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2021年
***中央
《***中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》
建设高质量教育体系,坚持教育公益性原则,深化教育改革,促进教育公平,推动义务教育均衡发展和城乡一体化,完善普惠性学前教育保障机制
数据来源:***院、教育部
2021年的学前教育政策主要包括以下几个方面的内容:
1.普惠性学前教育发展:加大对学前教育的投入,推动学前教育***向农村和边远地区的幼儿倾斜,努力实现普惠性学前教育的全覆盖。
2.改革优化学前教育管理体制:推进学前教育改革,加强对学前教育机构的规范管理,完善学前教育管理体制,提高学前教育教育质量。
3.提升学前教育师资队伍水平:加强学前教育师资培训,提高教师的专业素养和教育能力,确保教师队伍的师德师风。
4.推行学前教育质量评估:建立健全学前教育质量评估体系,通过定期评估和考核,提升学前教育质量,促进学前教育的可持续发展。
5.加强学前教育互联网应用:利用互联网技术,推广学前教育***共享和教学***工具,提高学前教育教学效果。
总的来说,2021年的学前教育政策旨在推动学前教育的普惠发展,提高教育质量,优化管理体制,加强师资队伍建设,推行质量评估,促进学前教育的健康发展。
幼儿园家长意见和建议1、教师要加强学习,提高自身素质,以适应时代发展的需要。
2、要加强对教师的敬业教育。
3、教师要多学点“心理学”,多了解、理解孩子,做孩子的知心朋友。
5、教师要爱孩子,应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
9、要重视培养幼儿独立生活的能力。
10、要重视培养幼儿动手动脑的能力。
幼⼉园美术教育活动的成功与否,受到各种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼⼉的互动⽅式等因素,李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。
⼆、对幼⼉园教学评价的再思考。
教学活动的评价,因教育及教学观的不同的⽅案,评价项目也因此有所不同。但教学评价的核⼼目标都是为了了解教学活动的成效,了解教学过程中教师和幼⼉的⾏为,了解教学对幼⼉发展的意义。
三、对⾃⾝的反思
1、行业发展总体概况改革开放特别是进入新世纪以来,我国学前教育取得长足发展,普及程度逐步提高。但总体上看,学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节,教育***严重不足,城乡发展不平衡,一些地方“入园难”问题比较突出。
2、师资力量不断壮大2010年以来,我国幼儿教师逐渐增多,学历层次逐年提高。据教育部统计数据显示,截至2018年底,全国幼儿园园长和专任教师总数为287.35万人,比2017年增加16.14万人。其中,研究生毕业的幼儿园园长和专任教师7852人,本科毕业人数为68.63万人
3、入学率不断提高2010年,我国学前教育毛入园率仅为56.6%,远低于发达国家水平,同时落后于世界平均水平,学前教育因此成为我国整个教育体系的“短板”。随着我国加大对学前教育的投入,2010-2018年我国学前教育毛入园率不断上升,到2018年末,我国学前教育入园率达到81.70%,比2017年提高2.1个百分点。
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