幼儿园情绪教育不足-幼儿园情绪教育不足的原因

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园情绪教育不足的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园情绪教育不足的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园教师个人优势与不足？
2. 职称评了四次还评不上，心里特别压抑难受怎么办？

幼儿园教师个人优势与不足？

遵守幼儿园的各种规章制度。能认真的参加政治学习，做好笔记。平时能严格的要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。

在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。

经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足。

（一）不足的地方：

1、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入。缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。

职称评了四次还评不上，心里特别压抑难受怎么办？

每个地方学校评职称都会有一定条件限制，也会出台相应规定和细则。因为评职称是教师大事，自然也就是学校大事，所以民主氛围浓厚的学校，有格局的校领导一般不会自定条件，规定和细则，都要有行政领导和教代会商定后最终成文，让每年职称评定有章可行，基本公平。不知你们学校职称评定是否有章可行?

如果没有，绝大多数一线教师应该团结一致提出质疑或向上一级部门反映问题。如果有，你连续4次申报没评上就要找原因，是否漏了什么关键或是否有达不到条件的情况。如果没有你自身的问题，和你同等资格，同等条件的老师都评上了，就该考虑是否得罪了领导，领导在给你穿小鞋。总有原因的，但不必郁闷，碰到问题积极主动理智解决。

四次没评上，要检查一下是不是硬件不够。

评职称，是教师的硬伤，感觉周围的每个人都伤不起。

2012年评高级，两个老师两个指标，没有竞争。开会，填表，复印，装订，上报。仅仅十个字，却浓缩了道不尽的辛苦闹心。各种不合格，各种重来，教育局学校职改办复印店，操碎了心，饭都没心情吃。然后是各种等待，各种传言。真是历练心智啊！

结果出来啦，没评上，欲哭无泪。

2013年，再次重来，整整揪心了一年。还好，还好，评下来了。当时的心情就是:这辈子再也不评职称了，要命的节奏。

已经评了四次了，还是没评上。应该从自己的条件入手，请教一下前辈，到底哪里出了纰漏。需要沉淀一下，待条件具备再定。年年试，真的伤不起。

评职称这事，需要教师足够的优秀，有相应的各级证书。有时候，也有偶然因素。

当事人，最主要要有一颗平常心，不能为这事闹心，否则得不偿失。有些东西讲究个缘，缘分到了，该有的会有的。

愿每一个优秀的老师，都能评上职称，带着美丽的心情投入工作！

闲时不努力，急时抱佛脚。一天怎能吃成个大胖子！机遇总是优待有准备的人。各项条件符合，各项评分够上了，认真对待即可。给了机会，若不认真对待既是对自己不负责任，也占用了符合条件的其他老师的名额。不过你也别难过，也许您什么条件都符合，命运总是作弄您不让过。只要您努力，来日方长，机会还是有的。

到此，以上就是小编对于幼儿园情绪教育不足的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园情绪教育不足的2点解答对大家有用。