家庭教育的图片简单儿童-家庭教育的图片简单儿童画

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的图片简单儿童的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育的图片简单儿童的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿子明年上一年级，没有上任何辅导班，怕到时跟不上节奏，想自己教，我该教些什么好呢？
2. 该如何教育家里的小孩子，有没有什么好的方法，简单有效的？

儿子明年上一年级，没有上任何辅导班，怕到时跟不上节奏，想自己教，我该教些什么好呢？

孩子明年才上小学一年级，怕跟不上节奏，想自己教一些东西。

我认为是完全可行，而且是有必要的。

但是具体教什么？我想谈一下我的个人看法。

先简单说一下我的情况，我是两个孩子的父亲，儿子初中女儿，小学。

首先需要明确如下的观点。

整个小学阶段，是属于基础教育阶段。

在小学的低年级即一年级二年级时，是培养学习习惯，培养学习兴趣的重要阶段。

明确这个观点之后，下面我们来谈一下，目前在幼儿园大班在还没有深入小学一年级之前，我们家长到底应该教会小孩子什么内容。

第一，教会小孩子良好的习惯。

良好的生活习惯。

受辅导班困扰，许多家长以为辅导班是万能的。上了辅导班孩子成绩就能搞好，家长心里底气足，不上幼儿园，心里就发虚，孩子就会跟不上。这种心里一直误导许多家长，一直在这个怪圈里走不出去，把大量的辛辛苦苦挣来的血汗钱送给了辅导班。

题主孩子上一年级，没上辅导班也心里着急。我想奉劝题主，一年级孩子还小，不要剥夺孩子爱玩的天性，不要让孩子每天奔波在来回辅导班的路上。孩子一开始就是一张白纸，我们父母帮助孩子涂上五颜六色的画卷，体会到生活的五彩斑斓。

孩子一年级学习简单，我们父母都有能力指导，知识方面不是问题。我们需要在引导孩子养成良好的学习习惯多下功夫。自觉读书，喜欢读书，从书中汲取更丰富的知识。树立学习责任意识，按时认真完成作业，不拖拉、不磨蹭，善于表达，能经常能父母交流自己得想法，养成自觉学习的好习惯。

父母是孩子的第一任老师，我们的言行举止直接影响着孩子。孩子从出生那刻起，无论是好是坏，我们都不能反悔。教育孩子如同农民种地，不靠埋头耕耘是不行的，还要懂得事物生长规律。我们父母光有爱也不行，还要遵循孩子的认知规律，不能拔苗助长，适得其反。

我是小学教学***菱儿，很乐意和您共同探讨孩子成长中的教育问题，如果对您有帮助，请点个赞哦！

学前期孩子上不上辅导班，我认为意义不大。关键是培养孩子的行为习惯。“好习惯能影响人的一生。”而学前期恰恰是行为习惯养成的黄金时期，“父母是孩子的启蒙老师。”道理也就在这。

那么，怎样培养孩子良好的行为习惯呢？

1、提出明确而严格的要求

在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理，内容具体、明确、语言通俗、简练。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。比如，跟别人讲话的时候要专心，别人说话的时候不要插嘴；爸妈做事的时候，要自己玩，不防碍爸妈；做个讲卫生的孩子，不随地吐痰；不随地大小便等。一旦孩子违犯了既要循循善诱讲道理，又要督促改正。

2、不断鼓励，强化行为

幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，应***取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，孩子遇事胆怯、不合群，家长要有意思的带他跟小朋友一块玩；招待来家做客的小朋友，让他做一些简单的事情，并不失时机的鼓励他。当幼儿不断受到鼓励的时，就会强化他的行为，逐步养成好的行为习惯。

3、做孩子的榜样

幼儿有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿最直接的对象是家长，对家长言谈举止观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿家长的言行。因此，家长从自身做起，严于律己；凡要求孩子们做的，自己首先做到；不让孩子做的，自己千万不能违反，一旦违反，要在孩子面前勇于承认错误。正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以家长规范自己的言行举止，为孩子起表率作用。

如果自己想教的话，可以从一下两方面做起“读书”“识字”

买些绘本陪孩子一起读；有意思的让孩子在生活中识字，比如看动画片识字、商店标签识字、广告语识字等；还可以跟孩子讲一些童话、寓言等易懂的故事；随着孩子识字量的增加，鼓励孩子自读。“读书可以益智。”

只要能做的这些，孩子不会输在起跑线上，并且后劲十足。

我的孩子是零基础上小学的，我的一些看法供你参考，不一定适合所有孩子。

1 我不教孩子写汉字，但是我女儿爱画画。她从小就爱画线条画，画的非常细致，所以上小学以后她握笔的力量是很好的，开始学写字也没有难度，字也写的挺好的。

2 我女儿不学英文，26个字母不认识就上学了。上小学给她买了个点读机，一边指一边读，学得挺好，语音也学的挺好。上海的牛津英语是螺旋式上升的，只要跟着老师的步骤来，可以学得很好，因为一个内容一直复习。

3 我也不给孩子学拼音，当时心里也是有点慌的，心想，实在学不好，上学以后我给她补。结果孩子也是安安稳稳学下来了。很多人都说，小学老师拼音不怎么教，但我感觉上海的拼音前前后后学了一年多都一直在练习，复习，孩子掌握得也很扎实。

4 算术也是没有学过，不过幼儿园写过数字，那是老师有[_a***_]作业的。我不敢教，怕跟老师的方法不一样，索性就让老师来吧。

5我女儿上小学之前的识字量很大，因为她爱看书，我也持之以恒地给她讲故事。最有意思的是她一直重复看同一本书，我记得是注音版西游记。我想是不是看了几百遍，以至于她把上面的字全学会了。所以一年级的语文书上她基本没有生字。

6我女儿刚上大班开始学琴，一开始上大班。班级里都是比她大的孩子，一年级二年级，人家都坐的住，我女儿根本一开始坐不住。吓到我了。不过，一年下来，她也坐的住了，感觉孩子什么年龄做什么事，还是不能强求的。年纪到了自然就会了。

上了幼小衔接班，孩子上一年级可能会轻松很多，带来的弊端可能是会造成孩子的听课习惯不好，因为老师讲的他全会了啊。一旦学习习惯没养好，真是后患无穷。所以要是说你要辅导些啥，那就是涂鸦，阅读，培养专注力，然后锻炼身体，这些最有用了。

现在的教育真是一言难尽啊，我既是一名多年从事中小学教育的教师，又是一位家长。亲眼目睹了中国教育模式下孩子们的发展变化。 其一，教材越变越难，孩子越来越不容易接受，只好上课外补习班。对于一个小学生而言，正是掌握基础知识的时候，而现在的教材却更多的偏向于阅读，写作，理解，运用等综合能力的培养。一年级就写作文，二年级就学习散文，三年级开始就增加了大量的阅读理解内容，到小学毕业的时候一张考卷几乎能涵盖上八九十年代初中以前的所有内容。数学从课本到试卷充满了综合性极强，带有奥数色彩的题型，比如从四年级起就有鸡兔同笼的问题。一到应用题，最少也得有四五步的过程。其实有好多问题到了初中阶段，利用方程或方程组很快就能解决。非要提前安排到小学。其二，考试内容越来越多，越来越难。偏题怪题，越来越多。比如初中毕业时的政史考试，大量的试题来自高中内容。在高难度的教材和考卷面前，老师只能用大量的作业了提高成绩了，家长也只有不停地给孩子报各种补习班，不然成绩低的吓人。最可怜的就是我们的学生们，从小学四年级起就开始两极分化了，那些反应敏捷，记忆力理解力好的学生，被家长和老师快马加鞭，逼迫的更加优秀，成绩遥遥领先。与之相反的另一部分学生则是淹死在作业堆里，作业么少做，成绩反而越来越差。到了初中阶段，两极分化更加严重，前面领头的优秀学生也越来越少。后面的学生越来越多。有的干脆就放弃学习，厌学情绪非常严重。在高压力，快节奏，超负荷的学习环境中，孩子们的学习能力只会越来越差，成了完成作业的机器，成了应付考试的机器。我有时候看着那些不爱学习的，成绩非常差的学生，坐在教室里度日如年的样子，非常心痛。到底是谁在什么时候已经斩断了他们通往知识天堂的道路，是谁从何时开始把一个个充满了灵性的活波可爱的孩子变得死气沉沉毫无志趣的。是急功近利的家长？是拔苗助长的老师？是唯利是图的补习班？还是那些疯狂布置大量作业的疯狂的老师们？你们都是刽子手。好好反思一下当前的教育吧，我们是在培养学生，还是在折磨学生，扼杀学生？

该如何教育家里的小孩子，有没有什么好的方法，简单有效的？

很多时候父母要和孩子分享控制，孩子才会更好地配合。大人要给孩子选择的机会。不过请注意，无论你的选择是什么，都应该是你希望看到的结果。

有时因为害怕父母，孩子会被迫按照父母的意愿行事，但是口服心不服。我们要和孩子分享控制——控制好我们能控制的，让孩子控制好他们能控制的，取得双赢。一定记得:孩子在跟我们学习怎么处理和他人的冲突。

——来自《好的沟通就是好的教育》

其实在疫情期间，有很多家长都遇到了类似的问题，根本原因是育儿焦虑，如果想缓解这种“剑拔弩张”的亲子关系，家长朋友们可以试试以下5个方法：

1、学会“高质量的陪伴”

看到陪伴，可能很多家长要说，“这疫情宅家期间，我可天天陪着孩子，这样不算陪伴吗？”

并不是，疫情和孩子待在一起，只能算是陪着，并不能称作“陪伴”。

高质量的陪伴，首先必须要有一个安全、放松和亲密的陪伴氛围。这种陪伴本身，应该拒绝说教和敷衍，而且要有让彼此身心放松、情感愉悦的双向互动。

陪伴不是陪同、不是看管、不是物质满足，更不是说教和监督。尤其是这个特殊时期，若家长每天都能抽出1~2个小时陪孩子玩玩游戏、看看书、讲讲故事，都有助于缓解紧张的亲子关系。

到此，以上就是小编对于家庭教育的图片简单儿童的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的图片简单儿童的2点解答对大家有用。