多动症儿童及家庭教育特点-多动症儿童及家庭教育特点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多动症儿童及家庭教育特点的问题，于是小编就整理了4个相关介绍多动症儿童及家庭教育特点的解答，让我们一起看看吧。

1. 小儿多动症表现和治疗？
2. 多动症孩子感统训练方法？
3. 怎么教育注意力缺陷多动的青少年？
4. 多动症儿童可以正常入学吗？

小儿多动症表现和治疗？

儿童多动症的表现为，注意力不能集中，性格比较冲动，任性，常常会不自觉地顶撞大人，不能很好的过团体生活，学习也会比较差，动作很多，并且不协调，要对宝宝的特点进行特殊教育，要训练注意力，有自我约束意识，比较严重的可以服用药物治疗，多鼓励宝宝，不能太心急。

多动症孩子感统训练方法？

包括原位心脏运动、俯卧位训练、静态运动训练、益智游戏训练、其他训练等。此外，还可通过认知行为治疗和行为管理和教育等方式训练感觉统合。

在进行训练时，需要根据多动症儿童及其家庭特点制定综合性干预方案，恰当运用表扬和鼓励的方式，提高其自信心和自觉性。

怎么教育注意力缺陷多动的青少年？

多动症的家长对小孩的教育方面需要多些爱心、关心，要做到理解多动症的规律和特点，不能因为小孩的疾病原因，无法安***下来就发火，需要做到体谅小孩。

当小孩出现多动、学习困难、难以安静的时候，多一些耐心和引导，说话柔和。

当小孩注意力分散，无法集中注意力听家长讲话时，需要使用鼓励和表扬的方式吸引小孩的注意力。

当小孩能够集中注意力，表现出安静行为时，立即给予赞赏和言语鼓励。

例如当小孩有进步或表现出积极的行为时，适当给予奖赏，如奖励一颗糖，即予以正强化。

当然也不能因为小孩有多动症，就对其溺爱、放纵，对小孩的撒泼打滚、无理取闹，***取无视态度，放任不管，还是要明确教育的原则，以说服教育、积极沟通为主要手段。

多动症儿童可以正常入学吗？

国家九年义务教育法规定，适龄儿童都应该上学，所以多动症儿童应该上学。

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至于他的多动症，是一个行为习惯问题。这个对于经验老道的教师来说，只要下点功夫，完全能改变这个孩子。要改变一个坏习惯，需要21次的提醒监督。说是21次，只不过是很难改变的意思。关键是找到改变的闪光点，转折点，激发点。

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这个有关心理学教育学的问题。家长和老师多沟通，多交流，多发现孩子的闪光点，家长应该比老师更有耐心，这样孩子就有了改变的强大的基础。为什么现在考公办教师必须得考心理学教育学？就是因为每一个教师都应该掌握儿童的心理特征，心理取向，心理变化，能随时给孩子以正确的引导。

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所以教育部部长曾经对中国的教育做出了以下的描述。现在该教育的也有家长。让家长参与教育，让家长学习心理学教育学，使孩子的某些不良习惯，从萌芽开始就能得到根治。这就是为什么国家一二再再而三的扩大大学的规模。要是***都上过大学，他们对孩子的教育方式一定会上升到一个层次。

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家长是孩子的第一任老师，家长是孩子的榜样，言传身教。相信只要家长多学习心理学教育学，只要家长多与老师沟通，孩子的多动症一定能改变，孩子一定能成为优秀的学生的。

谢谢邀请，希望我的回答对您有帮助。

我家孩子班上就有一个，真是可怜天下父母心啊！从一年级开始，爷爷，爸爸，妈妈，三人轮流陪孩子上学。教室的最后一桌就是他们。孩子成绩也还行，我们都好佩服他们家长！但是作为同学，老师，的确有点不好，孩子会突然出现问题，老师，同学经常课上一半，那孩子突然大声说话等等，搞得后来都有正常的同学学他，老师都不爱他们班！唉！

到此，以上就是小编对于多动症儿童及家庭教育特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于多动症儿童及家庭教育特点的4点解答对大家有用。