儿童心理学挑战作文-儿童心理学挑战作文素材

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学挑战作文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学挑战作文的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育心理学结构不良问题？
2. 心理学家说，小时候经常被家长打骂的小孩，长大后都会有自卑感，是这样的吗？

教育心理学结构不良问题？

美国教育心理学家乔纳生等人根据建构主义理论提出新知识类型划分标准，将知识划分为三类：结构良好领域的知识（即以概念和技能为基础的知识）、结构不良领域的知识（以相互联系为基础的知识）、精细结构领域的知识（图式化的模式知识）。

比如，通常的物理数学题目，算是结构良好问题；而写篇作文、策划一项活动、经营一家公司使之盈利等算是结构不良问题。心理学就像灌木丛，心理学就是不缺概念和理论。

心理学家说，小时候经常被家长打骂的小孩，长大后都会有自卑感，是这样的吗？

我小时候就常遭奶奶和父亲的打骂，对我来说，打骂就是家常便饭，对我的身心健康造成了很大的伤害。在打骂之下是没有尊严、没有人格的。在这种家庭长大的孩子，要么学会看脸色顺应权势，要么反抗逆反。选择顺应是明智的，但我选择了反抗。反抗、不服软是我从小被逼出来的性格。这种性格让我在以后的工作生活中吃尽了苦头。你可能想知道如何吃苦头吧？仅举一例，反抗的性格在工作中的表现就是反抗领导，我打过几个领导……可想而知在工作中……。另一个毛病就是爱抱打不平，为此给自己惹了不少麻烦。

打骂与自卑 小我与大我

此题可拆分为两个问题：

经常被家长打骂的孩子都会自卑吗？

小时候自卑的我，长大后就“一成不变”吗？

打骂，对于孩子至少意味着：

否定，束缚，暴力。

否定，处处被否事事打❌，你的孩子能不自卑吗？严重者甚至自残，***！

束缚，事事处处严加“管束”，不得越“雷池”半步，不自卑也难逃“低能”与“弱势”！

暴力，***之下，岂容“自信”？

随着年龄的增长和成长环境的改变（除非家长永不“放手”），长大后的我完全可以重建自信，重塑自我！

我也可以算是被打骂着长大的，小时候没少挨批甚至挨打，当然也没少委屈自卑，甚至自残。

我小时候非常顽劣，在学校属于渣中渣，同学带纸条，老师上门是经常的。在家难免被暴打，有时候是单打，有时候是混合双打。惹事后，父母亲不问对错，先打我一顿再说。只有一动手，我就鬼哭狼嚎，表现的非常惨烈，似乎马上就要被打死了，这时候，自然会有邻居拉扯父母。但惹事多了，邻居也没人管了，都心想，打死活该！可见我多顽劣。上面两个哥哥，一个姐姐就很乖巧，极少挨打。重点是，长大后，我最有出息，父母老了，家里事都是我主导，包括父母的后事。现在自己也50出头了，回想自己儿时的顽劣，根本就和人的品质没关系，和孩子的天生的性情有关。所以，孩子顽劣就要打，打孩子也是一种教育方式，虽然粗鲁，但能坚强孩子的性格。现在的孩子，不知道怎么回事，对抗父母，竟然选择***，我只能说，这样的孩子就是不***，长大以后也是成不了才。中国真正最坚强的就是五六十年代出生的人，这一代人是真正的百折不挠。或许大家没有想过，中国改革开放，首先富裕起来的，就是五六十年代出生的，又最顽劣的那一帮人。真正乖巧的孩子，一辈子都乖巧。90年代下岗潮的时候，很多当初乖巧的孩子，给当初不乖巧的孩子打工。

这本是个简单问题，被心理学家为了卖弄搞复杂了。教育之与孩子，任其自然过分溺爱与长期打骂皆属混帐害人行为。凡事都要讲个度，小孩子犯错，教育，警告多些，一但要打，须让其知晓利害，长打长放他就皮了，所以***说，伤其十指不如断其一指就是这个道理。

到此，以上就是小编对于儿童心理学挑战作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学挑战作文的2点解答对大家有用。