留守儿童家庭教育新模式-留守儿童家庭的教育策略

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童家庭教育新模式的问题，于是小编就整理了2个相关介绍留守儿童家庭教育新模式的解答，让我们一起看看吧。

1. 6岁留守儿童的教育问题及解决方法？
2. 现在的留守儿童应该怎么教育？父母不在家，爷爷奶奶老一套教育不行，有逆反心理了怎么办？

6岁留守儿童的教育问题及解决方法？

6岁留守儿童面临的教育问题主要包括以下几个方面：

1. 教育***匮乏：留守儿童所居住的农村地区往往教育***相对有限，学校条件差，教师素质不高，教学设施不完善。

2. 心理问题：由于长期与父母分离，留守儿童容易感到孤独、焦虑和自卑，心理健康问题比较突出。

3. 学业困难：留守儿童在家庭教育和学校教育的双重压力下，学习环境和学习***有限，可能面临学业困难的挑战。

解决留守儿童教育问题的方法可以包括以下几个方面：

1. ***投入：***可以加大对农村地区教育的投入，提高学校教学条件，改善学校设施，提高教师待遇，提供更多的教育***。

2. 家校合作：鼓励家长与学校积极合作，提供更好的家庭教育环境，关注孩子的学习情况和心理健康，与教师建立有效的沟通渠道。

3. 心理健康支持：提供心理健康支持服务，包括心理咨询和心理辅导，帮助留守儿童解决心理问题，增强他们的自信心和适应能力。

4. 远程教育和互联网技术：利用互联网技术和远程教育手段，为留守儿童提供优质的教育***和学习机会，让他们能够接触到更广阔的知识。

5. 志愿者支持：组织志愿者团队，定期走访农村地区，为留守儿童提供学习辅导、兴趣培养等支持，关注他们的成长和发展。

1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。

2、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。

（二）优先家访

1、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。

2、部分留守儿童学习成绩欠佳，在班级开展“手拉手、结对子” 帮扶活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。

可以***取以下措施：

加强家庭教育：父母应该尽可能地回家陪伴孩子，或者在外打工的同时，保持和孩子的联系和沟通，对孩子进行教育和引导。

增加社会关爱：社会应该加大对留守儿童的关注和帮助，建立健全的留守儿童服务机制，为留守儿童提供心理咨询、学习辅导、文体活动等服务。

提升学校教育：学校应该为留守儿童提供更多的关爱和支持，如开展心理健康教育、设立特殊岗位教师、提供免费午餐等。

增强孩子自我保护意识：留守儿童需要了解自我保护知识，遇到危险时要及时报警或求助。

通过加强家庭教育、增加社会关爱、提升学校教育和增强孩子自我保护意识，可以有效地解决留守儿童存在的问题，促进其身心健康的成长。

现在的留守儿童应该怎么教育？父母不在家，爷爷奶奶老一套教育不行，有逆反心理了怎么办？

自从“打工潮”兴起，留守儿童的家庭教育缺失或不当等问题，就成为了困扰社会和家庭的普遍性、突出性难题，时至今日也没有太好的妥善解决办法。针对“父母不在家，爷爷奶奶老一套教育不行，孩子有了逆反心理”这样的现实性问题，笔者提供几点有助于解决问题的个人思路，供大家商榷。

其一、外出打工的父母们最好能够把孩子带在身边，打工赚钱与家庭教育两不误。国家近些年出台了不少优惠政策，给予外出打工者创造了不少实实在在的便利条件，其中打工者子女就近入学、平等接受教育，就是一条非常人性化的惠民措施。有些外出打工者图省事，把孩子丢给年迈的爷爷奶奶或外公外婆，就不管不问了；实际上，这是违法的，违反了《宪法》关于父母抚养教育子女的法定义务，同时也不符合《教育法》和《义务教育法》的基本精神要求；另外，这样做更是不负责任的，生而不育，把养育责任一股脑地推卸给[_a***_]，不仅缺乏责任感，更缺乏孝心！

其二、确实不方便把孩子带在身边的，起码也要父母有一方留下来，陪伴孩子。陪伴是最好的家庭教育，从小就缺乏父母陪伴的孩子，既是可怜的，又是容易养成性格、心理等方面的严重缺陷，例如恐惧、胆怯、孤僻、冷漠等不良性格和心理。教育孩子比赚钱更重要，家长务必要把握住轻重缓急，不要“捡了芝麻，丢了西瓜”！父母中留下一人在家陪伴孩子，已经是现代打工家庭的常态化模式，“学区房”这个奇葩概念，就是这么产生的，不仅房价昂贵，而且租金昂贵，赚得就是陪读妈妈或陪读爸爸的钱；不仅如此，而且还产生了“合租陪读”新形式，几位陪读妈妈合租一套学区房以应对高房租的情况屡见不鲜。

其三、家庭教育需要科学方式方法，传统的“放养式”教育和“棍棒式”教育，都不可取。树立科学育儿观，是时下家庭教育最迫切需要解决的问题，让少年儿童从小培育高尚的情操、养成良好的学习习惯、形成积极向上的健康心理和性格，文明有礼，机智活泼。“放养式”的家庭教育使孩子骄横无礼、妄自尊大、不学无术，培养的是废物；“棍棒式”家庭教育让孩子唯唯诺诺、胆小怕事、缺乏主见，培养的是奴才。只有运用科学的育儿理念，正确育儿的方式方法，才能教育出奋发有为的社会栋梁之才！

其四、青春期的少年出现叛逆情况，是很正常的生理和心理现象，需要正确疏导。一方面要加强科普教育，让孩子真正懂得青春期生活常识，不要讳疾忌医，敞开了谈，有助于消除孩子的好奇心与神秘感；另一方面要积极正面疏导，多用正能量、主旋律的案例鼓舞和激励孩子，认真学习、努力拼搏、追求卓越。青春期叛逆孩子最怕遇到更年期不讲理的妈妈，唠叨个没完没了不说，还性情暴躁，动辄发火，甚至不可理喻；这样的结果，不但对解决孩子的青春期问题丝毫于事无补，而且还会让情况变得越来越糟糕透顶。

综上所述，笔者认为让“留守儿童”不再留守是解决问题的第一步，更为重要的是，父母要树立科学育儿观，学会正确的育儿方式方法，孩子健康成长，快乐生活，积极学习！

到此，以上就是小编对于留守儿童家庭教育新模式的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童家庭教育新模式的2点解答对大家有用。