儿童心理学3讲座-儿童心理学讲座李玫瑾

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学3讲座的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学3讲座的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理健康家长意见反馈书？
2. 如何培养3岁孩子的生活自理能力？
3. 怎么教育的3~4岁调皮的小孩？不打真的管不住？
4. 三岁孩子不会说话，是自闭症吗？程度如何？

儿童心理健康家长意见反馈书？

疫情当下，生活的变化，孩子学习的变化不光是孩子的不适应，作为家长，心理也承受了很大的压力，好多家长朋友说真的要去看看心理医生了！自己的不良情绪带动着整个家庭！教育学院心理专家教育团队给家长及时送来了心理疏导音视频，照亮了师生及家长心理的阳光！

疫情当下，我们必须去提高心理健康水平，乐观的孩子才会充满希望，帮助孩子的方法之一就是家长自己先获得拒绝悲观的技能，我们必须面对改变和适应环境！家长是孩子的榜样，必须培养孩子乐观的兴趣和习惯，许多家长收听后做了笔记，还分享给身边的朋友！

如何培养3岁孩子的生活自理能力？

【如何培养3岁孩子的生活自理能力？】

生活自理能力，实际上是父母让孩子从小把自己的事情真正当成自己的事情，饭自己吃、衣服自己穿、玩具自己收拾，稍大后做家务、收拾床被，为自己负责……这些孩子从很小便被父母赋予自我掌控的自信。

曾经在网上看到一个超级暖心的***，一个3岁的外籍小男孩，为了给妈妈准备晚餐，做了一系列的准备工作，他独立的表现令我惊叹又佩服。

他到超市买东西，然后到花园***来鲜花装饰餐桌，用微波炉和烤箱准备晚餐……倒饮料时，不小心撒了一地，把自己给滑倒了，这时他的表现令人忍俊不禁——

他不但没有因为灰心丧气，更没有怨天尤人，也不像中国的3岁孩子一样“哇哇”哭着等大人来搀扶，而是很耐心地收拾好残局，并对自己说了一句：“生活就是如此，兄弟。”，那一刻，瞬间萌化了一颗老母亲的心。

看着***，我不由地感叹起中国孩子的独立能力，不可否认，国内的孩子在这方面的能力是很欠缺的。

3岁孩子，有自我意识，知道美丑，知道害羞，其实每个孩子都能独立完成自己的衣食住行，只是家长认为孩子还小，不肯放手而矣。

孩子3岁了，自己做事，可能一塌糊涂，家长看不下去，出于爱，就出手了。

其不知，孩子都是在成长的过程，经过一次一次的尝试，才能觉得宝贵的生活经验，才能真正的成长。

所以想培养3岁孩子的生活自理能力，首先家长要放开手，让孩子自己做。

首先训练宝宝的自己吃饭能力，从勺子到筷子。很多家长怕孩子吃不饱，会营养不良，会长不好，其实追着孩子喂饭有很多弊端，对孩子的肠胃也不好，不利于孩子自理能力的建立。让孩子自己吃饭，越早越好，从勺子开始，可以和孩子做“看谁吃的快”“看谁吃的干净”的小比赛。当孩子学会用勺子，再一点点联系使用筷子吃饭。

可以让孩子先学会脱衣服和脱鞋子，让孩子熟悉衣服和鞋子的结构，为穿衣服鞋子准备，学会脱了，下一步自然学穿就不难了。让孩子自己穿套头衫、松紧裤，然后联系带扣子和拉链的。慢慢练习，一点点学会。

让孩子自己尝试洗手、洗脸、刷牙和洗脚。给他准备小凳子，自己完成，父母从旁指导即可。要教会孩子自己独立上厕所，包括大小便、冲水等。

要让孩子学会整理自己的玩具，每天晚上睡觉之前，让孩子整理好自己的玩具，养成习惯，自然不需要家长再唠叨了。

在条件允许的情况下，让孩子学会分担家务，从小学会爱家。叠被子，晾衣服，叠衣服，扫地等都可以让孩子参与进来。

以上

家长要了解，三岁的孩子自我意识形成的阶段对什么都会说“不”，让他做一件事情，他偏不，还一定要跟家长对着干，那么如何培养孩子的自理能力呢？

有以下几点建议，第一，利用环境来培养孩子的自理能力，可以在家里或者幼儿园，对环境进行一个布置，促进他对于自理能力的培养。比如在家里，家长可以把洗手的步骤做成图片贴在卫生间里让孩子看，还有培养孩子自己穿衣服的能力等等，这些都能锻炼自理意识。

第二就是在幼儿园的时候，老师们可以利用一些游戏的活动来培养孩子的自理能力，比如找一些扣子扣纽扣，把一些小的珠子串起来，培养手指的精细动作，为他前期自己穿脱衣服；后期带帽子、系鞋带都做一个铺垫，然后通过这样的手段来促进孩子在生活自理方面的能力，早教中心一般会培养孩子自己洗手，这一块是比较难以训练的，由于洗手是手部精细动作，孩子对水会比较感兴趣，在洗手的过程中，他可能会把水洒的到处都是，这样就需要一些洗手的儿歌进行***，让孩子按照步骤进行操作。

还有就是可以利用榜样的教育形式来培养孩子的生活自理能力，阿班杜拉在[_a***_]学习理论中引入了这个概念，也就是孩子通过观察别人的行为是受到奖励还是惩罚来影响自己的行为，那孩子的模范榜样就是替代性强化的行为，比如给洗手洗得比较好的小朋友奖励，那么别的小朋友看见了，自然而然也会像受到奖励的孩子去看齐，这就是替代性强化的作用。在家里家长要配合幼儿园一起来培养孩子的自理能力，孩子在家时更是培养自理能力的好时期，所以老师和家长一定要做好约定，让孩子适当的参与家务活，因为有调查显示从小做家务的孩子比从小不做家务的孩子将来在社会上的交往能力会更好一些，还有也可以通过绘本教育来培养孩子自理能力，因为有很多关于培养孩子自理能力的绘本，也可以做为媒介来引导孩子，培养他的自理能力。以上就是我对这个问题的解答。

马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师

谢邀。如何培养3岁孩子的生活自理能力？

三岁孩子，他们大脑前额叶皮层发育还不够完善，所以，自我控制力和执行力还比较差，在培养孩子生活自理能力时，要分解动作步步引导，如：

1.穿衣服。

三岁宝宝已开始上幼儿园，学会自己穿衣服就比较重要。

可以这样指导孩子：对于开衫可以教孩子先把衣袖卷起来，再把手伸进去，再把另一侧衣服拉过来，把手从另一侧袖子伸进去就穿好了，再引导宝贝拉上拉链。就这样一步步指导孩子去做，如果过程中出现完成不了，可以停下来示范给孩子看，同时要耐心等待孩子完成每一步，不要催促。

2.刷牙。

首先可以在网上搜索巴氏刷牙法的***，放给孩子看，有个初步的了解。再一步步指导孩子，可以给孩子唱刷牙歌，孩子一边刷某个部位，你给他数数，从一数到十五，慢慢练习孩子就学会了。建议给孩子一次买两把充满童趣的牙刷，提高孩子刷牙的积极性。

3.做家务。

做家务对提高孩子生活自理能力也很有帮助，可以先教孩子整理自己的衣服，每天晚上准备好第二天要穿的衣服，整齐的放在枕头边。这时候就要帮助孩子根据天气预报来判断穿什么样的衣服合适。

家里准备好洗衣篮，每次洗澡换下来的脏衣服让孩子放进去。衣服洗好后，先请孩子拿衣架，你来晾，再发展到教孩子晾。从孩子热情参与到积极的操作，一步步培养不要着急。后面再指导孩子收衣服、叠衣服、分类收进衣柜。

怎么教育的3~4岁调皮的小孩？不打真的管不住？

三四岁的正是孩子学事的年龄，周围的环境对孩子影响深远，所以这个时候必须正确积极地引导孩子！

简单来说，大人希望孩子长大后成为什么样的人就必须从多个角度往那上面引导，久而久之就变成了他喜欢！切不可任由孩子耍赖任性，极容易养成恣意妄为，娇纵跋扈的脾性，不及时纠正处理，不用说等他们长大，就是三两年以后也够你头疼的！"三岁不成驴，到老都是个驴驹子"、“三岁看老”，这些经典的话语你以为在说谁呢？！谁说不可以打孩子，对于说教不听、油盐不浸的孩子就必须巴掌甚至棍棒伺候，不怕你此刻心疼，就怕你一生心痛！“人之初，性本善，性相近，习相远”，三四岁还是懵懂的年龄，没法区分三六九等，但“养不教父之过”，孩子太小只是借口，希望不要因为心软为自己后半生的凄惨买单，绝对不是吓你！

“一等人用眼教，二等人用手教，三等人用棍教”，你希望自己的孩子成为哪种人呢？就在此刻给孩子树立一个人生目标吧，也许因为孩子秉性天赋各异，并不能一定成才，但是他一定会形成正确的人生观价值观和世界观，对于自己日后人格的养成不无裨益！今天的努力是为了明天更好的自己，加油吧！！！

针对三四岁孩子的教育其实可以不用打？反而有时候打会让小孩更加产生抗拒，对于三四岁的小孩个人觉得更多的是以引导教育为主，我们作为家长的更多的要关注孩子性格、兴趣爱好之类的，根据孩子的特性进行教育，很多小孩每天把玩具玩完又不愿意收拾的。可以以一些激励性的方式进行教育让他主动去做，主动和被动很关键。比如说我给设定个考核积分的，每天完成什么事情给他加多少分，发什么错误又给他减多少分。一周或者一个月为单位。达到多少分就有奖品，没达到分数就没奖品，奖品要他喜欢而且家长接受的。这样时间久了就会形成习惯。知道什么能做什么不能做。不知道讲的对不对。我家两个小孩，一个三岁半一个五岁都是这样考核的。哈哈

孩子很多时候的行为是内心的一个折射，多透过孩子调皮的行为去感受下孩子是在表达什么，他们更多的是用这种方式来引起大人的注意。另外，即便是几岁的孩子，但是他们仍然明白什么是【目标】，所以做家长要学会和孩子沟通，带着他的目标引导他去修行他的行为而达到他想要的结果。靠武力，解决的只是标，不是本。还有作为家长要觉查一下，你对待孩子的教育方式，是不是有小时候你父母对待你的方式的影子。如果不想让这种行为【遗传】，那么作为家长，现在你真的要先从改变自己开始了。记住，孩子是父母的复印件[玫瑰]加油！

谢谢邀请，首先对于三四岁的小孩，我们更多的是爱护她，给她生活上给予一定的帮助，但并不是说做到衣来伸手饭来张口的地步，应该是培训她独立动手的能力，在其他方面，培训孩子的兴趣，比如：绘画、音乐、跳舞、下象棋等，这些有助于提升孩子的智力的同时也能加强孩子的记忆能力，不介意家长对孩子使用武力，而是开导孩子，错误在哪里，给予纠正

三四岁的小孩儿，我觉得是真的很头疼的时候！你说他不懂事吧，他好像有些事情他都懂了！你说他懂事吧，有些事情他做错了不对了，你跟他讲道理，他也听不进去！反而是一大堆的理由啊，跟借口的还来反驳你！有时候你不凶他，不去吓唬一下他，他真的是听不进去，可能就是因为现在大部分都是一个孩子，然后都是全家人都是宠着，所以就给他们养成了有一种就是不害怕的习惯。就觉得有人疼她，有人哄她就什么都不怕的！我女儿现在就是刚刚满5岁，我现在就是尽量不要让家里人都去宠着她，去让着她，该给他立立规矩了，不然真的不敢想象以后长大了走出社会怎么办呀？

三岁孩子不会说话，是自闭症吗？程度如何？

我是一个***岁自闭症孩子的妈妈。

三岁不说话不一定是自闭症，有可能是语迟或发育迟缓，不说话不一定是自闭症，会说话也不一定不是自闭症，语言只是确诊自闭症的其中一个指标而已！

建议带孩子到儿童医院行为发育科做检查，你自已也可以结合以下特点给孩子做个初步的判断，不全面，是我孩子二岁前的表现，

1、语言:除了咿咿呀呀，无意识的爸爸爸叫之外，没有任何有意义的语言，当地语言是土话，无论土话还是普通话都听不懂。

2、情感淡漠:亲疏不分，不认识人，除了晚上睡觉对奶奶对床有所依赖，平时不依恋，人进人出丝毫不关注，对人视而不见、充耳不闻、几乎不看人不对视，不听任何指令、不关注人不模仿、不指物。

3、兴趣狭窄刻板:不会玩玩具，沉浸在自己的世界里，蹲在角落拿圆柱体的瓶子转许久，骑在椅子上前后摇摆、转圈圈、喜欢车轮、风扇、灯光，不断的重复开门关门、水龙头，出门就放飞自我不拉手不跟随，翻箱倒柜、围着垃圾桶圈、踮脚尖走路、在有坡度的地面来来***走、多动停不下来、莫名其妙的傻笑。

4、敏感害怕:某些陌生的地方会害怕，听到某些声音会敏感害怕。

5、感统失调:撞到哪里痛都无法表达出来，屎尿兜裤档半天一天都不会哭闹，喜欢突然低头往前伏冲没危险意识，走路头重脚轻爱摔跤。

6、眼神:无眼神交流，不对视，玩捉迷藏有短暂一两秒对视、呆滞、空洞，涣散无神。

7、其他:没有耐心，不能等待，要什么立马就要要。

到此，以上就是小编对于儿童心理学3讲座的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学3讲座的4点解答对大家有用。