多动症儿童的家庭教育论文-多动症儿童的家庭教育论文怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多动症儿童的家庭教育论文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍多动症儿童的家庭教育论文的解答，让我们一起看看吧。

1. 特一类幼儿园是什么意思？
2. 小孩爱动手打人怎么办？

特一类幼儿园是什么意思？

特一类是在一类幼儿园需为被认定为“一类幼儿园”满3年以上的各类独立幼儿园。

园内各种凭证需要还有期限剩余3年以上。

有独立安全的园舍、院落。幼儿园园舍达到国家规定的安全标准，近3年来无重大安全事故。

幼儿园所有班级具备独立、配套的活动室、午睡室、卫生间（盥洗室、儿童厕所）、储藏室或壁橱（柜）等；班级活动室与午睡室使用面积之和不小于100平方米。

幼儿园设置不少于3个专用功能室，每个功能室使用面积不小于35平方米；每班创设游戏区角不少于7个；音体室（多功能活动室）使用面积不小于100平方米；户外活动场地有沙池、30米直跑道和种植园区等***设施。

特一类幼儿园指的是特殊教育幼儿园，是专为有各种身体、感知、运动、沟通、认知和社交等特殊需求的幼儿设立的幼儿园。

这些特殊需求可能是由身体或神经系统的缺陷、自闭症、听力、视觉、言语或语言障碍、注意力缺陷和多动症等引起的，需要有特殊教育师资力量和相关***设备等来满足幼儿的学习和成长需求。

同时，特一类幼儿园也为幼儿父母提供支持和指导，帮助他们更好地照料和教育自己的孩子。

特一类幼儿园是办园最高等级，对于幼儿园园务管理、教师队伍、保教工作、硬件水平等均有明确和严格的评估要求，获此称号的幼儿园均体现出优质的办园水平，鲜明的办园特色和突出的办园成绩。

小孩爱动手打人怎么办？

孩子在成长过程中会不可避免地受到外界人及事物的影响，自然会产生喜怒哀乐的情绪变化。而有的孩子生性比较暴躁，如果他爆发愤怒的情绪时，也许会动手***。这就需要家长以孩子最需要的方式去陪伴他、帮助他。切不可打骂孩子。

孩子一旦***了，家长应该***取措施马上终止孩子的***行为，以让孩子不再***为目的，对孩子进行情感上的引导和教育。

抓住孩子的手终止孩子的***行为。告诉孩子：“***是不对的。”（家长最好陪伴孩子，如果家长不在身边，这个步骤可以忽略）

问明孩子***的原因。

告诉孩子，生气、发怒都可以，可以用语言和动作表达自己的愤怒，但不可以***。

告诉孩子，***会给别人的身体造成不必要的伤害，一旦失手，还会酿成无法挽回的后果，所以不可以***。

告诉孩子，如果他自己解决不了问题，可以找大人帮忙，大人永远都会帮助他。

告诉孩子，家长知道他是个懂事理的孩子，相信他不会再***。

这样的习惯是监护人监管不力造成的，也是教育不当养成的一种坏习惯，孩子还小纠正还来得及，有很多这样的孩子由于活泼好动，总是静不下来，即使没有***的意思也会手不停，脚不住的寻找目标，只要孩子对某一件事能静下心来，比如看书看电视能集中精力半小时一小时都属正常现象。
孩子出现一些要达到自己的要求和目标时，只要没得到满足就会出现***的现象时，就要引起注意，要严加制止，并讲清楚这种不良习惯行成的坏处，还有不少的孩子因为为这个世界的各种事物都充满好奇，喜欢触摸和结识，这是孩子大脑发育良好的表现，走出家门喜欢捡一些从未接触过的树叶，告种枝条，有好看到好玩的喜欢尝试，都是一种好现象，只要不是破坏性的或不良习惯就不要强加干涉，对用***的办法来达到要求的做法应彻***止，不要以小孩调皮，小手打不痛，以一种好玩的心态去忽视，等大了以后，再去纠正就很费力了，到了三五岁，在没有甚么预兆的情况下，打在你身上也是很疼的，***的习惯一经行成，长大了更会一不顺心就会只动手不动口，对家庭、对社会、对个人将来都是一件麻烦事，所以越早控制越好，正确的教育方式，能让孩子养成一个良好的习惯，监护人同时也要作好自己的一言一行，以身作则加以引导做出榜样，给孩子创造出一个良好家庭氛围和生活习惯。

所谓“***”，这个行为，多数情况下是孩子的愿望受阻，或者遭到忽视，又没有掌握足够的与他人交往的技巧，而“情急之下”造成的，并非道德品质问题。是不会正确表达的行为[_a***_]。

所谓“爱”***，是孩子在未得到及时指导的情况下，通过“***”使愿望得到了满足，成功一次就被强化一次，渐渐养成的行为习惯。

解决方法:

①强化孩子的语言表达能力，让孩子在遇到问题的时候，能够把自己的想法说出来，为沟通交流做好准备。

②教孩子一些管理情绪的技巧。大脑中负责情绪的区域比负责理智的区域发育的早，所以孩子的情绪会爆发的特别快，因此情绪管理的意识尤为重要。家长尽量先帮助孩子分辨情绪、认识情绪，才谈得上管理情绪。

③加强对孩子的关注，及时现场示范。比如孩子的玩具被其他小朋友拿走，孩子想抢回来，这时家长可以去跟对方小朋友沟通:“这个玩具是我们的，请还给我们。”孩子需要看到成功的结果，不动手，用交流的方式能够解决问题，孩子才会效仿。家长这种正面示范要经常做，反复做，切勿只停留在口头说教。

④家长不使用负面标签(比如爱***)，而是在孩子行为正确时，必须及时肯定，贴上正面标签，比如:“你刚才做得很好，你能管好自己。”孩子通过不断地正面强化，逐渐成长。

此外，为了引导孩子更好的宣泄自己的情绪，家长可以平时陪孩子读一些情商类的绘本，通过故事中的主人公解决问题的方式，来引导孩子如何正确宣泄情绪，提高孩子情商的同事，更能学会如何控制自己的情绪。

先要了解孩子为什么***，有没有多动症的迹象，如果有，就要请教专业的医生了，如果不是，就是和个人习惯有关系，孩子正处于学习新知识的阶段，对什么事情都觉得好奇，有时候***的行为是他感情的表达方式，或想和人亲近，或想吸引别人的注意力，只是不得其法而已，现实生活中要好好引导教育，不要让他接触过于暴力的画面或者环境，多创造一些和小朋友们和谐相处的机会，只要不是主观恶意的行为都是会慢慢变好的。

到此，以上就是小编对于多动症儿童的家庭教育论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于多动症儿童的家庭教育论文的2点解答对大家有用。