幼儿园多元阅读教育-幼儿园多元阅读教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园多元阅读教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园多元阅读教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班幼儿阅读过程的步骤？
2. 小学语文阅读教学中如何渗透中国传统文化？
3. 在陪伴孩子阅读绘本的过程中，作为家长应做些什么功课？

中班幼儿阅读过程的步骤？

中班如何培养幼儿阅读

1、精心营造阅读氛围。

要读书,首先要买书。买书,不在多,而在勤,每个月买一两本,买时,带幼儿一起去,由他自己选书。当然,在家里,给孩子一个小书架,请孩子安排自己的书。孩子阅读时,尽量保持安静,同时家里要有一种读书的氛围,大人也经常读读书、翻翻报。

2、着力培养阅读习惯。

要培养孩子爱护图书,不能把书弄坏:不小心把书撕了,家长及时与孩子一起把书修补好,不能不管不顾,由他去撕。凡是看过的书都要整齐地放在一个固定的地方。家长要为孩子创设条件,或放在书架上,或放在纸盒中,***如书很多,还可教珣子编号,整理时按号的顺序放好

3、适时把握阅读契机

在幼儿枕边放了一大堆书,每天临睡前让他看上那么十多分钟,然后打开录音机听故事,在故事声中不知不觉进入梦乡。

4、鼓励表扬培养兴趣:也就是所谓“戴高帽”。

中班时期的幼儿开始记口述日记了。每当听到幼儿嘴里吐出一个新鲜的词语,家长应大加表扬,什么“真棒!”“真了不起!”等,培养了幼儿的阅读兴趣。

5、多种方式,增进乐趣。

小学语文阅读教学中如何渗透中国传统文化？

中国传统文化悠悠上下五千年，源远流长，博大精深。中国文化的基本内容，也是对我们个人品质、道德具有深远影响的文化。对于中国传统文化的学习应该从娃娃学起，那么小学语文阅读教学中如何渗透中国传统文化，我从以下几个方面简单说说。

一、古诗词是传统文化的一部分，应该多阅读。

中国传统的古诗词不仅意境优美，而且形式多样，语言精练，思想深远，记录了中国当时政治、经济、军事、文化的各个方面，尤其是文化方面，古诗词更是研究中国传统文化不可多得的艺术瑰宝。

二、古诗词可以说是真实地传达了中国传统文化生活，有的表现了中华民族的品质，有的表现了中华民族的气节，有的表现了中华民族的传统美德。古诗词易记易背，读起来朗朗上口，可谓是广为传诵。

三，经典的寓言和传说，历史故事。寓言往往通过简洁、传神的描写刻画出鲜明的人物形象，寓意诙谐幽默，令人难忘。往往让人们摒恶从善，净化心灵，激起人们对美好事物的向往。传说、历史故则具有很深的历史背景，从中能更好他了解中国传统文化的一此习俗、礼节、节日等。

首先要弄明白什么是传统文化。

传统文化肯定包括古诗词、《论语》、各种寓言故事等等，但是这远远不是全部。

传统文化是渊远流长的文学史，更是一种传统的思维方式，一种做人处世的哲学。

所以弘扬传统文化不仅仅是语文老师的责任，也是所有老师和家长责任。

在陪伴孩子阅读绘本的过程中，作为家长应做些什么功课？

我从孩子七个月开始陪他读绘本，一直坚持，分享一下我的经验。

一、首先是挑选绘本。

每个孩子的个性不同，对绘本的选择也会不同。要让孩子爱上阅读，最好先挑选一些让他们感兴趣的。

比如我家孩子就不喜欢太抒情的，纯情感类的他就没耐心听。

二是选择时间地点。

时间是孩子没有很累很饿很困，状态比较好，也愿意安静下来。

地点最好是没有什么干扰，也不要堆放玩具在陪伴。

三是家长本身对要读的绘本也比较感兴趣，能够把故事讲得生动。

最重要的是，陪伴孩子读绘本，其实就是一种亲子陪伴时光，不要把读绘本当作任务，尽情享受这段亲子时光吧。

到此，以上就是小编对于幼儿园多元阅读教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园多元阅读教育的3点解答对大家有用。