特殊儿童家庭教育教案抑郁-特殊儿童家庭教育教案抑郁症怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊儿童家庭教育教案抑郁的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊儿童家庭教育教案抑郁的解答，让我们一起看看吧。

1. 在教育孩子方面，你是如何真正做到“因材施教”的？
2. 清朝的天津教案是怎么回事？

在教育孩子方面，你是如何真正做到“因材施教”的？

首先是我自身，先对“因材施教”的本质与内涵有一个全面的认知与掌握。通过学习，懂得因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，知道“因材施教”在教育中要根据不同孩子的认知水平、学习能力以及自身素质，大人来选择适合每个孩子自身特点的学习方法来有针对性的教育孩子，充分调动与发挥孩子的长处，弥补孩子的不足，激发孩子学习的兴趣，树立孩子学习的信心，从而促进孩子全面发展。

其次，就是全面观察与了解认知孩子的个性、品德、爱好、兴趣、习惯养成、学习风格和学习能力的状态如何。然后，耐心细致地对孩子的全面实际进行全面的科学的认知和了解，时常感受和掌握孩子的日常成长规律和发展特点，再结合孩子的日常表现、日常生活和学习状态，及时对孩子进行针对性的引导和帮助。奔着帮助孩子克服不足，解决生活与学习中的困难为目标，逐步养成良好的个性、品德、爱好、兴趣、习惯、修养和能力为目的，实施亲情式的教育与关爱，以消除孩子对我的***与防备心理为教育核心，来进行所谓的“因材施教”，达成让孩子对我信任和对他自己信任的教育结果。

您好！我是涵轩妈妈，很高兴回答你的问题，同样我是一位家长，你的问题我以家长面进行回答，不足之处望笑纳！

教育孩子方面其实让人很头痛，没有人能像专家说的一样做的那么好，我们做家长的只能尽力而为之。

孩子的性格，智力和身体等特征是孩子品德之外的重要特点，同一个孩子，对不同的教育方***有不同的概念；反过来，不同的孩子，对同一种教育方法也不相同。

因此，家长要根据孩子的情况而定，了解孩子情况后才能更好的给孩子定位，知子是教子的前提，只有准确把握孩子道德品质，才能教育好孩子！

正确认识自己的孩子之后，下一步才能因材施教定位计划，所有优秀家长对自己孩子的教育，都是有***的，按照步骤来的，只有真正做到因材施教才能培养出杰出的孩子。

每个孩子都有自己的闪光点，作为家长要认清自己的孩子，了解孩子的长处和短处，挖掘孩子的潜能，因材施教，扬长避短，要相信每个孩子都能成才。

说实话我对孩子的教育要求没那么高，目前就是做好榜样好好陪伴他们，习惯养成中再慢慢摸索，我相信好品德的孩子一定不会太差。谢谢您的阅读！

我不会告诉你应该做什么，我只会告诉你，你能够做什么。

因为只有你才会对孩子了如指掌，知道应该做什么。

你们必须观察自己的小孩子。当家长了解小朋友的气质和需要，你们便可以度身订做适合他们的教学风格和环境，这样便称为因材施教。

当他们发怒时，不需要太在意他们的肢体行为，反而应该探索他们真正慨想法。例如小孩发怒掷东西，不要把集点放在掷东西这个行为上，而是要了解背后的原因，然后教育他们用适当的沟通方式和肢体语言来表达自己。

另一方面，反应较弱的小朋友可能会被人忽略，甚至被人觉得他们没有脾气，好像一根木头。因此他们的需求就很难被人发觉。

家长应该提高敏感度，因为孩子们的一点点情绪反应可能就已经代表入内心强烈的感受。而且还可以鼓励小孩多用语言去表达自己的感受。如果家长教养方式能够令到小朋友感到被理解，这会有助他们的成长。

研究指出当脾气较暴躁，难以适应新事物的困难形小孩和父母冷静讨论，被父母以有耐性的方式教养后，他们青少年期就已经不会再向父母发脾气。

相反地，如果对于这种小孩子每次都用惩罚这种比较负面的形式来教育的话，效果可能会适得其反，关系只会变得愈来愈差。

虽然小孩性格和气质是天生的，但爸爸妈妈

的教养方式是可以改变的。

在教育孩子上，我个人认为两个方面最重要，一是了解孩子，另一个是针对孩子这个独特的个体，家长如何在身教中边探索、边学习、边改进、边提高，来找到一套真正适合自己孩子的、行之有效的独[_a***_]育方法。即所谓的“因材施教”。

然而，大部分家长认为自己完全了解自己的孩子，其实，那只是表面上的了解而以，要真正做到全面深刻的了解一个孩子，是很不容易的一件事，不仅仅是了解孩子身体方面的，更重要的是了解孩子心理、大脑反应及性格等各个方面的内容。是要系统的学习有关心理学、脑科学、遗传学、行为学等多学科知识。所以说要真正了解一个孩子是件很不容易的事。

再说，如何来找到真正意义上适合自己孩子的教育方法呢？就是通过你与孩子的多方互动，各种引导启发孩子后，了解到孩子的具体变化，再结合家长所了解掌握到的各种好的方法、内容，再进行调整得到一套可让孩子在一段时期内持续发展的有效途径。

每个孩子都是一朵花，但花开的时间是不一样的。理解了这点，对孩子就会多一些平和。我的孩子成绩不算好，他喜欢谈钢琴，我就创造机会，让他有机会参加钢琴比赛，钢琴比赛能更好地激发孩子的练习兴趣。教育要注意扬长避短，扬长比避短更重要。

清朝的天津教案是怎么回事？

晚清第一名臣曾国藩唯一污点就是天津教案。此事最终让曾国藩"身败名裂”。左宗棠为此和曾国藩绝交，仕林清流对曾国藩也是强烈抨击，曾国藩对此十分悔恨。他自觉“外惭清议，内疚神明”，认为此案毁了自己一生的清誉，此事加重了曾国藩的病情。又过了一年多就去世了。

事情的其因就是在1870年6月，天津发生多起婴儿失踪案。各地坟场多处发现四十多个幼童尸体、传言是从法国天主教传教士修建的育婴堂里发现的。就此流言四起，人心浮动。实际原因是法国教会建立的育婴堂，由于当时清朝抛弃女婴很多，法国教堂就把弃婴抱到教会抚养。但这种因为行为却被传言为洋人收集弃婴是为了做药材的谣传，到最后传言就是，洋人以为孩子检查身体为名，将进去的孩子挖出心肝和眼睛做研究，城内许多失去孩子的家长听闻后，联合起来到教堂要人，遭到了加入天主教的中国教民的断然拒绝，双方产生了肢体冲突。小孩家长和普通民众斥责天津教众是“汉奸”。

而实际上，弃婴在教堂死后，教士要安***教仪式按葬，普通百姓哪里知道，看见教士念念有词地往婴儿身上浇水，认为这是在施妖术。涂抹膏油又像是在挖眼睛。此事传出以后，天津群情激愤，声讨之声不绝于耳。天津望海楼天主堂仿佛成了自***战争以来民众发泄不满的原油，把教堂的行为当做一切屈辱的根源。在6月20日，天津知县刘杰经过调查并没有这些事情，但百姓并不知情，局势已经失控，几千名群情激愤的民众包围了望海楼教堂，教堂的神父找到法国驻天津总领事丰大业那儿去求救。

丰大业立即直奔了教堂与刘知县会面，公然斥责刘知县处事不利，丰大业用***打死了知县随从，天津百姓看在眼里那真是怒火万丈，一拥而上就把法国的总领事丰大业跟他的佣人当场打死。随即群众的愤怒已经被彻底点燃，他们冲进了教堂，见人***。最后一把火把法国总领馆也给烧了。一起被连累的还有英国、美国、西班牙、俄国的教堂。事后调查一共是十六名法国人和俄罗斯人，三十多名清朝教民死亡。

6月24日，英、法、美、德、意五国的军舰就在天津的海域集结起来了，以法国为首的7国公使向清朝总理各国事务衙门（外交部）发出了最后的通牒，限定十天内必须处死肇事者，赔偿损失。已经生病在家，59岁的曾国藩受恭亲王所托，“迫不得已”前往天津处理这泼天第一大案，其实派遣曾国藩前往处理已是无奈之举。在7月8日到天津直到21日调查完毕。应该说，曾国藩在给慈禧的奏报里还是比较“客观”的 。核心内容就是此事与教堂无关，曾国藩给出的处理意见是，以命抵命，惩处参与暴乱的百姓，调军队进津平定混乱局面。

而朝廷中枢则希望与法国一战，因为“民心可用”。但这个处理方式曾国藩却强烈反对。慈禧也知道怎么回事，这既要缓和与法国人的关系。还要安抚天津百姓的情绪，朝廷形象也得要，这成曾国藩一个很难处理的“外交问题”。经过反复协商就是：天津知府和天津知县革职充军黑龙江，处死十八名暴徒，其余二十五名暴徒充军发配；赔偿白银二十万两，派出外交使团到法国道歉。（实际是四十六万两）。法国当时正在忙于和普鲁士的战争，答应了这个方案。（由于民怨太盛，李鸿章接替了曾国藩的位置。重新处理此事，也仅仅是***的20个人改成了16个人。而且用死囚代替）

此事清朝犯了两个错误，没有国际观。当时法国要和普鲁士的打仗，根本无意在天津教案过多关注。只要当时满清拖延一下，此事完全可以不了了知。可见，在当时即便是曾国藩这样满清第一名臣也是一样。第二个错误就是，就是教堂的产权是非法的，用现在的话说就是非法建房，但是包括曾国藩在内就此***教会，法律意识淡薄。没有***的意识。如果就这点追究教会，是可以给教会定罪的。天津教案，是中国近代屈辱历史的一个缩影。

我是清水空流，历史的守望者。期待你的关注和点评。

到此，以上就是小编对于特殊儿童家庭教育教案抑郁的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊儿童家庭教育教案抑郁的2点解答对大家有用。