学前儿童心理学-依恋-学前儿童心理学依恋的概念

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童心理学-依恋的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前儿童心理学-依恋的解答，让我们一起看看吧。

1. 依恋儿童心理发展名词解释？
2. 简答婴儿依恋发展的阶段及各个阶段的特点？
3. 儿童心理依恋的特征？

依恋儿童心理发展名词解释？

依恋儿童心理发展解释:

依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个亲密的身体联系的一种倾向。
依恋是婴儿与抚养者之间一种积极地、充满深情的感情连结。它对于激发父母和照顾者更精心地照料后代，对形成儿童最初信赖和不信赖的个性特点有着重要的影响。

依恋对幼儿的社会性适应与个性发展具有重要意义 ,是幼儿早期社会性发展重要研究课题。如何选择给儿童正确的依恋模式，对于儿童的成长有着不可忽视意义。

简答婴儿依恋发展的阶段及各个阶段的特点？

婴儿依恋发展的阶段可以分为四个阶段：预依恋期、真实依恋期、同侪期和分离独立期。

预依恋期（0-6个月）婴儿不分人，但有着亲近和满足的需要；真实依恋期（6-18个月）婴儿开始表现出对母亲的依赖和认可；同侪期（18个月-3岁）儿童开始发展对同侪群体的依赖；分离独立期（3-6岁）儿童开始观察能独立完成任务，但仍需安全感和关注。在依恋发展的过程中，母爱的重要性十分关键，对于婴儿的健康成长以及终生的发展都有着深远的影响。

婴儿依恋发展的阶段通常被分为以下几个阶段：

1. 先天性依恋阶段（出生至6-8周）：在这个阶段，婴儿与主要照料者建立初步的联系，对照顾者的反应及安抚反应有高度敏感性。

2. 选择性依恋阶段（2-7个月）：在这个阶段，婴儿开始区分主要照料者和其他人，并表现出偏好。他们会寻求主要照料者的关注和亲近，并对陌生人表现出一定程度的警惕和回避。

3. 真正依恋阶段（7-24个月）：在这个阶段，婴儿对主要照料者的依赖感更加明显和牢固，表现出明确的分离焦虑。他们通过寻求主要照料者的安慰和支持来调节自己的情绪。

4. 互动和相互依恋阶段（24个月以上）：在这个阶段，婴儿开始与主要照料者建立更加互动和相互依赖的关系。他们可以展示出更多的独立性，并在需要时寻求主要照料者的支持和指导。

婴儿依恋的发展阶段可分为四个阶段：
第一阶段是前依恋期，婴儿在出生后至2个月左右，表现为哭闹和不安，对抚养者的依恋需求和满足程度取决于生理需求是否得到满足，这时的婴儿还不能辨认抚养者和其他人的面孔。
第二阶段是建立依恋关系期，在6个月到2岁，宝宝开始对抚养者产生特别的反应，开始对特定的人产生情感依赖，表现为婴儿和特定的人关系密切，不愿意离开特定的人。
第三阶段是依恋关系明确期，从2岁开始，儿童能认识并称呼父母，此时儿童会表现出更明显的分离焦虑和对照顾者的依恋。
第四阶段是目的协调的伙伴关系期，从2岁以后开始，孩子能理解并尊重依恋关系，同时也能够比较自主地处理与依恋对象的关系。

儿童心理依恋的特征？

包括以下几个方面：

1. 焦虑依恋：儿童对于与主要照顾者的分离感到非常焦虑，害怕被抛弃，常常表现出依赖、紧张和不安的行为。

2. 回避依恋：儿童对于与主要照顾者的亲密接触和依赖关系感到不安，表现出逃避、冷漠和独立的行为。

3. 安全依恋：儿童能够建立稳定、亲密、有安全感的依恋关系，表现出平衡、积极、自信和探索性的行为。

4. 不稳定依恋：儿童受到照顾者关爱的程度不稳定，有时感到安全，有时感到不安全，表现出情绪波动、猜疑和难以预测的行为。

到此，以上就是小编对于学前儿童心理学-依恋的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童心理学-依恋的3点解答对大家有用。