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1、具体说来包括:(1)促进儿童身体的健康发展;(2)促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成;(3)促进儿童认知能力的发展;(4)促进儿童情绪、情感的发展;(5)促进儿童良好个性的形成和社会性的发展;(6)促进儿童审美能力的发展。
2、学前儿童家庭教育的任务主要包括健康教育、认知教育、品行教育和审美教育四个方面。学前儿童家庭教育的详细内容 健康教育:健康教育的任务为加强家长与子女互动,构建完善社会支持体系;内容是配合社会、学校科学引导、教育子女健康成长等。
3、根据许多孩童教育理论,可以总结出一个道理,那就是家庭教育的方式,基本是父母运用自己的生活经验,教会孩子观察生活,了解生活,学会探索生活,学会运用工具找到答案。
4、一) 社会经济的发展促进学前教育的发展和学前教育机构的产生。(二) 学前教育的任务、手段、内容受社会经济发展的影响 随着社会经济的发展,学前教育的任务也不断发生变化,由早期的“看护儿童”到20世纪60年代的“早期开端方案”,同时学前教育机构的设置有了较快的发展。
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