我国儿童家庭教育指导变革-我国儿童家庭教育指导变革有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我国儿童家庭教育指导变革的问题，于是小编就整理了3个相关介绍我国儿童家庭教育指导变革的解答，让我们一起看看吧。

1. 学前教育法的发展历程？
2. 2020教育改革学校如何应对？
3. 现如今家庭教育文化，都涵盖了哪些主要内容？

学前教育法的发展历程？

最高立法机关高度重视学前教育立法工作。2013年以来，全国人大教科文卫委员会先后赴天津、安徽、云南、吉林、四川开展一系列调查研究，总结梳理各地学前教育发展和立法状况，分析研判学前教育立法面临的主要困难和问题。2015年12月，全国人大常委会对教育法进行了修改，增加关于学前教育的专门规定，2016年，把全国人大代表提出的24份有关大力发展学前教育的建议列为重点督办建议。

教育部2018年工作要点也明确提出，推进学前教育立法，通过立法进一步明确各级***和有关部门发展学前教育的责任，加大对办园违法违规行为的惩治力度，依法保障学前教育健康可持续发展。

孕育阶段：

在十五世纪以前，学前教育思想散见在各种著作之中。

1、中：贾谊的《新书》、颜之推的《颜氏家训》、司马光的《家范》、朱熹的《童蒙须知》。

2、外：古希腊哲学家柏拉图的《理想国》、《法律篇》。

萌芽阶段：

十六世纪后，在一些教育论著中,包括有对学前教育的论述,随着教育学的建立，学前教育理论也逐渐丰富起来。

初创阶段：

从18世纪后期到十九世纪，学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成为一门独立的学科，并初步发展起来。

西方：学前教育学的创立以福禄倍尔为标志。

2020教育改革学校如何应对？

2020年教育改革是一次重要的变革，学校需要全面应对。首先，需要加强师资培训，提高教师教学技能和教学理念，真正实现以学生为中心的教学模式。

其次，要发展新兴技术，将信息化和教育深度融合，不断改善教学质量和效率。同时，学校还应该不断探索多元化的教育模式，推行综合素质评价，让学生的学习成果更加全面、个性、实用。

最后，学校还需要与社会和不同行业合作，拓宽学生的就业和实践机会。

2020教育改革学校的应对：形成“管、办、评”分离的新型教育治理结构。为适应这一模式的变化，需要构建新的人才考录模式。

其次，教的方式将发生转变。网络教育、数字化学校、在线教育、云教育、游戏化学习、虚拟研修社区与现实课堂有机结合等教育教学方式将应运而生。教育阵地也会从学校教育拓展为学校教育与家庭教育、企业教育、社会教育相结合。

现如今家庭教育文化，都涵盖了哪些主要内容？

1.规则教育，小时候在家庭就应该家庭的规则，这样，上幼儿园上学走向社会就会知道，必须要遵守规则。否则，就会受到惩罚。

2.挫折教育，让小皇帝们必须认清楚，任何事，都走不成功的可能。凡事都要做好失败的心理准备。

3.承压教育，要能经历挫折，要有一定的心理承受能力。

4.素质教育，勿以恶小而为之 勿以善小而不为，切记贪图小利，更不要损人不利己。

5.自理能力的教育，如自己叠被子，自己洗力所能及的衣服，做力所能及的家务，让他知道，大家的事情大家做，帮你做不是而你不需要做。

6.时间观念的[_a***_]，什么时候该做什么事情。规定好，持之以恒，有时间观念。

7.安心做事的心理，哪怕是玩，也要专心致志，玩好，玩精。

8.文化教育，这个不用多解释，从小养成好习惯。多给他看些古诗词，结合场景，给他讲出来。让他慢慢感受到学到知识的快乐。

9.形体教育，行动坐卧走，又规有矩，待人接物，有长有尊。

10.安全教育，无须多言，大家都知道的，潜移默化中要让他知道那些时可以做，那些事不可以做。而女孩子，从四五岁开始就要教育她有性别意识，自我防范意识。

到此，以上就是小编对于我国儿童家庭教育指导变革的问题就介绍到这了，希望介绍关于我国儿童家庭教育指导变革的3点解答对大家有用。