以色列儿童心理学教育书,以色列儿童心理学教育书籍推荐

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• 1、《儿童的人格教育》书摘内容

《儿童的人格教育》书摘内容

第三章 追求优越感及其教育的意义 这一章主要阐述了追求优越及其对教育的意义。人们对追求优越感和对成功的追求，和人格统一性一样是人性的一个方面。而且追求优越感和自卑感是同一心理现象的两个方面。这一章谈前者。追求优越感不是本能，却以本能为基础和前提。且儿童和成人均具有。

我自己有一个妹妹，我的孩子也是姐妹俩。这种成长环境，对于孩子们来说不仅仅是心理学上解释的性格特征，竞争还有合作。

看了文件中《儿童的人格教育》片段，令我竟然陷入了沉思，这几点在有的孩子身上发生着，教育教学中存在着。

是否公开谈论自己的情况；某一科目成绩好，在此基础上鼓励其它科目。第六章：社会情感及其发展障碍 儿童身体上的不成熟使教育成为必然，教育的目的是依赖群体克服儿童的不成熟，教育必须具有社会性。人类的社会情感就是与他人发生联系，与人合作，共同完成任务，使自己成为对社会有用之人的愿望。

才有课自己的关于这个感受的解释和判断，然后才会产生些想法，最后才可能***取行动。这是每个人的冰山下的私人逻辑。我们的时代是个不断注入新观念，新方法和新理解的时代。需要每位教育者和家长理解儿童的问题背后的原因，使用更科学的符合人性的方法，把人看做整体性的人格的人，才能真正的帮助到儿童。

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