万湘桂学前儿童心理学言语,学前儿童心理学主题8答案

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本文目录一览：

• 1、学前儿童发展心理学的研究内容
• 2、幼儿心理学中关于幼儿言语的发展从哪几方面来分析?
• 3、幼儿的言语发展有何特点?

学前儿童发展心理学的研究内容

1、研究各年龄阶段的心理特征；（2）研究各种心理过程和特征如何发生和发展；（3）研究儿童心理发展的个别差异以及形成原因；（4）研究儿童心理发展的基本规律及发展理论。

2、学前儿童发展心理学1 发展的基本问题，是所有的发展心理学家都必须回答的问题，对这些问题的回答反映了他们对儿童心理现象的理解、解释和预测的不同。

3、学前心理学的重要研究内容之一就是探讨学前儿童各种心理过程带有规律性的发生发展趋势。

4、学前儿童心理学是研究0至6岁前儿童心理年龄特征和发展规律的学科。

幼儿心理学中关于幼儿言语的发展从哪几方面来分析?

【答案】：（1）语音的发展；（ 2）词汇的发展；（3）语法的掌握和口语表达能力的发展；（4）内部言语的发展，并有可能掌握书面言语。

．内部言语是一种无声的言语（默语）； 内部言语是一种简略的、压缩的言语； 内部言语是在对话言语、即外部言语或有声言语的基础上产生的。

言语在幼儿心理发展中扮演着重要的角色，本文将从言语的概括作用、交流作用和调节作用三个方面进行探讨。概括作用言语的概括作用使人加快了对事物的认识。促进了人的认识能力，特别是思维能力的发展。

幼儿的言语发展有何特点?

幼儿期，主要是4岁左右，语音的意识明显的发展起来，逐渐开始能自觉地、有意识的对待语音，这表现在他们对别人的发音很感兴趣，喜欢纠正、评价别人的发音，也表现在对自己的发音很注意，积极努力地练习不会发的音。

幼儿言语发展的特点 语音的发展 （1）发音越来越准确 随着年龄的增长，幼儿的发音器官进一步成熟，词汇量逐渐增加，发音越来越准确。

幼儿语言发展的特征是：声带较短，较薄，听觉的分析能力较差，语音的准确程度还不够完善。这时幼儿语音听觉表象与语音的动觉表象之间并不是吻合的，需要不断实践和调整。这期间，成人的语音模式是非常重要的。

幼儿言语发展的特点1：语音 幼儿语音水平是随着年龄增长而不断提高的。三至六岁是幼儿语音发展最重要、最迅速的时期。

语言逐渐连贯起来。5到6岁的幼儿在成人正确的教育与引导下，能够发清楚全部语音，并能听懂一些较复杂的句子，理解一段话的意思。能够掌握表示类概念的词汇以及表示因果关系的连接词，语言的连贯性有所加强。

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