儿童心理学家提醒,儿童心理学学家

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本文目录一览：

• 1、心理学:孩子虚荣心太强,好攀比,父母如何纠正?
• 2、心理学人物——皮亚杰
• 3、为什么有心理学家说初生的婴儿就像一块白板?
• 4、孩子受伤后心理疏导

心理学:孩子虚荣心太强,好攀比,父母如何纠正?

1、孩子虚荣心重是一个常见的问题，家长可以通过以下方法来纠正： 建立正确的价值观：家长应该与孩子进行深入的交流，帮助他们理解物质财富并不是衡量一个人价值的唯一标准。

2、有攀比心理的孩子其实也具有较强的竞争意识，所以家长可以利用孩子喜欢攀比的心理转换孩子攀比的方向，例如鼓励孩子在学习上和行为习惯上与别人进行攀比，让孩子形成正确的攀比意识，自然能够降低对物质的需求。

3、多鼓励孩子，让孩子更加自信。平时可以多鼓励孩子，不要总拿别人家的孩子的长处与孩子比，孩子自信心的来源主要是家长的认可。那么作为家长就要提醒自己，多关注孩子的点滴进步，少用一些负面的对比。

4、要想纠正孩子的虚荣心。父母首先就要做到不那么虚荣不那么爱攀比。然后告诉孩子虚荣心太强，导致自己不能脚踏实地的学习和生活，好攀比也不是一个好的品质，要培养他艰苦朴素的精神。

5、父母以身作则 父母是孩子的榜样，父母的言行举止都会影响着孩子。在孩子面前，家长就应该做好榜样，让孩子不会成为一个虚荣心很强的人。

6、那么，如何改正孩子的攀比虚荣心？第一，改变孩子的思想认知。父母应该帮助孩子树立正确的思想认识，改变孩子的固有观念。让孩子明白，过多地攀比对自己并没有意义，也帮不了自己。

心理学人物——皮亚杰

皮亚杰。现代认知心理学的代表人物是皮亚杰（JeanPiaget）：瑞士心理学家，提出了认知发展理论，研究儿童认知的阶段性发展和心理机制。

皮亚杰是认知发展心理学流派的代表人物。皮亚杰的贡献之一是提出了认知发展的遗传生物学观点。认为儿童的认知能力的发展是由机体内在的生理变化所驱动的。

皮亚杰的理论核心是“发生认识论”。儿童心理发展的实质和原因是主体通过动作完成对客体的适应。 皮亚杰认为所有生物包括人都有适应和建构的倾向，这也是认知发展的两种机能。 皮亚杰认为，人的知识来源于动作动作是感知的源泉和思维的基础。

让·皮亚杰（JeanPiaget，1896年8月9日——1980年9月16日），男，瑞士人，近代最有名的儿童心理学家。

教育和发展心理学巨匠——让·皮亚杰（Jean Piaget，1896—1980），瑞士心理学家，发生认识论创始人。他认为，人类的知识不管多么高深、复杂，都可以追溯到人的童年时期 。

为什么有心理学家说初生的婴儿就像一块白板?

不少心理学家都持有这样的观点：初生婴儿是一块“白板”。家庭和社会可以按照自己的想法任意在这块白板上涂抹雕琢，把孩子塑造成任何一种家长和社会希望的人。

他认为，最初的心灵像一块没有任何记号和任何观念的白板，一切观念和记号都来自于后天的经验。一切知识导源于经验是洛克认识论的基本原则，也是他的认识论的基础和出发点。

【华生的行为主义观点】华生美国心理学家，行为主义的创始人。认为一切行为都是***（S）－反应（R）的学习过程。与洛克的“白板说”一样，华生也把婴儿看作是一块白板，可以被各种经验填满。

白色的是胎脂呀，很正常呀！证明孕期营养吸收很好呀，宝宝身体健康，别迷信！刚生下来的新生儿皮肤上有一层白色油腻的东西，有的部位多一些，有的部位少一些，这是娘肚里带出来的脂肪，医学上称为“胎脂”。

一）环境决定论的代表人物及其主要观点环境决定论的代表人物是英国教育家洛克和美国心理学家华生。

理论背景 19世纪末、20世纪初，生物进化论的影响很广，当时在生物学中已经发现人类的胚胎发展史是动物进化过程的复演。霍尔接受了这种进化论和复演说的思想，并将其应用到个体心理发展的学说上来。

孩子受伤后心理疏导

保持冷静： 当孩子经历心理创伤时，保持冷静是非常重要的。你的稳定情绪有助于孩子感到安全。建立安全环境： 创造一个安全、稳定的环境，让孩子感到放心。他们需要知道有人在保护和关心他们。

消除恐惧心理：当孩子心理受到伤害时，家长需要第一时间消除孩子的害怕恐惧的心理，稳定孩子的情绪。鼓励孩子讲出受到伤害的细节，消除孩子的害怕心理，并给孩子足够的安全感和保护，促进孩子尽快消除恐惧心理。

艺术疗法： 绘画、雕塑、手工艺等艺术形式可以帮助儿童表达难以用言语表达的情感，从而减轻内心的痛苦。家庭治疗： 由于家庭是儿童生活的重要环境，家庭治疗可以帮助家庭[_a***_]理解和支持儿童，共同应对心理创伤。

消除孩子的惧怕心理父母要态度平静地询问孩子事情发生的具体细节，不要在孩子面前表现出愤怒或吃惊等情绪，那会使孩子被惊吓，不敢说出实情和具体细节，这样父母就了解不到孩子受到的具体伤害。

学校和社区支持： 学校和社区***可以提供额外的支持，例如心理辅导、支持小组等。逐步复原： 修复心理创伤是一个逐步的过程，不要期望立即见效。要给予孩子足够的时间和空间来适应和恢复。

如果心理伤害那就非常严重了。疏导不好可能影响孩子一生，发生的事情孩子可能记一辈子。从来在自己的世界里走不出来。分析伤害点先分析发生的事情对孩子伤害点在那里。其次事后有没有发生安扶或者道歉什么的。

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