儿童心理学夸人-儿童心理学夸人的句子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学夸人的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学夸人的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何夸奖孩子，除了说“你真棒”还有哪些行之有效的方法？
2. 女人为什么喜欢别人夸她？
3. 是否认同：好学生是夸出来，差学生是批评出来的这一观点？

如何夸奖孩子，除了说“你真棒”还有哪些行之有效的方法？

《夸奖孩子的几种方法》

一、语言夸奖：如“你真棒”。

二、爱抚夸奖：如拍拍肩、摸摸头。

三、奖励夸奖：如买个纪念品。

四、间接夸奖：在同学面前夸孩子。

五、心理暗示：不当着孩子的面夸奖。

六、书信夸奖：如写一封家书。

七、诚若夸奖：再接再励，兑现诚若。

对孩子的夸奖方式有很多种，“你真棒”只是其中的一种，当然也是家长们最常用也是最习惯的一种。从我的经验出发，夸奖孩子有如下几种方式

1.眼神的肯定和夸奖；这方面是我们容易忽视的。无论是夸奖孩子还是批评，我都会蹲下，眼睛平视，眼神的交流是很重要的。孩子从小就很会察言观色，父母的眼神、表情他们都是能收到信号的。当我们流露爱的眼神，孩子表现是轻松温暖的；当我们表露肯定赞许的眼神，孩子脸上会写满自信坚定；当我们的眼神是严肃的，孩子眼神则是躲闪不敢直视甚至低头。

2. 语言的夸赞；这是最常见的夸奖方式。当然孩子变现好了，我们说“你最棒”，这也是司空见惯的，但这不是唯一。我们需要呈现多种方式语言的夸奖，如：小朋友都说你表现好，妈妈好高兴，你也很开心，是不是。你帮助小朋友了，是个乐于助人的好孩子，点赞喽！这是我平时夸赞我儿子的语言。我会强化他表现好的点，让他明白为什么表扬，让他能感受的这样才是好的表现，感受被表扬的自信，下次继续。

3.行动的夸奖（肢体动作，物资奖励）；当孩子需要表扬，大人竖起大拇指给个大大的赞，也是他们快乐的源泉；或者来个爱的抱抱或kiss，他们都会很开心。或者满足他一个小小的愿望或爱好，请他吃点他爱吃的，或者是看中已久的玩具，这些都是可取的。

以上都是我这两年来和娃斗智斗勇的过程中得来的经验，和大家分享；如大家有其他好方法，非常愿意洗耳恭听，努力成长。

谢谢邀请！

其实吧，对于孩子的夸奖，我认为不需要太过于格化，局限化。跟孩子在一起不要把自己的角色定位于家长，更不要以教育的语气去与孩子对话。因为孩子更多的时候，他会希望你跟他是之间是好朋友，是可以分享快乐的好哥们。这个时候你要对他说的不只是“你好棒”这么简单的语句了，你还可以说“不错，你很有进步”“看来你超过了我的期望”“原来你这么厉害啊”“我为你感到骄傲”等等。

另外我再说说我的个人与孩子交流的方法吧，不一定是正确的，仅供参考：

1、孩子考试取得好成绩的时候，我会鼓励他，要继续加油；不想让他骄傲。

2、孩子学会新的技能后，我除了夸奖他之外，还会问他有没有想过学习更多好技能，他想怎么样学的更多，做的更好。想让他多动动脑子，不要因为学习而学习。

3、孩子在受到欺负的时候，我会问他为什么别人会欺负你，你认为怎么样做，别人才不会再欺负你。目的是为了让他明白，受了欺负，就要想如何改变，而不是一味的承受。

4、孩子遇到困难，解决不了而伤心流泪的时候，我会告诉他，流泪是解决不了问题的，只有通过努力去解决问题才是正确的。目的是想让孩子有一颗坚强的心。

以上是我个人观点，或许有些与问题不符，但孩子的成长过程中，他们需要的不只是夸奖，更多的父母正确的引导。

谢谢你能耐心看完！

如何夸奖孩子，除了“你真棒”，还有什么行之有效的方法？作为一名专业老师，我可以告诉你，“你真棒”是无效的。

“你真棒”成了人们的口头禅，不管是有心还是无意的表扬孩子，甚至有些老师也认为这样表扬孩子，自己还做得不错，是在表扬鼓励孩子。

从教二十几年，我从没用“你真棒”这三个字表扬学生。为什么不用“你真棒”表扬学生？举个简单的例子。

早上，一同学帮其他同学打扫卫生，老师竖起大拇指说：“你真棒！”上课时，某同学认真听讲，老师竖起大拇指说：“你真棒！”孩子帮妈妈刷碗，妈妈说：“你真棒！”……

那么多“你真棒！”孩子可能会高兴一阵，但高兴之余，再想想，孩子知道什么真棒吗？

“你真棒！”有太多意思，没有针对性。但孩子还小，他不知道你到底表扬他什么。如果换种说法，效果可能会更好。如：

“你真是个讲卫生爱劳动的孩子，还乐于助人，老师真为你高兴！”这样，孩子知道表扬他讲卫生爱劳动，乐于助人，这样做是对的，以后还应该这样做。

“你上课时认真听讲的样子，太好看了。”这样孩子知道老师表扬他上课认真听讲，知道这样做是对的，以后还应该这样做。

“孩子，你帮妈妈刷碗，妈妈轻快多了。”这样说，孩子会知道他的劳动能减轻妈妈的劳累。

“你真棒”是在表扬，但没针对性，听着表扬的没有诚意，不是发自内心的，对孩子也没指导意义。当表扬具体时，会让人感觉到你是发自内心的，同时对孩子也有指导意义。

夸奖孩子可以根据不同的情况使用不同的词语。比如：

当孩子说的知识自己不知道时，可以说：你知道的真多！

当孩子做的事情令人满意时，可以说：你做得真好！

当孩子的作文出类拔萃时，可以说：你的作文写得不错！

当孩子的字写得工整整洁时，可以说：你的字体很美观！

当孩子说话头头是道时，可以说：你的思路很清晰！

当孩子回答问题无误时，可以说：你的回答很正确！

当孩子的想法独到时，可以说：你的想法很新颖！

当孩子的朗读有感染力时，可以说：你的朗读声情并茂！

当孩子打比方很贴切时，可以说：你的比喻很形象！

女人为什么喜欢别人夸她？

是人都喜夸，莫说女人了；说是虚荣心，多少有点吧；这是人共性，其实没有啥；一顿楞批评，劈头盖脸下；谁能撑得住，情绪能好哪；女人这方面，最该侧重下；夸是一手段，目的必定达；具体某方面，效果会更佳；生活惯常用，一种激将法；干事需激励，心情必豁达。

自古女为悦己者容[爱慕]，当漂漂亮亮的时候被人夸上两句，积极开心的时间就这样度过了[微笑]，被人夸而开心源自人类的爱美的天性，爱美之心，人皆有之[偷笑]。当被人认可属于美，符合社会的审美，自身也可能产生优越感而自豪。

你如花儿盛开怎能叫我不心动。

首先，女人是比较感性动物，被人夸能使她们即时的获得愉悦感！其次，根据心理学家分析，人在面临压力时需要一个支持系统，特别是女人。

在夸女人的时候，不要夸整体，要夸细节——你这衣服真漂亮，你今天发型不错。

我觉得不单单女人喜欢别人夸她，男人也喜欢别人夸他，就连刚刚会冒话的小娃娃也喜欢别人夸她可爱漂亮乖巧萌萌哒。适度不违心的夸奖是好的，凡事讲度过犹不及，过度的吹捧惹人生厌

我认为不仅仅是女人喜欢被夸，任何人都喜欢别夸，对于女生，为什么喜欢被夸，我认为是女生有一定的虚荣心，被其他人夸就像打气一样，可以让自己更加上进，积极生活。还有一种女生就是被夸以后得意忘形，这种人就是虚荣心很强的人，很容易骄傲。

现代人生活中很多人长得漂亮，都会得到很多人称赞，大多数的人都喜欢夸女生长的漂亮，也有美丽，我看来这就是女生的本性，人都是这一种，只要被人夸，都能更好的面对生活，积极上进。

是否认同：好学生是夸出来，差学生是批评出来的这一观点？

谢谢邀请。

对于题主提出来的“好学生是夸出来，差学生是批评出来的这一观点”，笔者顺便看了十几位条友的回答，觉得均有一定的道理。由于这一观点本身没有确定性，也没有标准答案，因此不能简单地用肯定与否定的方式来作出答复。

笔者认为，任何事情都不是绝对的，我们看待事物也要辩证地去看待，既不能“一刀切”、“一边倒”，也不能含糊其词，模棱两可。事实上，“好学生是夸出来，差学生是批评出来的”这一观点，对于受过师范教育、学过教育学、[_a***_]、教材教法等教育理论知识或当过教师的人来说，都非常清楚地知道，这一观点其实是两种最常用的教育方式方法的运用。这里的“夸”指的是用表扬、称赞等具有激励作用的教育方法，以增强学生的自信心，起到再接再励的教育效果。“批评”也是一种常见的教育方式，是对学生进行挫折教育的手段，是对学生不良思想行为的指正。批评的原则是要适时、适度、适情。并要选择恰当的方式和场合，讲求艺术性，以尊重的态度对待学生，才能收到预期的效果。否则就会事倍功半，或让学生失去进取信心。

笔者在这里强调一下，虽然“夸”与“批评”都是常用的教育方法，但对“好学生是夸出来，差学生是批评出来的这一观点”不敢苟同。因为，学生正处于长知识、长身体、变化快的成长时期，绝对不能以选择“夸”与“批评”等教育方法的不同就过早地作出“好学生”、“差学生”的粗浅评价。同时，教育方法的选择也要根据学生的具体情况适时适当适度运用，要恰到好处，要重在效果。既不能生搬硬套，也不宜随便使用。否则表扬多了学生会产生骄傲自满情绪，批评过度也会挫伤孩子的自尊心。也就是说，选择教育方法不仅要因人而异，因时而动，因地制宜，灵活运用，而且要注意学生的心理状态和承受能力，科学地、艺术性地综合运用，学生变、情况变教育方法也要随之改变，只有这样才能达到教育效果的最优化。

总之，教育教学是一门深奥的艺术，笔者的观点仅为一己之见，如有不同看法欢迎在评论区共同讨论。

凡事应一分为二，表扬与批评应就事论事，适可而止。在教育学生时，我认为还是以表扬为主比较好，因为调皮的学生总是错误居多，有时实在是没一处可表扬，这就需要老师的爱心，运用教育智慧，寻找学生身上的闪光点，或跑步跑得快，在运动会上为班级争光，或劳动时不怕脏不怕累，或邦助同学，对于他的点滴优点要给予肯定，而不能以偏概全，否定一切，让学生产生怨恨，破罐子破摔的心理，对孩子的教育不利。因此先肯定再指出再引导循循善诱，让孩子有信心，肯上进，一步步引入正道。因此，从这种意义上说，好孩子确实是夸出来的，教书育人是很艰难也很崇高的职责，它关乎民族的希望和未来。因此它需要全社会的理解支持，它更需要从事教育的老师用心去灌输事业。像园丁一样细心精心种植培育祖国的花朵。

到此，以上就是小编对于儿童心理学夸人的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学夸人的3点解答对大家有用。