学期儿童成功的家庭教育-学期儿童成功的家庭教育案例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学期儿童成功的家庭教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学期儿童成功的家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何让家长高效参与教育过程，真正实现家校共育？
2. 幼儿园教育和家庭教育怎样做到有机衔接？

如何让家长高效参与教育过程，真正实现家校共育？

家校共育是近代产物的词语，古代有么，古代只有尊师重道，古代只有天地君亲师，古代父母能影响老师，爱来不来。现在家长层次不一，教育观念不一，社会层次不一，孩子进步不一，家校共育提前条件是家庭和学校思想一致，有点难度。除非学校的教育观念非常会“***”，才有几率做到正真的吧，不过随着社会发展，未来会有希望做到的

我是 href="***s://***.wukong***/user/?uid=65758395761" target="_blank" class="QIHEIHQbcb1632c900a9eac link-at" data-uid="65758395761" ，很高兴回答您的问题。

关于问题:“如何让家长高效参与实现家校共育？”我的回答是，多沟通、少矛盾、提意识。

以下是我的观点，希望我的回答对您有帮助。

一、突破家校沟通难题

我现在负责学校心理咨询室工作，最大的难题是一部分家长和老师没办法互相理解，老师认为家长没有尽到责任，家长认为老师不负责任，关注不到位，这样大家都在互相推诿，尤其班主任工作极为难做。

二、家长合理期待，减少矛盾升级。

每位父母都希望自己的孩子成龙成凤，都希望孩子成绩优秀，心愿是好的，但要提醒家长，每一个孩子都是独立的个体，孩子努力尽力了就好。

三、部分家长的学习意识欠缺

每一个人都担负着各自的社会角色，再忙也要抽出时间学习一些家庭教育的知识，科学育儿是这个时代的需求，孩子的教育没办法重头再来。当然还有一部分家长确实是不懂教育不会教育也很苦恼，还有的是爷爷奶奶带孩子，留守儿童问题相对会多些，学校应多一些讲座班会之类的加强宣传给予指导。

家长是孩子的第一任老师，家庭教育是育人，学校教育是育才，家校是一种互为补充的教育关系，不是学校的单向重复，家校合一，才能促进孩子健康成长。

家长是学校最重要的伙伴。让家长高效参与教育一般通过家长委员会，家长参与学校的管理。

家长深度参与孩子的培养，可以随时了解孩子在校情况，同时也能提高自身对家庭教育的认识。

家长可以通过网络app等了解到孩子在校的情况，同时家长也可以把自己的建议和意见及时反馈给学校。

学校可以利用亲子活动等形式为家长提供丰富的亲子教育机会。让家长在轻松愉快的氛围中，加强与孩子的交流，增进感情。

学校可以利用网络或家长学校引导家长如何去爱孩子。让家长从溺爱转向智爱。

学校可以评选优秀家长，请家长介绍家教经验，交流学习心得，提高家长的教育不平，引导家长树立科学的育儿观。

你好，很高兴能回答你的问题，我是肖老师语文课堂。目前我正从事教育行业。如何让家长高效参与教育行业，真正实现教育共鸣！这个话题也是当前班级里，年纪组里讨论最多的问题。我个人经验观点来告诉您的就是一个字“勤！”

也许您会说，老师您回答的太简单了吧？下面我就把我目前班级如何做到家校共育的事情来讲一讲！

去年下半年新接手一个一年级的班，班里总共四十五名同学。开学当天我就创了一个wx群和一个tx群。当时我就在群里首先做了自我介绍，然后重点宣布了群规：群规内容是

1⃣️、家长每天必须打卡。

2⃣️、不得讨论任何与本班无关事宜。

3⃣️、孩子每天的课程都会及时反馈群里与家长共享交流。当天作业所有家长必须签字！

4⃣️、每个月本班都举行一次座谈会！

开学第一个礼拜的星期五下午，我就邀请了全班所有家长来到了班上开了第一个班务会。后面有10名家长因为在外地而缺席。当时我就一一打电话告知。来不了的我们直接视频连线。所有人都必须参加。会议很圆满。我把前期准备工作准备的很充分。聊家常，聊学习、聊人生！在得到所有家长的一致共鸣后我给了家长一个满意的保证：“如果家长能配合肖老师我去高效的教育辅导孩子，我保证这个学期拿到年级第一！”从第一次开座谈会之后，所有家长都非常积极，无论我下发的任何家庭作业或者是班级活动。家长们都能准时完成并且十分出色。有许多作业不会的我都会及时在群里讲重点，告诉该怎样解决问题。不出意外，去年年底我们班年级第一！其中的付出我个人感觉虽然苦但是很值得。多一份耕耘，多一份收获。

因为时间有限，马上上课了。我就大概总结下。你用心去对待孩子教育，多勤一些、多付出一些、多担当一些。家长们看到你都能这样对待[_a***_]的孩子，何况是他们自己的孩子呢是吧……《勤》

感谢头条邀请，我是曦曦妈，如果您有教子难题，别忘了找我交流哦。

我们小时候，父母大多奔波于生计，根本无暇顾及我们的学习和成长，好像孩子只要吃饱穿暖，然后送去学堂就万事大吉了。

而如今，成为新一代父母的我们，开始逐渐意识到家庭教育和学校教育的重要性和共通性，所以我们也愿意朝着家校共育去发展。可如何做才能真正实现家校共育呢？曦曦对此提出四个建议，希望家长们能够引起重视——

（1）与老师站在同一立场，以促进学生成长为焦点。

这些年，我也接触到了不少家长，让人百思不得其解的是部分家长总是喜欢和老师站在对立的方向，甚至不惜把老师当作仇人来看待。对此，曦曦妈想说的是，在教育孩子的路上，无论何时老师和家长的目标都是一致的，所以搞对立对孩子的成长压根就没有好处。

我特别喜欢这样一句话：“老师，是唯一一个跟孩子没有血缘关系，但却会因为孩子的进步而开心，因为孩子的退步而担忧的人。”就算是老师偶尔批评了你的孩子，那肯定也是孩子做错了事情，而老师对孩子的批评并不是针对孩子，反而是帮助孩子改正错误，成就更好的自己。

所以，曦曦妈建议各位家长，如果真想做好家校共育，就必须信任老师。

（2）遇到问题先和老师私聊，保持成年人该有的理智是底线，也是原则。

幼儿园教育和家庭教育怎样做到有机衔接？

家庭是根本，不管什么形式的教育，都没有家庭教育重要，因此，家长必须充分了解孩子，专注地陪伴孩子，家长必须知道自己的孩子需要什么。

那么幼儿园是孩子步入的第一个小社会，不仅要学着跟小伙伴交往，还要学着跟老师交往。这是孩子们特别好的锻炼机会，所以家长尽量不要干涉老师的教育方式，因为孩子总是要面对不同***群，其次，跟老师多沟通，了解老师现阶段的教育目的，然后在家庭中也能做到与幼儿园教育一致。这样孩子才能健康成长。

幼儿园教育和家庭教育如何做到有机衔接？

幼儿是家人的心肝、是天是未来。然而教育他们的几乎也都是些刚从孩子长大的孩子爸妈们，教育孩子就成了眼前的难题。关于这个问题我们得从以下几方面进行探讨，尤其独生子女爸妈们一定更缺乏这方面的实践经验吧，因此建议年轻爸妈们有必要各自在过程中积累一些养育经验，然后与其他孩子爸妈在勾通交流中分享，这样来丰富自己管理及养育孩子方面的知识，想必效果肯定是不错的。

我们先从教育环境看问题，对幼儿时期孩子的教育基本只在家庭和幼儿园两个地方，家庭成员的言谈举止、行为习惯的好与坏直接影响着孩子的习惯养成，也称〝养成教育〞。具体说来会有很多点滴细小的事情，比如生活上的自己的事自己做，还比如穿衣就寝，用筷的正确姿势啊。出门与人交流礼貌、餐桌礼规，不随地吐痰扔垃圾等。当然了，幼儿园老师不仅也重视这方面的教育问题，更注重培养孩子们团结友爱、相互关心和帮助的文明礼貌方面的情操；培养热爱集体、爱护公物、讲究卫生的良好品质。在这期间的教育过程中，通过家长每天接送孩子入园离园空隙时间，家长可向老师反应孩子在家的不良表现，以求老师帮助解决家长难以解决的问题。反之，老师也会跟家长反应孩子在园的情况，还可能提出某些要求和建议。通过家校勾通，来达到老师和家长共同管理好孩子，以培养他们的良好行为习惯。

现在我们来讨论如何开发孩子智力的问题。孩子在长身体、做好事情的同时，我们不要忘了要让他们会想事会动脑解决问题，一般来说幼儿园最能提供这一场所。孩子们生活在集体里，一是在语言交流中想问题，在相互协作中动脑子。二是在游戏中动脑筋长知识。那么家庭应该怎样让自己的孩子既在长身体的同时又长见识［俗话说长身长志］呢？不少孩子父母利用节***日带孩子外出兜风或旅游，这的确是件好事，见识见识多见了才会多长知识啊！既注重于知识寓玩的过程中，又不放弃在旅游中学会些东西，让孩子对学习感兴趣是我们教育的宗旨和目的。

幼儿园教育主要是孩子学识启蒙、思维开发、社交认知等一系列教育，如果幼儿园教育要和家庭教育做好衔接工作，那么家长的教育也是必不可少的，因为进行家庭教育的是家长，而不是幼儿园。幼儿园可以不时的举行一些关于家庭教育的家长主题日，让家长来参与这个家庭教育课堂，或者邀请父母和孩子一起来到幼儿园上课，这样不单可以增进亲子关系，改善幼儿园和家长的关系，还能缓解矛盾，让父母更了解幼儿园的教育工作，在父母回到家后可以根据老师对孩子的评价进行高效的家庭教育。

而在父母层面上去看待这个问题的话，就要简单的多。在为孩子选择幼儿园的时候，就应该深入了解幼儿园的教育理念，然后分析一下，是否和自己的教育理念有所违背。在挑选到合适的幼儿园后，父母也应该多去参加幼儿园举办的亲子活动，或者是幼儿园开放日，跟踪视察幼儿园老师的育儿方式，如发现问题，应该及时向园方进行反馈。在孩子的层面上，父母应该配合老师做好每日的学后实践，并陪同孩子一起完成。

首先要选择好幼儿园，家长认可其办园理念，了解育儿师的水平层次，都是哪些家庭的孩子，选择符合自己家庭状况的幼儿园。

其次，孩子放学后要拿出时间和孩子多沟通交流，了解孩子在幼儿园学习了哪些生活技能，交了哪些朋友，有什么有意思的事情和爸妈分享，遇到什么不开心的事没有，等等，把孩子在幼儿园的状况了解透，但要注意和孩子交流的方式。同时，孩子在幼儿园养成的好习惯或是老师的要求，回家后父母要督促监督孩子继续保持，不能放任不管，也就是说，家里和幼儿园里要保持一致，孩子才好做。

还要多和老师沟通了解孩子在幼儿园的表现，有哪些有缺点，需要进一步改进的地方等等。

总之，幼儿园和家庭教育的衔接主要在家长自己时间精力的付出和自身的再学习。幼儿园的教育是固化的模式和程序，在与幼儿园保持一致的基础上，家长还要根据自己的认知水平和对孩子的期待和要求进行再教育，比如周末节***日带孩子参加什么活动，读什么书，挖掘哪些兴趣爱好等等。

六岁之前把底子打好，各种好习惯基本养成，到了小学不用再规范基本的学习生活习惯，就可以重点进行价值观教育和知识教育了。这样到初中高中孩子的自主学习能力也会比较强。

幼儿园教育和家庭教育怎样做到有机衔接？其实看到这个问题，我首先想到的是要想让幼儿园教育和家庭作教育做到很好的衔接，那么就需要家长完全的配合幼儿园的教育。也就是说只有家园共育，才能让这两方面对孩子的教育衔接的非常的好。

那么是不是家庭教育就要完全的去配合幼儿园教育呢？当然不是这样的情况了。其实幼儿园教育和家庭教育对于孩子同样重要，在幼儿教育阶段当中，幼儿园教育和家庭教育对于3~6岁的孩子都有非常重要的影响。因为幼儿园是孩子的第1所学校，幼儿园老师是孩子的启蒙老师，而家长呢又是孩子的第一任老师，所以说幼儿园教育和家庭教育对于孩子的影响来说是同等重要的。

只有这两部分教育互帮互助，才能共同教育好孩子。只有家好的家庭教育，没有好的幼儿园教育肯定是不行的，当然如果只有好的幼儿园教育，没有好的家庭教育也是不成功的。那么到底怎样做才能让幼儿园教育和家庭教育做到最大限度的衔接呢？

第1个方面幼儿园教育和家庭教育一定要建立共同的教育理念。只有家长和幼儿园同时认识到教育对于孩子的重要性，同时了解到家庭和幼儿园对孩子的重要性，才能更好的对孩子开展各种教育，不能说幼儿园老师这么教育孩子，但是家长呢不认同幼儿园的教育方式，在孩子面前质疑老师的教育方式，这种情况下对于孩子的教育绝对是不正确的教育。

只会让孩子更加不重视幼儿园的教育，当然了这个时候呢也不是说幼儿园的教育方式就完全正确的。有的时候针对于不同的孩子可能幼儿园教育和家庭教育他们占的比例是不一样的。所以作为孩子的家长，当孩子上了幼儿园之后，家长首先应该积极配合幼儿园的教育。

如果幼儿园教育有不正确的地方，家长不认可的地方，完全可以向幼儿园提出意见或者是建议，然后双方达成协议选取一个适合孩子的教育模式。而不是说谁也看不上谁，家长就觉得幼儿园老师的教育方式不正确，幼儿园呢又觉得家长不支持和理解老师的工作，所以只要幼儿园和家长在教育孩子方面有了分歧，那么这个孩子他绝对不会教育的特别优秀。

第2个方面，幼儿园可以开展很多教育形式来和家长共同探讨一下这两者教育对于孩子的影响。比如幼儿园可以通过开家长会，到家里面去家访，开展亲子活动等形式和家长进行面对面的协商交流孩子的教育方式。平时在接送孩子的时候，只要时间允许，幼儿园老师和家长还可以共同来协商一下孩子的教育情况。有的时候只有幼儿园和家长把所有的问题都说出来，只有多交流沟通，才能解决根本的问题。

第3个方面作为幼儿园老师，不可能永远都是正确的一方。平时要充分的尊重孩子，理解家长，老师只有做到谦虚，不强势，在做任何事情的时候都考虑家长的想法，根据孩子的实际情况而做出一些决定，这样的话当老师对家长提意见，或者是要求家长配合老师积极管好孩子，家长就会积极主动的去配合孩子的幼儿园老师，也会对幼儿园老师更加的信任。

到此，以上就是小编对于学期儿童成功的家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于学期儿童成功的家庭教育的2点解答对大家有用。