横向研究儿童心理学-横向研究儿童心理学的意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于横向研究儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍横向研究儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 横向思考是谁写的？
2. 什么是心理学横断面设计？
3. 提高儿童想象力训练的具体方法有哪些呢？

横向思考是谁写的？

作者是爱德华·德·波诺博士，英国人，牛津大学心理学、医学博士学位、剑桥在学医学博士。曾任职于牛津大学、伦敦大学、哈佛大学和剑桥大学。他在历史上第一次把创造性思维的研究建立在科学的基础上，是思维训练领域的国际权威。

什么是心理学横断面设计？

横断设计（cross-sectional design）是2014年公布的心理学名词。

在同一个时间点对不同年龄个体进行观察、测量或实验，以揭示个体心理发展特点或规律的一种研究设计。

①优点

A.可同时研究较大样本，被试代表性强，结果概括性好。

B.时效性强，避免被试的流失。

C.无重复测量问题。

D.比较节省时间和经费，易于实施。

②缺点

A.缺乏系统连续性。

B.难以确定因果关系。

提高儿童想象力训练的具体方法有哪些呢？

我觉得很有必要提高孩子的想象力锻炼，也一直在做，虽然也错过了最好的时期，但也仍在坚持着。我觉得要想提高孩子的想象力，一定要抓住2个关键阶段，比如小学二年级以下和二年级以上2个时期。

小学二年级以下，我觉得仍是稚气未脱的年纪，虽然也学到了一点点知识，但还不足以用知识来解答他遇到的所有问题，所以他还有许多幻想，还有许多童话故事。而做父母的我们就要多用讲童话故事的方式来引导他们，告诉他们生活的道理。我觉得郑渊洁的童话故事系列就比较棒，比如最近读的三万六千天的故事就比较棒。

一粒尘埃有着和地球一样的岁数，有一天遇到了另一粒尘埃，他们听了一首非常好听的钢琴曲，另一粒尘埃被深深感动了，向他问这支曲子的名字，还没来得及回答，就被风吹散了。尘埃忽然觉得生命中，应该做一些有意义的事情，于是用了三万六千天，找遍地球的每一个角落，终于找到了朋友，并告诉他。

怎么样，这个故事让孩子沿着这个思路，在找寻朋友，走遍世界的过程中，是不是也可发挥孩子无尽的想象力呢？孩子是不是也会觉得很累，却还会有不小的成就感。

我认为小孩阶段就是要多给孩子讲童话故事，并引发他的思考，这就是最好的方法。

那么小学二年级以后，孩子的智力就会逐渐理解知识了，再往后，他们也会脱去幼稚，这个时候再去讲童话故事显然有些不合适了。他们会去读经典、读名著。这个时候，我觉得让他们利用好写作的平台，就比较重要了。

记得看过一个电影片段，一个犹太人送给一位小姑娘一个日记本，说我们犹太人认为这世界上所有的东西都有生命，有思想，而我们就是要用眼晴把看到的记录下来。

真是一个太经典的总结了。每当看到孩子学校布置的作文要求，诚然可以提高孩子的得分率，但是对孩子的想象力伤害就太大了。

后来我陪孩子一起写下生活中有趣的事，看到字里行间天马行空的想法，也很是欣慰。

最后我总结，提高孩子想象力的方法要分阶段，小孩时期用童话故事。大孩子时期可以用日记写作的方式。

想象力发展是学前阶段儿童社会性发展的一个重要方面，所以巧妙地丰富生活经验来激发其想象力非常的有必要，那么下面就介绍一下具体的方法：

1.多给孩子读有利于想象力的绘本。

多给孩子读绘本，最初的阶段他可能只是听，后面会随着绘本展开奇妙的想象，比如我特别喜欢的《好神奇的小石头》，书中介绍到小石头一转身变成了灰色的小老鼠、***的大鸭梨、红色的小汽车……一块小石头不同的角度、不同的颜色就是不同的事物小朋友充分的展开想象并且得到认可的过程中非常的开心。

2.让孩子来讲绘本

孩子虽然不认识字，但是通过图画和自己的想象力却可以完整的讲下来一本书呢，多给孩子一些机会吧，也许他讲的不是那么的合乎常理，没关系，讲的越多就越有想象力。

记得小时候我最喜欢积木，当然80后的我小时候也没有太多玩具。我喜欢积木具的主要原因是我可以用积木搭成我喜欢的房子、城堡或者利用所有只堆砌一堵墙。现在想来就是积木可以发挥我的想象力随意组合吧。

到此，以上就是小编对于横向研究儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于横向研究儿童心理学的3点解答对大家有用。