皮亚杰儿童心理学地位-皮亚杰儿童心理学的主要观点

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1. 皮亚杰创立了什么儿童心理学理论？
2. 儿童的认识或思维是从哪里来的有几种不同的观点皮亚杰的观点被称为？
3. 3到6岁儿童认知特点是谁提出？
4. 小学教资考皮亚杰吗？

皮亚杰创立了什么儿童心理学理论？

皮亚杰，瑞士的著名心理学家，在20世纪60年代初创立了“发生认识论”的儿童心理学理论，形成了其独具特色的认知发展观。

皮亚杰考察重点内容在于两个方面，一是他的建构主义发展观;二是认知发展阶段理论。

瑞士著名心理学家和哲学家皮亚杰在20世纪60年代初创立了“发生认识儿童心理学理论”，被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的另一位“巨人”，其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础，也是欧洲机能主义的重***展。它开辟了心理学研究的一个新途径，对当代西方心理学的发展和教育改革具有重要影响。

形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极影响。

儿童的认识或思维是从哪里来的有几种不同的观点皮亚杰的观点被称为？

皮亚杰是瑞士儿童心理学家，发生认识论的创始人。

发生认识论是皮亚杰儿童心理学的理论核心，主要研究人类，特别是儿童的认识(认知、智力、思维、心理)的发展和结构。皮亚杰的发展观，是内外因相互作用的发展观，他既强调内外因的相互作用，又强调在这种相互作用中儿童心理不断产生量的和质的变化。

他认为儿童心理发展的因素是成熟、物理环境、社会环境、平衡，其中平衡或自我调节是心理发展中最重要的因素，即决定因素。皮亚杰的儿童心理发展观，突出地表现在他的阶段性论上。

3到6岁儿童认知特点是谁提出？

3-6岁孩子的认知特点。

瑞士儿童心理学家皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段。他把人的发展分为四个阶段。其中3--6岁孩子，属于前运算阶段(2～7岁)。进入前运算阶段，儿童的言语与概念以惊人的速度发展。在这一阶段已经内化为表象或形象模式，具有了符号功能。

小学教资考皮亚杰吗？

根据目前的了解，小学教资考试通常不涉及皮亚杰理论。小学教资考试主要涵盖教育学、心理学、教育法律法规等基础知识，以及教育教学设计、评价与管理等实践技能。

皮亚杰理论主要是关于儿童认知发展的心理学理论，更多应用于教育心理学领域的研究和实践中。因此，在小学教资考试中，对皮亚杰理论的考察可能较少。但是具体考试内容可能会因地区和考试要求而有所不同，建议您参考相关考试大纲和教材进行备考。

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