大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于坚持的儿童心理学的问题,于是小编就整理了3个相关介绍坚持的儿童心理学的解答,让我们一起看看吧。
研究幼儿心理时应坚持的原则
1.全俸性原则
全体性原则就是要面向所有幼儿,全体幼儿都是幼儿心理健康教育的对象。综合考虑金体幼儿共同发展的规律和普遍存在的问题,设计幼儿心理健康教育的计划,组织和开展教育活动。对所有幼儿都要一视同仁,尽可能地创造机会和条件,让所有幼儿参与所有的活动。具体问题具体对待。在面向全体的同时,也要考虑到个别幼儿的需要,使幼儿心理健康教育发挥最大的价值。
2.发展性原则
幼儿心理健康教育兼有矫治、预防和发展三种功能。发展性原则既要求我们以发§的眼光来看待幼儿,又要求我们以发展为重点,极大限度地发展幼儿的潜能。要明确发展是心理健康教育的出发点和归宿,将防治与发展结合起来。正确对待幼儿发展过程中的心理问题,不要苛求幼儿,要尊重幼儿,鼓励幼儿战胜困难,变消极的矫治为积极的发展,努力使每名幼儿得到健康的成长。
3.保密性原则
保密性原则是指在幼儿心理健康教育过程中,教师和家长及相关的成人对幼儿的心理问题等情况予以保密,幼儿的隐私权应受到道德上的维护和法律上的保护。有些人将对幼儿的心理干预的全过程公开在电视上播放,这是极不道德的表现。尊重幼儿的人格,尊重幼儿的合理要求。对幼儿进行心理健康教育时,应积极鼓励幼儿建立相互信任的心理基础,使之大胆讲出自己的心里话。成人切忌在幼儿面前议论其心理问题以及一些明显的缺陷,同时有责任、有义务对所有涉及幼儿心理健康的信息保密。公开议论幼儿的问题,是教育者的失职,也是对幼儿人格的极大不尊重,这不仅要受到道德的谴责,也要负法律责任。
坚持读书有很多好处,以下是其中的一些:
1. 增加知识和见识:读书可以让我们了解更多的知识和信息,拓宽视野,增加见识,提高自己的综合素质。
2. 提高思维能力:读书可以锻炼我们的思维能力,让我们更加敏锐、深入地思考问题,提高分析和解决问题的能力。
3. 丰富情感体验:读书可以让我们感受到不同的情感体验,增加生活的色彩和深度,让我们更加丰富多彩地生活。
4. 增强语言表达能力:读书可以提高我们的语言表达能力,让我们更加准确、流畅地表达自己的想法和观点。
5. 改善心理健康:读书可以让我们放松心情,减轻压力,提高心理健康水平,让我们更加积极向上地面对生活。
6. 培养兴趣爱好:读书可以让我们发现自己的兴趣爱好,培养自己的爱好,让我们更加热爱生活,充满活力。
总之,坚持读书可以让我们受益终身,提高自己的素质和能力,让我们更加自信、自立、自强。
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说谎说明在乎家长老师的看法,还没破罐子破摔,可以补救。
小孩子不想写作业,通过说谎的方式来进行隐瞒,那是因为害怕家长责骂和老师的批评,想借自己认为比较好的方法逃过,既不挨批又能免于作业之苦。很明显,这种谎并不能长久,终究被发现。不管是家长还是老师,我认为不要直接指出他撒谎的错误,保留一份自尊给孩子。正因为孩子还有这份自尊才用了这种方式,而不是撒赖就是不做。既然他说完成了,大力表扬他,表扬到他不好意思。告诉他哪个时间段你想欣赏一下他的作业,他总得拿出来。养成一个时间欣赏作业,也给了时间他准备,那时候他就不好不赶紧做了。在欣赏作业的时候,也要具体表扬作业,字写得怎样,条理怎样,格式怎样......让他有成就感。
低年龄段孩子,独立完成作业的能力还很薄弱,如果说谎,家长的责任最大。
如果这个孩子比较小,不管家长的工作有多忙碌,生活有多不容易,都必须陪同孩子做作业,在他碰到困难时适时给予辅导,而不是置之不理,认为他就应该完成。这个世界没有这么多天才,对照一下别人家,如果别人家的孩子也是需要家长辅导作业,你家孩子凭什么就能完成呢?你追问要个结果,他哪里拿得出来,他只能撒谎。家长是怎样做的,孩子就结怎样的果,家长责任最大,是孩子第一任并且是永远的老师。
表达真诚的沟通,摒弃说谎的坏毛病。
作为家长,作为老师,虽然不要在这件事上直接指出孩子撒谎,但是从这件事上也看出平常的家庭教育不够。你们理应在日常的教育中表达自己对撒谎的态度,撒谎是一种严重的行为,是一个人品质的问题,时刻强调做人品质的重要性,平常在讲故事讲日常东西的时候就应该潜移默化地灌输给他,而不是出了问题才来追究。你们缺乏了跟孩子的良性沟通,没有给孩子树立一个正确的[_a***_]。从现在起,想办法加强沟通,进入一个良性的沟通吧!
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