小学儿童心理学效应-小学儿童心理学效应分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学儿童心理学效应的问题，于是小编就整理了5个相关介绍小学儿童心理学效应的解答，让我们一起看看吧。

1. 5个心理学效应 帮助孩子？
2. 同情弱者的心理学效应叫什么？
3. 心理学落差效应？
4. 什么是蒙太奇效应啊？
5. 家里三个小孩的，为什么说老二是最可怜的那一个，经历的来说说？

5个心理学效应 帮助孩子？

1、首因效应：就是说人们根据最初获得的信息所形成的印象不易改变，甚至会左右对后来获得的新信息的解释。

　　2、近因效应：是指在人际沟通过程中,知觉对象最近给人留下的印象。

　　3、光环效应：又称晕轮效应。指对他人知觉的一种偏差倾向，当一个人对另一个人的某些主要品质有个良好的印象之后，就会认为这个人的一切都良好，这个人就被一种积极的光环所笼罩。反之，则被赋予其它不好的品质。

　　4、刻板效应：人们头脑存在的关于某一类人的固定印象的心理现象被称为刻板效应。

　　5、从众效应：是指在群体作用下，个人调整与改变自己使其变得与其他人更相似。

同情弱者的心理学效应叫什么？

人都有共性，当看到有人陷入困境，自己就会忍不住拉一把，并且内心不会想要寻求回报。这种心理较为普遍，同时也比较真实，在心理学上我们称之为“败犬效应”。

这一效应并不神奇，它只是利用了人们人性中善的一面。

而在生活中，败犬效应也逐渐由善良转化成了低调、谦逊甚至谦卑、放低自我姿态的一种社会文化内涵。

应该是示弱效应。

 含义如下：   

        同情心往往使人愿意去帮助那些不如自己的人，同情弱者、帮助弱者往往使自己非常有成就感。败犬效应又叫支持弱者效应、示弱效应，恰恰是利用人们的同情心。

       支持弱者效应指的是人们普遍拥有对弱势的一方产生同情和帮助的欲望，甚至不求回报。

心理学落差效应？

“一落千丈”的感觉，在心理学上叫“落差心理”。落差心理，简单来讲，其实，我们在意的已经不再是某个具体的东西，而是一种“更多”的感觉。

落差效应，就是先提出一个比较高的要求，当对方达不到时，趁对方有这种愧疚感，就可以提一个比较低的要求了。当然，那个比较低的要求才是你要提的真正的要求。

什么是蒙太奇效应啊？

蒙太奇效应是一种心理效应，是按着一种特殊的、被创造性地发现的次序把片断接连起来，激发观影者将自己的观影经验和生活中的经历进行联系，从而激发观影者的想象的电影艺术。

蒙太奇效应，即：库里肖夫效应：苏联电影导演列夫·库里肖夫为了弄了清楚蒙太奇的并列作用,给俄国著名演员莫兹尤辛拍了一个无表情的特写镜头，并见这个镜头分别和一碗汤，游戏的孩子和老妇的尸体接在一起，观众在观看过程中认为莫兹尤辛演技非常好，分别表现除了饥饿，愉悦及悲伤的感情。因此库里肖夫认识到造成观众情绪反应的并不是单个镜头的内容，而是几个画面的并列：单个镜头只是电影的素材，蒙太奇的创作才是电影艺术！

家里三个小孩的，为什么说老二是最可怜的那一个，经历的来说说？

心理学上有一个“老二定律”。大致上是说第一个孩子一般都比较受父母宠爱，而且可以享受独一无二的受宠地位。老二一出生，面对的就是要跟老大分享父母的爱，所以本能就要用“争宠”的方式来获得自己的“权益”。如果下面又有弟弟妹妹出生，父母的爱又转移到弟弟妹妹身上了，所以老二总是觉得自己“吃亏”了，既不够“受宠”，又没有老大排行老大的“地位”。

现在不是有很多独生子女不愿意让父母生二胎吗，就是想要独占父母的爱和***。其实父母生了二胎后给老大造成的“心理创伤"也不小，感觉父母会更爱弟弟妹妹，因为弟弟妹妹小，更需要被照顾，老大要眼睁睁看着父母把本来自己独享的宠爱分给了弟弟妹妹。

实际上任何事都有利弊。老大虽然享受过父母”独一无二“的宠爱，但是容易被父母委以“重托”，继承家族使命，接受父母的投射和期待，使很多被宠惯了的老大束手束脚，畏首畏尾，不堪重负，放不开手脚追求自己的人生理想，施展自己的人生抱负，最终落个老成持重，碌碌无为，成年之后反而要依赖父母的扶持和照顾。

老二因为一出生就面临跟老大的竞争，反而更容易积极进取，自我鞭策，事事要”抢先“和”出风头“，有更强的竞争力和成功意识。就是不太容易心平气和、宽容忍让，需要提醒自己注意为人处世不要过头过火，用力过猛。

老三以下，尤其是最小的，通常不用背负父母的期待和家族使命，又不参与老大老二的”恶性竞争“和”争权夺利“，更容易轻装上阵，自由自在，拥有一段挥洒自如、五彩缤纷的个性化的人生经历。如果说有什么“弊”的话，就是排行小，可能会有点“人微言轻”，说话不被重视。还有可能成为老大老二的出气筒，受哥哥姐姐的“欺负”。

以上所说的只是一个一般的，泛泛的，说不上严谨的“规律”。人们之所以常常被一些规律和习惯所左右，还是因为身在其中，不明所以，盲目地跟着走。如果能及早看清楚其中的因果关系和来龙去脉，不管是老大还是老二或者老三老四，都可以扬长避短，趋利避害，自我调节自己的人生节奏和方向，走一条使自己充实，满足，利己又利人，更富有生命意义的人生之路。

到此，以上就是小编对于小学儿童心理学效应的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学儿童心理学效应的5点解答对大家有用。