学前儿童心理学 意志-学前儿童心理学意志的概念

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童心理学 意志的问题，于是小编就整理了5个相关介绍学前儿童心理学 意志的解答，让我们一起看看吧。

1. 从个体心理发展的角度来看，幼儿的社会性包括哪三方面内容？
2. 儿童发展性阶段理论是什么？
3. 简述意志行动的心理过程？
4. 学前儿童发展心理学和幼儿心理学一样吗？
5. 幼儿的性格特点有哪些？

从个体心理发展的角度来看，幼儿的社会性包括哪三方面内容？

学前儿童社会性发展的心理结构：就是学前儿童社会性发展所包括的内容及彼此之间的关系，

主要包括：1、社会认知、2、社会情感、3、社会行为技能、4、自我意识、5、道德品质和社会适应

学前儿童性别角色的发展主要经历了三个阶段：知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识；自我中心地认识性别角色；刻板地认识性别角色。

从个体心理发展的角度来看，幼儿的社会性包括社会行为、社会情感、社会认知三个方面。

社会性是生物作为集体活动中的个体、或作为社会的一员而活动时所表现出的有利于集体和社会发展的特性。社会性是个体不能脱离社会而孤立生存的属性。

儿童发展性阶段理论是什么？

儿童发展是指在儿童成长的过程中生理和心理方面有规律地向更高水平量变和质变的过程。

生理发展指的是儿童机体或器官的正常生长（形态的增长和体质的增强）、发育（功能的成熟）；心理的发展指的是儿童的认知、情感、意志和个性的发展。学前儿童心理和生理的发展是紧密相连的，儿童年龄越小，身体发展和心理发展的互相影响越大。

简述意志行动的心理过程？

意志行为的心理过程包括：

1.意志行为的准备阶段。这一阶段包括在思想上权衡行为的动机、确定行为的目的、选择行为的方法，并做出行为的决定，这是意志行为的开端。

2.意志行为的执行和完成阶段。意志行动的执行和完成是意志、情感和认识活动协同作用的过程。

学前儿童发展心理学和幼儿心理学一样吗？

学前心理学：研究从出生到入学前儿童（即0-6岁）心理发生发展规律的科学。主要内容包括1、学前儿童感知觉的发展　　2、学前儿童注意的发展　　3、学前儿童记忆的发展　　4、学前儿童表征的发展　　5、学前儿童想象的发展　　6、学前儿童思维的发展　　7、学前儿童语言的发展　　8、学前儿童情绪的发展　　9、学前儿童意志行动的发展　　10、学前儿童个性的发展　　11、学前儿童气质、性格和能力的发展学前发展心理学：在内容上反映了学前儿童心理学的新成果和新观念，不仅阐明了学前儿童认知、情感、个性有关因素的发展特点，而且揭示了学前儿童在交往、游戏及各类艺术活动中的心理特征；在结构上***用开架式，依据学前儿童心理发展的不同方面分成编，每一编由具有灵活性的若干模块构成，教师可以根据需要分别组合成适合学前教育专业专科生和学前教育专业本科生使用的教学内容。

幼儿的性格特点有哪些？

幼儿性格的特点主要有以下几点：

（一）自我意识逐渐发展。

自我意识是一个人认识自己、评价自己的能力，它是意识的一个方面，也是人的性格的形成和发展的重要方面。

在正确的教育影响下，幼儿的自我意识逐渐形成并不断发展，这不仅表现在幼儿能进一步理解自己在周围环境中的地位，进一步意识到自己的行动、愿望，意识到自己的内部心理过程，更表现在幼儿评价自己的能力（即自我评价能力）的发展上。

（二）心理活动的目的性、自制力逐渐增强。

学前初期幼儿的行为常常容易受当时***和具体情境的制约，带有很大的冲动性和无意性，控制自己行为的能力较差。

幼儿反复多次地调节、控制自己的行为和心理过程，性格的意志特征和情绪特征等也就逐渐形成了。

（三）独立性的发展进入一个新阶段。

学前期幼儿常常明确地向成人表示自己的意愿，有时甚至是有些固执地强调“我愿意”、“我行”、“我会”。在活动中，他们不满足于直接地按照成人的具体指示去做，或者完全和成人一起行动，而是渴望象成人一样独立行动。

（四）道德意识进一步发展。

到此，以上就是小编对于学前儿童心理学 意志的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童心理学 意志的5点解答对大家有用。