主修儿童心理学简历-主修儿童心理学简历怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于主修儿童心理学简历的问题，于是小编就整理了5个相关介绍主修儿童心理学简历的解答，让我们一起看看吧。

1. 王国荣心理学博士几岁？
2. 高级心理咨询师李茜是哪里人？
3. 儿童心理发展五大理论？
4. 李玫瑾是公务员吗？
5. 金牌调解员北辰是哪里人？

王国荣心理学博士几岁？

王国荣心理学博士69岁，王国荣是著名心理学家、教育家冯忠良教授的高徒；师从北京大学心理系陈仲庚教授；美国结构派疗法创立者Minuchin等名师。王国荣博士在神经核医学、神经影像学、内分泌神经心理学、脑功能学、大脑 行为学、中医学、社会学和神学等学科领域有很深的造诣。

高级心理咨询师李茜是哪里人？

是新疆乌鲁木齐人。李茜，女，1958年出生，从教三十多年，自2004年开始学习心理学课程，先后师从李子勋教授、凯特.郝金斯教授、段晓英老师学习过家庭治疗。

师从朱建军博士、刘思言老师学习意象对话的心理咨询与治疗培训并取得相关资格认证。

师从鲜于凉教授学习催眠治疗并取得相关资格认证。

师从屈开、魏书生、董进宇、周弘、李金珊等老师学习亲子教育。师从赵玉萍老师学习箱庭治疗技术。

儿童心理发展五大理论？

成熟、经验、社会环境和均衡化。

　　（1）成熟

　　成熟重要指大脑和神经系统的发育程度。皮亚杰以为，成熟在儿童日益增加的明白他们周遭世界的能力上有紧张作用，是儿童心理发展的必要条件，但不是充分条件（决定性条件）。但儿童是否能负担某些任务，还要看他们在生理上是否也成熟到足以负担。好比，一个5岁的儿童可能不能形成盘算2+2=4的演绎推理本领。

　　（2）经验

　　在情况获得的经验是心理发展的又一紧张影响因素，因为新的认知结构就是在与情况的交互中形成的。皮亚杰把履历分为具体经验（物理经验）和抽象履历（即逻辑数学经验）。儿童直接面临实在的物品，从而获得具体履历。皮亚杰认为，具体经验是头脑发展的基础。具体经验是紧张的，但不能决定心理的生长。

　　（3）社会环境

　　儿童不但需要从环境中获取经验，还必要进行社会交往。社会生活、文化教育、语言同样会加快或阻碍认知发展，关键在于给予儿童查验和讨论他们的信仰和观念的时机。教育者不但要帮助儿童获得详细经验和抽象经验，还要向儿童贯注社会规则和社会价值观，为儿童创造社会交往的条件。大大小小的团体讨论对于儿童的认知发展是至关紧要的。

　　不管儿童生存在什么样的社会环境中，乃至是没有语言的聋哑儿童，到了七岁左右也会出现详细运算的逻辑思维。因此，皮亚杰以为，环境、教育对儿童心理发展并不起决定作用，它只能促进或延缓儿童心理生长而已。

　　（4）平衡化

　　均衡化，指儿童自我调节的过程。均衡是不断成熟的内部组织和外部环境的相互作用，它可以调和成熟、个别对物体产生的经验以及社会履历三方作用。通过不断的自我调节及动态的均衡，使儿童的心理结构不断变革、发展。他认为，平衡化或自我调节是儿童心理生长中最重要的、决定的因素。

李玫瑾是公务员吗？

李玫瑾不是公务员，是教师。

李玫瑾（1958年-），女，毕业于中国人民大学，中国人民公安大学犯罪心理学教授。

她主要研究领域包括犯罪心理学、犯罪心理画像、未成年人犯罪心理及预防等，担任中国青少年犯罪研究会副会长、中国心理学会法制心理学专业委员会委员等职务，曾对许多个案进行过详细调查，出版著作《犯罪心理学》。

金牌调解员北辰是哪里人？

北辰，男，东北吉林人，毕业于吉林大学文学院，国际心理咨询师，资深媒体人，心理、情感节目主持人

中文名：北辰

国籍：中国

毕业院校：吉林大学

职业：是心理学家、主持人

专业方向：文学

到此，以上就是小编对于主修儿童心理学简历的问题就介绍到这了，希望介绍关于主修儿童心理学简历的5点解答对大家有用。