本篇文章给大家谈谈学前儿童心理学的辨析题,以及学前儿童心理学选择题及答案对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
1、先天原因主要是有的幼儿对新环境适应较慢,不愿与人接触,平时也不爱活动,缺乏好奇心,调查发现粘液质、抑郁质等类型幼儿的退缩行为远远高于多血质和胆汁质幼儿。
2、涛涛哭的另一个原因,是因为幼儿有分离焦虑症,之所以哭闹焦虑,归根结底是因为幼儿缺乏安全感的表现,哭闹不适应是一个必经的阶段。
3、咬指甲,在生活中,有不少孩子有习惯咬指甲的情况,这种现象不仅给身体带来伤害,也反应出孩子的心理问题,也都是因为孩子经常处在紧张状态,压力太大造成的某种反应。
1、情绪波动:学前儿童可能会经历情绪的快速变化,从开心到沮丧、焦虑或愤怒,这是正常的情绪表达方式。分离焦虑:当与主要照顾者分开时,学前儿童可能表现出不安、抗拒或哭闹。
2、情绪问题:如情绪不稳定、紧张焦虑、孤僻,强迫观念、过分任性或冲动、退缩、恐惧等。此类问题表现程度严重者,须排除精神性疾患。 品行问题:如偷窃、经常说谎、逃学、破坏公物、攻击行为、各种破坏性行为等,男孩显著多于女孩。
3、第一,情绪表现:恐惧,焦虑,不愿上学,容易生气,想轻生(认为活着没有意思,有度日如年的感觉,兴趣减少或多变、情绪低落)等。
4、学前儿童的问题行为有情绪障碍、品行障碍、睡眠障碍、饮食障碍等。
1、本题考查的是对影响个体身心发展的因素及其作用的理解。“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是生物遗传现象,反映的是一种遗传决定论。它片面强调遗传在儿童心理发展中的作用,认为儿童心理的发展是由先天的遗传因素所决定的。
2、从生物学来看,“龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞”,符合生物科学。这是生物的遗传,是生物界普遍存在的现象。
3、先天因素一般指遗传,后天指环境。这句话只谈到了发展的先天因素,没有考虑到后天因素的影响。当然从遗传的角度来说,刨去基因突变等问题,龙确实只能生出龙来,凤只能生出凤。
4、这句话的含义是,龙生下的是龙,凤生下的是凤,老鼠生下的是会打洞的。这句话通常用来表达一种生物遗传的观念,即父母的特征会遗传给子女。因此,这句话并没有明显的褒义或贬义,它只是描述了一种生物现象。
5、老鼠的儿子会打地洞前半句是龙生龙,凤生凤。龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。意思是,优秀的人容易培养出优秀的后代,平凡的人,往往后代也一样平凡。这来自于遗传,但是更多的跟家庭教育分不开关系。
6、龙生龙凤生凤:说明遗传稳定性,即基因能稳定遗传到下一代。鼠的儿子打地洞:说明行为能够遗传(行为遗传学),行为涉及到大量相关基因及其它层次的遗传。
辨析题的回答方法是:判断正误、分析题目、总结。判断正误 首先,我们都知道回答辨析题,第一步就是判断正误。那很多学员在第一步就很可能判断错,导致整道题分数都失掉。
第一步:判断正误 分两大类:正确类和错误类 建议考生至少读两遍题干,认真分析正误,如果判断失误,则全盘结束,不可能得分,如果判断正确,则至少会给少量分值,考生务必谨慎。
首先,我们看到题目的时候,就要想到第一步就是要回答这个观点是正确的还是错误的。把你的观点明确摆出来,这是第一个拿分点。
所以说会玩的孩子越聪明。不要训斥爱玩的孩子,很其实他们很聪明 都不讲我们也可以发现一个现实,在学校中那些调皮的男生智商都不太差,虽然在学习上并不能获得名列前茅,甚至没有考取像样的学校。
2、心理健康的标准是相对的,而不是绝对的。这是由于人的心理健康的表现形式多种多样。也由于人的社会生活和人的遗传素质是多样的。另外,衡量人的心理状态,还应考虑到社会背景和个体差异等方面。
3、保持时动态变化的。对。动态平衡 对。动机与行为效果呈倒u型曲线。动机低,绩效低,动机太高,容易紧张,反而使绩效下降,所以中等水平的动机效果最佳。当然还要看任务的难易程度。物质载体是基础,心理需要物质载体。
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