德雷克斯儿童心理学-试论德雷克精神

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于德雷克斯儿童心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍德雷克斯儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 瑞典“零体罚”教育，教出大量熊孩子，孩子真的不能打吗？
2. 孩子从小性格倔强，决定的事情谁劝都不听，该怎么办？

瑞典“零体罚”教育，教出大量熊孩子，孩子真的不能打吗？

教育没有十全十美，人性永远难以捉摸。

物极必反，过犹不及

这件事情让我想到了现在社会上很多反对体罚学生的声音，这些声音很多都是来自于教育之外的人，他们其实对教育根本不了解，这是单纯的凭借表象去判断是否应该提法，这是很不负责任的行为。

如果按照我们社会发展的规律，一个人犯了错误或者是一个人犯罪，必须要受到法律强制性的惩罚，犯了严重的错误也必须要受到校规校纪的严厉惩罚，这是对一个人的警醒，更是对一个人的行为的制止。

单纯的片面的强调人性需要关怀，强调孩子需要说教或者是班上示范，这都不足以震慑孩子们内心当中的恶。

缺少惩戒的教育必然***带来***烦

如果在整个教育体系当中缺少了惩戒，没有惩戒措施，更没有人愿意去惩罚，敢于去惩罚学生，等到学生成长起来以后，会对社会造成巨大的冲击。

大量熊孩子的出现会形成一个示范和带头作用，让更多的孩子选择释放自己的天性，释放自己心中的恶，给其他的人和社会带来严重的不良影响。

孩子可以打，但不能乱打

我作为一个老师，也是一个家长，我是特别赞成，对于屡教不改特别顽劣的孩子实施惩罚教育的，有的时候没有强制性的措施，没有强烈的这样，这些孩子根本就是天不怕地不怕，不仅会给课堂秩序，可能纪律造成严重影响，甚至会伤害其他同学的利益。

联想一下我们现在的校园欺凌问题，很多熊孩子变成校园当中的小霸王，他们欺凌弱小，给整个社会都带来了严重的灾难。

我的读书时代，没有“熊孩子”这种说法，“零体罚”就更无法想象了。记得小学三年级，班里平时最捣蛋顽劣的一个同学，每次测验小考之后，都会被语文老师拿着尺子“伺候”，60分及格，如果你只得了55分，那就打5下，凑够及格线。

这个小学同学姓肖（我们村都是这个姓氏），现在的他，身上已经没了顽劣捣蛋的脾性，而且工作业绩好得令人羡慕，与儿时的学习态度，那完全是天上地下两个样。

老肖有时会感叹时代不同了，今天的孩子，都是家里的小宝贝，别说体罚了，就连骂他们一下，都会被记恨好几天。家庭氛围是这样，学校老师在教育的过程中，早无打骂，而是釆用比较人性化的惩罚方式，尽可能地不让孩子感受到疼痛。

最常见的一种，就是在课后作业的基础上，处罚那些学生抄写课文内容之类的。从我和老肖的角度看，“熊孩子”还是不少，真正意义上的“零体罚”并不存在，但现在的老师已经非常地不损孩子自尊心了，这方面倒是好现象。

教育孩子，能不能打骂，这个倒是要因人而异。小学一年级以下，不管家长还是老师，适当地打与骂，真的有必要，尤其是那种平时宠溺过的小朋友，***起来光靠讲道理，他们明显听不进去。前面说到的老肖，现在管教子女的时候，会想起自己小时候的情景，觉得现在的孩子娇弱许多，经不起下手太重！

每年的4月30日，被称为“国际不打小孩日”。现在越来越多的国家禁止体罚学生，目的就是倡导倡导科学教育孩子的理念。让孩子能够健康快乐的成长。

在我看来一味***用温和方式教育孩子未必都好，关于体罚，要分情况，要分方式。

什么情况下可以打孩子？屡次犯错的事情，为了让孩子记住，可以。比如小孩子在最初摸索阶段，不知道插座的危险性，屡次触碰，即使家长告诉孩子，危险，不能碰，但是孩子记不住。那么就可以告诉孩子，下次再有，摸一次打一次。当然要轻打。目的就是让孩子记住，不能碰，要不然要打手心。

触碰道德底线的事情，有的孩子在学校欺负孩子，有的在课堂上不尊敬老师，辱骂老师的，不尊敬老人等问题的。

这些底线问题，在家长知道后，可以在严厉批评的基础上，进行体罚。比如打手心，或者是罚站等。

什么情况下不可以体罚？

对于老师来说，不能不分青红皂白，在看见学生捣乱就去体罚学生。不能在愤怒的时候，以情绪发泄的形式体罚学生。

家长也是如此，不能以自己的意愿想打就打，在自己心情不好时打，在自己烦躁时打。对于孩子的教育要尊重，了解之后，说清楚为何会对孩子体罚的原因。在家庭中，家长要让孩子知道触碰到什么，会有责罚。

在我看来，在合适的情况下可以体罚，但是体罚的方式要温和，特别是对于打孩子的方式，不能成为虐待。

静下心来，总结一下打孩子的好处，包括但不仅限于以下几条：

1、我们说，能动手的尽量不要叽歪，对于心智不成熟的娃，讲道理有用的话，我们早就过好这一生了。

2、语言对身心上的伤害远大于肉体，大声吼骂不如爽快的打一顿立竿见影。

3、偶尔被打一打的孩子，反应能力快，知道被打要躲避和跑，不是傻乎乎的光站那儿哭，以后进入校园，打的过打，打打过跑。要想打别人先学会挨打。

4、肉体上的承受，让Ta从小知道犯错是要惩罚的，否得长大了犯下连打都没用的错误，一个从没被打过的孩子，从概率上讲，以后有可能被外人打一下，可能出现两种极端：承受不了或享受被虐（比如建宁公主型的。

5、………

至于怎么打，那绝对是一门学门了，这也是极少看到或听到有专家说“孩子要打…”，是怕冠上暴力的骂名，被动物保护组织投诉，被世界妇女组织批评，而且怎么打，打哪里，打的度，不是一二万字能说清楚的，所以只能说些“正确的废话”，没有任何风险！

小时偷针，大时偷金。不良行为，不论大人小孩都应教育纠正。特别是小孩，小时不纠，TA连正确的认识都没有，将来便会“体罚社会”。西方这种“零体罚”是***文明，与中国博大精深的教育[_a***_]比，是落后的，根本不值得学习。

孩子从小性格倔强，决定的事情谁劝都不听，该怎么办？

每个小孩都有每个小孩的性格，我们应该在尊重孩子的性格前提上适当引导。

我觉得，爸爸妈妈温柔以待，遇事不要就给孩子带帽子，先理解孩子后引导孩子给他选择的权利，把倔强变成一个孩子的优点

孩子从小性格倔强，决定的事情，谁劝都不听。父母要一分为二地看待孩子的倔强，发扬倔强的优点，规避倔强的缺点。

倔强这一性格特点，在孩子成长过程中，给孩子带来的，既有好处，也有坏处。因此，父母不要因为孩子倔强，觉得不好，就非要孩子改变。所谓“江山易改，本性难移”，要让孩子彻底改掉倔强这个性格特点，很难，也不科学，应当正确地引导孩子这一性格特点。

倔强的孩子一般来说都比较独立、有个性，决定的事情，不论遇到什么困难，都愿意去尽力把它完成。在这一点上，父母可以肯定，引导孩子为梦想不断努力。

倔强的孩子也难教，很多时候孩子为了坚持自己，不听任何人的劝说，这让家长很头疼。那么，虽然孩子倔强，硬的对孩子不管用，可以试着耐心地和孩子聊聊，让孩子愿意接受劝说。

到此，以上就是小编对于德雷克斯儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于德雷克斯儿童心理学的2点解答对大家有用。