到了7岁,还不会说完整的话语,而且总爱重复电视机里面的声音,但是要他们好好说一句话,他们却说不出来。平时也不怎么说话,沉浸在自己的小世界里。
三、自闭症儿童的行为比较的刻板,他们的兴趣范围也比较的小,平时就只喜欢摆弄某个特别的物品或物品的某些部分,重复性的肢体动作,如拍打手掌,或者在某些情况下有自我伤害行为,所以家长们要多注意一下。
自闭症儿童因为平时只喜欢跟自己玩,所以家长们可以多陪陪孩子,了解一下孩子的心理,这样对我们的治疗还是非常有利的,没事的时候就要多跟孩子交流一下。
同样对孩子说的一句话,20%是语言,35%是表情,45%是情绪,家长的不同状态,说出来的效果千差万别。偶尔的坏情绪是非常正常的,因为我们的情绪是存在波动的,当我们受到了不良的***,就会产生坏情绪。但是对于家长而言,在孩子们面前爆发的坏情绪却能影响孩子们的成长。图片源自网络,权侵删前段时间“上饶小学***”席卷网络,因为家长爆发的极端情绪,让两个家庭都变得支离破碎,也造成了不少孩子的心理阴影。就像婴儿饥饿时的嚎啕大哭,人的情绪也会在某个时刻爆发,也许是一件小事、也许是月累,在某个时间点由于钻牛角尖式的越陷越深而爆发了。但不论出于何种原因,家长在孩子面前爆发负面的情绪影响总是不好的;家长的行为举动、解决问题的方式极可能会影响到孩子的为人处世之道。“与母亲吵架,孩子跳下高架桥”、“因为父母经常吵架,14岁的孩子不堪重负,多次与父母交涉无果,便绝望的从29楼跳下***,当场死亡。”.....现实悲哀不断上演的始作俑者往往是不能良好控制自我情绪的家长们。孩子们的成长需要一定的温度,家长的表情就是这个家的温度。有了温度,家长的“理”和“礼”才能顺畅地流向孩子;反之,当一个家庭失去了温度、当家长只会一味的呵斥、相互指责,那么这个家就是一个空壳,也是孩子们生存精神丧失的起点。做父母的要学会接纳孩子的各种情绪表达,要了解孩子情绪的根源,即使自己压力很大,也要照顾好孩子的感受,别让孩子压抑自己,更不能对他们轻易体罚。图片源自网络,权侵删家长们在孩子遇到问题时,更多的该做的是引导、是教导;打骂、斥责孩子确实是能稍微舒缓你心里的对孩子的不满,但却无法解决任何问题。所谓棍棒底下出孝子、所谓虎爸狼妈,也许在知识传播途径贫乏的当初,确实行之有效;但在信息爆炸的当下,以变得摇摇欲坠了。孩子的教育不是简单的打骂,更多的是要家长们以身作则、言传身教,家长们学会和孩子交朋友而不是高高在上了。我相信家长们希望孩子们学会的更多是自信、坚持和自制,也希望孩子们能懂得如何感恩,与人友好,希望孩子们能对这个世界充满热情、对生活的积极乐观。也因此,家长们也需要参与学习,学习如何控制自己的情绪、如何在孩子面前克制起伏的情绪。首先是要把心沉到教育的土壤上来,然后再谈一些具体问题的做法,让孩子这块土壤上长出些小苗子。如果没有把心沉下来的过程,土壤上长的就是“野花野草”,教育也就结不出果实,心静理自明。
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