儿童心理学怎么解释-儿童心理学含义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学怎么解释的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学怎么解释的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学的基本内容？
2. 如何从心理学的角度来解释儿童？
3. 儿童心理学的研究内容是什么？

儿童心理学的基本内容？

儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点及其规律的发展心理学分支。

儿童心理学一般以个体从出生到青年初期(14～15岁)心理的发生和发展为研究对象。

儿童心理学著作有按年龄阶段，比如新生儿期、婴儿期、童年期、少年期、青年期等排列的体系；也有按心理过程排列的体系，比如感知觉发展、记忆发展、思维发展、注意发展、语言发展等。

如何从心理学的角度来解释儿童？

大家好!我今天从心理学的角度上跟大家分享一下如何看待孩子在成长 过程中的阶段性表现。昨天上午梦妈跟我们分享了《学记》的必要性，要求我们家长作为 孩子的第一任老师、终身的老师，在孩子的教育上要有一个正确的态度。《学记》里面讲要做到“离经辨志”、“时观而弗语”，“道而弗牵”， 我们家长一听这个就觉得很抽象。下面我就以婴幼儿的敏感期为例，说明敏感期的特点，和对孩子以 后的影响。所谓的敏感期是指儿童在成长阶段中的某些时间范围内，只对环境 中的某一项事物专心、而拒绝接受其它特征的事物。在敏感期内，儿童会没有理由地对某种事物产生强烈的兴趣，会不 厌其烦地重复这项行为，直到哪一天有了新的兴趣点出现。当另外一个新的兴趣点出现的时候，那就是孩子的智力发育又上了 一个新的台阶。儿童在这段时间内所表现出的内在活力与快乐，是根源于儿童大脑 的发育，这个阶段他有强烈与外在世界接触的要求。就是因为在0--6岁之间，孩子的大脑要完成成人大脑的60%，脑细 胞的活络程度使得儿童对环境有了浓厚的兴趣，这种兴趣迫使他们对环 境接触。这个阶段出现的各种喜爰都不是思考的结果，也不是教育的结果， 更不是情绪的结果，而是孩子大脑不断发育的先天机制所决定的。

儿童的孩子什么都不懂。就比方说，就知道天是蓝的，太阳是圆的之说！天真的可爱！又不失很多大人的怜悯！孩子对事物的好坏不懂。不知道是什么。越危险的地方。越想去看看。对认知诱惑很大！不管大人怎么劝阻！非要这里看看。哪里瞧瞧！随着年龄的慢慢长大。又了安全意识。才知道儿童时代的自己！好傻呀！

儿童心理学的研究内容是什么？

1、小学儿童教育心理学概述，主要涉及小学儿童教育心理学的研究对象、研究内容、原则和方法等。

2、小学儿童的身心发展，主要小学儿童身体发展的一般特点，小学儿童认知、情感和社会性发展的特点，及其影响因素。特别强调小学儿童的个体差异如认知差异、人格差异和性别差异等。

3、学习心理，主要涉及学习的涵义，在此基础上了解小学生学习的特点和类型。进一步介绍主要学习理论的代表人物和基本观点等。

4、知识的获得与应用，主要涉及知识概述、知识的获得、知识的迁移与应用等。

5、问题解决与创造，主要涉及问题解决的基本涵义、过程以及影响问题解决的因素等。

6、技能的形成，主要涉及技能概述、动作技能的形成、智力技能的形成等。

7、品德的形成和培养，主要涉及品德及其心理结构、学生良好品德的形成、学生良好品德的培养。

8、学习策略，主要涉及学习策略概述、常用的学习策略、学习策略的掌握等。

9、学习的动力机制，主要涉及学习动机概述、情绪与学习等。

10、教学设计的心理学问题，主要涉及教学设计、教学设计的类型、课堂教学评价等。

到此，以上就是小编对于儿童心理学怎么解释的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学怎么解释的3点解答对大家有用。