日本儿童家庭教育理念-日本儿童家庭教育理念有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日本儿童家庭教育理念的问题，于是小编就整理了2个相关介绍日本儿童家庭教育理念的解答，让我们一起看看吧。

1. 火影忍者真的对孩子有影响么？
2. 如何带孩子去日本上学？

火影忍者真的对孩子有影响么？

影响很大的，就像我当初看火影一样，那时候我还是个叛逆的孩子，看完了之后觉得父母在身边就是最大的幸福了，主角鸣人小的时候木叶村里的人把他当妖狐都远离他，他只是个孩子，一出生就没了父母，还要受村民白眼。哎.....

有的，火影，海贼王都有，但是火影的影响其实要在15……18之间才能有很大影响，火影不单单是热血，故事内容虽然天马行空，但是里面的情节设定还有细化情感，是很容易被懂得识文断字的人所接受还有被改变，因为细化的那些故事情节都描述了社会现实，个人出生，还有尔虞我诈，刻画这部动漫最大的卖点就是，我命由我不由天，努力改变自己，当然也有幻想成分，毕竟里面能力不足智商不足，可以靠上天给个奇遇或者开个挂什么的，

当然有啊！每一个故事对孩子、对任何人都是有影响的，只是有影响大和小之分。

最近又有魔童哪吒被家长举报了，说是对孩子影响不好，中国很多很多优秀的动漫就是受到许多这样的阻力，很多制作公司也怕出问题不敢出品，才让很多优秀的创作者不得不放弃。这和小孩子摔倒了，家长怪地面一样！

其实我想说，刀可以***也可以救人，很多药品既是救人圣品也是让人沉沦的毒品。一天还有白昼和黑夜呢。我是不是可以举报黑夜，告它吓坏了孩子，告它让一切邪恶用心都干现身世间，告它没有光明遮蔽了我们的视线？

任何事物都有两面性，当然有些作品正面远远大于反面，有些则不同。但是真是的还是在于我们对孩子的引导，在于孩子自己的理解。一个老师教很多学生，有些优秀，有些愚钝。不要把什么都怪罪给他人，自己才是掌握自己的人！

火影忍者是一部非常优秀的动漫，它是一部正面意义远远大于反面的作品，它可以教会孩子很多优秀的品质，不过它毕竟讲述的内容有一定的深度，建议要上了初中再看，当然如果孩子理解能力很好，你也可以陪伴他一起观看，并给他一定的指引。

《火影忍者》中的情节对孩子是有影响的，火影教会了孩子真实的社会、告诉孩子现在社会的险恶、让孩子懂得父母、兄弟、同伴之间的真情所有、

让孩子学会奋斗、让孩子懂得珍惜和平。、鸣人那种不放弃的精神更是值得学习、同时教会孩子学会勇敢、坚强、执着的追逐自己的梦想、并为了实现梦想不断努力。

、还有鸣人对周围同伴的珍视、尊重。、这些、在现在城市里的孩子们身上已经越来越少了、火影能教给孩子这些、而且并不乏味、也没有过于血腥的画面、我个人认为是比较适合孩子观看的、
日本的动漫一般都具有一定的教育意义、对孩子的确不错，所以说这部动漫对孩子的影响还是不错的。

有！有影响！影响非常大！ 火影忍者可以说是给孩子树立了良好乐观的人生观 主角漩涡鸣人永不放弃的精神 里面有友情 亲情 爱情 它交给我的东西非常多 总之 看你以什么方式看火影 如果作为一个真正的火影迷 那么观影的必将是一个人生

如何带孩子去日本上学？

一个在日本的中国孩子，本来还应该缠绕在父母身边撒娇顽皮，本来还应该在学校的教室里朗朗读书。如今，他却被关押在位于日本神奈川县横须贺市的久里浜少年院——相当于中国的少年犯管教所。这，显然是一起个案；这，无论从哪角度说，都是一场人生悲剧。

从日本媒体的报道来看，这位中国少年是2015年进入日本的。赴日之前，他在中国就读初中三年级。他的父亲呢，也已经在日本艰辛打拼了10年，那是一个满怀梦想、追求梦想的10年。

这位中国少年刚刚到日本的时候，也是满怀梦想的。他的梦想之一就是“我要好好学习日语，在日本争得自己的一席之地！”

由于他不会日语，所就读的日本公立学校把他做了“降级”安排，插入到初中二年级学习。中日两国许多微小的文化差异会对人生的发展产生巨大的影响。比如，日本学校的这种“降级”，显然是为了学生能够切实有效的学习，但在中国学校这叫做“蹲班”，是学生知识和品行相对较差的一种现实评价性的安排，得到这种安排的学生乃至于家长都会感到脸上无光的。

记者没有办法确认这位中国少年是否在心理上受到冲击。记者能够了解到的就是学校在校内为他开设了日语课。和他一起上日语课的，是一名来自隔壁班级的中国男同学。教授日语的老师完全不懂中文，所以那位中国男同学就居在其间用磕磕绊绊的日语和中文帮助这位中国少年和日语老师进行沟通。

除了日语外的其他课程，这位中国少年都是和同班日本同学们一起上的。班级里，只有他一名中国人，再加上完全听不懂日语，他无法和日本同学们沟通交流。日益浓厚的孤独感将他团团围住，他每天在教室里只是默默的看着黑板。

两个月以后，这位中国少年开始逃学了。学校老师很快通知了他的保护人——他的父亲。但是，他已经有10多年的时间没有和父亲生活在一起。在血缘上，他们是父子。在生活上，他们行同路人。再加上父亲每天早出晚归要忙到深夜才能回家，父子间就有着无法消除的陌生感。面对父亲的连连追问，他没有办法倾诉苦恼，只说了一句轻描淡写的谎话，“我不是逃学，而是早上起不来床。”

在第一学期结束的那个暑假前，这位中国少年向所在的日本学校申请退学，因为他认为自己能够在中国拿到初中毕业证书，以后也可以在日本考大学的。在办理退学手续那天，他的日本班主任老师找他谈话，对他的未来表示担忧。这位中国少年看着日本老师的嘴巴一张一合，却完全理解不了日本老师表达的意思。

到此，以上就是小编对于日本儿童家庭教育理念的问题就介绍到这了，希望介绍关于日本儿童家庭教育理念的2点解答对大家有用。