普通幼儿园融合教育-普通幼儿园融合教育情况

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于普通幼儿园融合教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍普通幼儿园融合教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 融合幼儿园与普通幼儿园区别？
2. 自闭症孩子上普通幼儿园接受融合教育好不好？

融合幼儿园与普通幼儿园区别？

两类幼儿园区别很大，一、办园方向不一样。融合幼儿园是收有特殊需要的幼儿与普通幼儿一起入园，帮助他们融入社会。普通幼儿园只接受普通幼儿。二、早教内容不一样。前者是帮助有特殊需要幼儿接受早教，与普通幼儿融合。后者是对普通幼儿保育、早教。三、收费标准不一样。

融和园和普通幼儿园的区别在于融合幼儿园，它是会收融合教育的儿童的一般融合教育儿童指的是有自闭症或者是社交障碍，再或者说是一些行为有障碍的小朋友被统称为融合教育，因为这些小朋友他们有的会在语言表达方面有障碍，有的会在思维理解能力方面有障碍，普通幼儿园呢？接收这些幼儿有困难的时候，那么融合幼儿园就会接收这些孩子。

学前融合教育是指让有特殊需要的儿童进入普通幼儿园，与普通儿童共同接受保育和教育的教育形式，是帮助有特殊需要的学生融入主流学校的支援系统也就是说，关于学校的融合教育，仅适合社会性及智能较好的残障儿童。

但即便是残障儿童去到普通学校，大多还是需要有专门的康复师进行陪读或辅导。如果没有这样的师资，或不允许陪读，那么融合就是一句空话。而很多在机构不错的孩子，也可能到了幼儿园没人管而急速下滑

自闭症孩子上普通幼儿园接受融合教育好不好？

理想是好的，国家政策也是鼓励普通学校要零拒绝，即百分百接受自闭症儿童，但是现实却是很难有自闭症孩子真正进入普通学校，或者接受融合教育和随班就读。

普通学校应该充分接纳自闭症孩子，他们才能在融合环境中被接纳，包容。从而提升社会认知能力和生活自理能力。

至于学习成绩的提升对他们来说是次要的。

一般来说，普通幼儿园的孩子的语言能力和社会交往水平比较高，对自闭症孩子的能力提升、要比在机构好，这是肯定的。

但是孩子应该如何进行融合教育还是要看孩子目前的能力，如孩子的语言表达能力，能否进行简单的沟通、表达自己的需求；孩子听指令的能力；孩子的生活自理能力；孩子的安坐是否可以等等。如果孩子的这些能力都能达到不错的程度，那么可以去普通幼儿园进行融合教育，这对孩子的语言和社交能力都会有比较好的提升。

如果孩子的能力还不是很好。建议还是先在机构进行一段时间的训练，等孩子的能力提升的不错之后，能够达到一个比较好的水平时再考虑去普通幼儿园接受融合教育的这个想法，否则对于孩子而言并不是一个很好的选择。

我是“一路童行”儿童的健康顾问

希望我的回答对您以及其他看文章的朋友有所帮助。

“融合教育”成为了现代教育的发展趋势，社会对残障人群的教育权利越来越重视。

怎么说呢，融合教育算得上是全新的教育概念，其核心目标是通过家庭、社区、幼儿园、学校一起融合的教育训练过程。

重点是改善自闭症儿童的社会、学习、认知功能，从而提高自闭症儿童的社会适应能力。

事实证明融合教育的确有利于改善自闭症儿童的行为习惯，其次融合教育需要的课堂环境系统化、科学化的个别训练来满足特殊儿童教育的需要，这背后还需要家长配合才能有显著康复效果。

对于融合教育来说，家长与老师的态度起到成效的关键作用。

下午好，感谢邀请。我们旨在为全球的自闭症儿童提供最准确、专业、智能的康复训练游戏和素材。

融合教育对孩子的成长和发展是至关重要的，你的孩子三岁多，应该也是刚诊断不久，如果孩子的语言、认知、自理等各方面的能力可以达到融合的标准，可以和学校协商，考虑让孩子进行幼儿园的融合教育。因为一般正常的孩子也都是2岁半到三岁就开始上幼儿园。

关于融合教育的好处还是非常多的，科学、有效的融合教育对孩子的社会化发展和社会功能的改善都有一个质的提高。

1，融合教育中的平等关系和行为准则是家庭干预所没有的。

首先，角色的[_a***_]，幼儿园中学生和老师的关系和家庭中孩子和父母的关系是完全不一样的，幼儿和幼儿之间的平等关系也是家庭教育中缺失的一部分，融合教育中，老师和同学都有自己的社会角色和行为标准，并且大家都是按照一定的标准和规范来约束自己的行为。同时，幼儿园中的模范学生有着示范作用和模范行为，可以正确引导孩子，对孩子也会有一定的参照作用。

2，矫正自闭症儿童在社会性方面的偏差，有利于孩子全方面的发展。

在家庭中，父母因为孩子的特殊性经常会对孩子有着特殊的照顾和妥协，而在幼儿园的融合中，有普通孩子的社会性作为参考，更加强调和突出了环境对孩子的作用，从而矫正孤独症儿童各方面存在的偏差，促使孩子在同学关系、分享主义、言行举止、沟通交流等各方面的提高。

到此，以上就是小编对于普通幼儿园融合教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于普通幼儿园融合教育的2点解答对大家有用。