留守儿童家庭教育调查反思-留守儿童家庭教育调查报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童家庭教育调查反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍留守儿童家庭教育调查反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 童伴妈妈培训的心得体会？
2. 如何看待留守儿童？

童伴妈妈培训的心得体会？

“童伴妈妈”围绕移风易俗开展活动，组织孩子们勤洗手、勤洗脸，养成好习惯；为响应国家“推普扶贫”工作要求，“童伴妈妈”推进学前学会普通话工作，打牢少年儿童今后学习及与外界沟通的语言基础，阻断贫困代际传递；“童伴妈妈”结合当地实际情况，制定艾滋、毒品预防教育计划，并按***全面实施艾滋、毒品预防教育工作；帮助孩子们树立正确的价值观、人生观。

“童伴之家关爱儿童项目实施以来，通过‘童伴妈妈’情感上的耐心开导，生活上的关心关爱，我们重点要做的是常去看看他们，陪他们聊聊天，在生活上给予他们必要的帮助和情感上的呵护并加强与留守儿童父母单独沟通。”

如何看待留守儿童？

儿童是祖国的未来，是民族的希望。然而留守儿童已经成为当今中国的一个社会问题，更是一块教育的硬骨头。为了让全社会都来关爱留守儿童，有必要来认真分析一下留守儿童的共同特征：

一、性格孤僻

由于常年与父母分离，缺乏亲情的抚慰和关怀，留守儿童更容易形成孤僻的性格。爷爷奶奶虽然也很疼爱自己的孙子孙女，但这无法代替父母亲的关爱。这样长此以往，他们变得不愿与父母交流，也不愿与自己的同学，伙伴沟通，从而变得非常内向、孤僻。有位小涵的女同学就是这样的一个孩子。每逢春节时，父母亲才会回来和他们在一起。原以为她看到妈妈的那一刻，会无比的兴奋，欢呼雀跃，可是她却当自己的妈妈是陌生人一样，奶奶教他她喊自己的妈妈，她却呆呆地望着，然后躲进自己的房间不开门。在学校里，我们几乎看不到她的微笑，她常常一个人坐在教室里，趴在桌子上，显得很不合群。给人的印象总是目光忧郁，嘴角严重下垂，哪怕老师尽量给她制造惊喜，也很难看到她嘴角的弧度完美上扬。

二、心理自卑

儿童大都存在着攀比心理，然而父母长期不在身边，他们失去了必要的依靠和保护，因此和有父母在身边的孩子相比，更容易产生自卑的心理，觉得自己什么都不如别人，学习上不求上进，甚至自暴自弃。

三、行为怪癖

由于留守儿童在成长的过程中，没有家的温暖，缺乏亲情的爱抚，缺少父母的言传身教，他们觉得自己好像是没人要的孩子，所以，在偏激、怨恨的心理驱使下，做出一些不合常理的怪癖行为。小兴这位男同学便是这样一种类型，他因为家庭经济条件差，属于贫困建卡学生。在学校，他不讲卫生，不爱完成作业，也不遵守纪律。当他有一丁点儿进步而得到老师的表扬时，他便会得意忘形，惹事生非，别人欺负他时，他就把别人的书本撕得粉碎，还用嘴***地去咬别人！偶尔也去拿别人的东西。

鉴于以上留守儿童的显著特征，我们只有针对性地对症下药，并用自己的爱心不断滋润，才会慢慢收到成效。

留守儿童是因为社会的发展，由于家庭需要做好多事情，没有时间照顾孩子，造成了孩子在家庭中有爷爷奶奶照顾或者由单亲进行抚养长大。

大多数的留守儿童是因为父母到了远方去打工，而自己在家庭中跟随爷爷奶奶生活。

我们知道现在的教育教学形势非常紧迫，孩子们在整个求学阶段需要父母紧跟其后，帮助孩子不断的提高，而爷爷奶奶由于身体原因，可能对于孩子的教育跟不上，同时对于孩子过于溺爱，造成了孩子在社会中许多道德和行为极为不当，这或许成为留守儿童的一个很大的问题。

同时由于留守儿童缺少人关爱，容易被一些人骗或者受到伤害，这是需要我们社会上许多人共同努力的，包括了许多公益组织，另外国家对于留守儿童也有着许多方面的帮助，比如说在学校里面每年都有留守儿童，调查帮助留守儿童一些简单的财富支持。

当然在打工的地方，现在几乎听不到农民工就学困难的问题了，说明***对于这一块也有着很大的力度，农民工或者外出打工的人完全可以带着自己的子女去打工地上学，虽然说不可能永久上下去，但是最起码解决了一段时间的就学问题。

总之留守儿童是社会发展过程中出现的阶段***物，在未来的以后极有可能会消失。

到此，以上就是小编对于留守儿童家庭教育调查反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童家庭教育调查反思的2点解答对大家有用。