幼儿园教育特点纲要-幼儿园教育特点纲要有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育特点纲要的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园教育特点纲要的解答，让我们一起看看吧。

1. 《纲要》中幼儿园教育内容的特征是什么？
2. 什么是实施幼儿园教育目标的主要特征？
3. 幼儿园教育目标有什么特点？
4. 幼儿园课程特点？

《纲要》中幼儿园教育内容的特征是什么？

2001年7月，教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(施行)》简称《纲要》

幼儿教育的特点:1、 启蒙性，是一切学习的基础

2、 保育性，一切以幼儿健康成长为主

3、 渗透性，幼儿许多知识经验的建构是通过潜移默化的影响获得的

4、 生活性，幼儿的学习的内容以幼儿身边熟悉的事物为对象

5、循序渐进性，幼儿的成长学习要以其年龄特点及心理发展规律相结合，呈现出循序渐进的特点。

6、综合性 ，幼儿教育不单单靠幼儿园，而是家园合作和社会社区多方面参与。

什么是实施幼儿园教育目标的主要特征？

幼儿园教育目标的特点是：

（1）重视幼儿身体健康。幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础。因此幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。

（2）幼儿智力教育决不仅仅是知识的传授，强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲。

（3）幼儿品德教育。强调从情感教育入手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。

（4）幼儿美育。把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。

幼儿园教育目标有什么特点？

现代幼儿园教育目标的特点：

(1)重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。

(2)幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，决不仅仅是知识的传授。

(3)幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。

(4)幼儿美育，把培养幼儿感受美的美趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。

每个幼儿园的教育理念都不一样。有的幼儿园是蒙氏幼儿园。有的幼儿园注重德劳体美。所以在给孩子选幼儿园的时候，可以和幼儿园的负责人交流一下，看这个幼儿园是否适合你心目中期望的那样。还有就是看一下幼儿园老师的资质，流动性大不大？

　我国幼儿园教育的目标是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。《中华人民共和国教育法》规定,我国的教育目的是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

幼儿园教育目标的特点

(一)启蒙性一一学前教育的实质就是启蒙教育。

(二)生活化

(三)游戏性:游戏是幼儿最基本的活动,是幼儿最基本的学习方法,也是幼儿获得发展最基本的途径。游戏最符合幼儿身心发展的特点,最能满足幼儿的需要。游戏是幼儿园课程的基本形式。

(四)活动性

(五)潜在性:隐性

我国学前教育目标适应学前儿童发展的特点，学前教育的对象是6岁以前的儿童，他们的身心发展处于特殊时期，身心发展速率是人生中最快的一个阶段。

同时学前儿童又处于身体、生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都较弱的时期，因此切实做好儿童的生理、心理卫生保健工作是促进儿童体智德美全面发展的首要条件。

幼儿园课程特点？

（1）幼儿园课程的基础性、启蒙性

（2）幼儿园课程的全面性、生活性

（3）幼儿园课程的整合性

（4）幼儿园课程的活动性与直接经验性

（5）幼儿园课程的潜在性。

以适应环境和时令的儿童生活为经，以幼儿的观察、研究、制作、讲演、习礼、卫生、表演、游戏、歌咏、欣赏等十种活动为纬。组成各个有目的、有计划、系统的、整个的生活单元。

以幼儿的实际生活和生活中的各种活动设计每个月的主题，并围绕主题精心设计适合幼儿发展的活动。这些活动包括观察、研究、制作、讲演、习礼、卫生、表演、游戏、歌咏、欣赏十项，组成了有目的、系统的生活中心单元。

活动的内容贴近幼儿生活，实用而有趣，活动的设计强调幼儿、家长和的共同参与，便于家长和教师更清楚地指导幼儿活动，同时，注重充分发挥家长的教育作用和家庭的环境功能，体现了全新的教育理念，也符合《幼儿园教育发展纲要》的精神。

到此，以上就是小编对于幼儿园教育特点纲要的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育特点纲要的4点解答对大家有用。