儿童心理学皮亚杰ppt-儿童心理学皮亚杰PPT

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1. 简述皮亚杰认知发展阶段理论？
2. 皮亚杰是一位什么心理学家？
3. 大班幼儿处于皮亚杰的什么阶段？
4. 学前儿童心理学根据皮亚杰的道德发展理论，学前儿童处于哪个发展阶段？

简述皮亚杰认知发展阶段理论？

认知发展理论（Cognitive-developmental theory或Theory of Cognitive Development）是著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的，被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。

所谓认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中，对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现，随年龄增长而改变的历程。皮亚杰的研究方法不***用当时流行的等实验组及多人资料统计的方式，而***用对于个别儿童（他自己的女儿）在自然的情境下连续、细密的观察纪录他们对事物处理的智能反应，属于质的研究。而他这种研究方式，广为现时儿童心理学家所***用。

皮亚杰是一位什么心理学家？

让·皮亚杰（Jean Piaget，1896年8月9日－1980年9月16日），瑞士人，是近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范。皮亚杰早年接受生物学的训练，大学时期学习哲学。但他在大学读书时就已经开始对心理学有兴趣，共曾涉猎心理学早期发展的各个学派，如病理心理学、弗洛伊德和荣格的精神分析学说。从1929年到1***5年，皮亚杰在日内瓦大学担任心理学教授。皮亚杰对心理学最重要的贡献，是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察，变为更为科学化和系统化，使日后临床心理学上有长足的发展。

大班幼儿处于皮亚杰的什么阶段？

学前儿童处于皮亚杰认知前运算阶段（2－7岁）

瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展分为4个阶段即：感觉运动阶段（0－2岁）、前运算阶段（2－7岁）、具体运算阶段（7－12岁）和形式运算阶段（12岁以后）。

前运算阶段：以“表象性思维”为特点，将感觉运动图式内化为表象或形象图式。

这一阶段儿童的思维表现出以下特征：

①由于思维尚无符合逻辑的推理，因而无法理解“守恒”的原则。

②思维具有集中性，即只能注意情境的一个方面或一种特性而忽视其他方面或其他特性。

③思维具有不可逆性。

④思维具有自我中心的特点。

学前儿童心理学根据皮亚杰的道德发展理论，学前儿童处于哪个发展阶段？

　　2~7周岁，前运算阶段。主要特点是形像化的思维方式，皮亚杰的“三山实验”证明该阶段儿童看问题往往以自我的角度为中心出发，尚没有建立完全的逻辑思维能力，故名“前运算”。

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