留守儿童的家庭教育老师-留守儿童 家庭教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童的家庭教育老师的问题，于是小编就整理了3个相关介绍留守儿童的家庭教育老师的解答，让我们一起看看吧。

1. 父母马上就要去外地复工了，留守儿童的家庭教育怎么由爷爷奶奶完成？
2. 我是一名乡村教师，一直陪伴留守儿童，大家觉得孩子们最需要的是什么？父母的陪伴？
3. 江苏一老教师退休后义务辅导留守儿童，14年不收分文，你怎么看？

父母马上就要去外地复工了，留守儿童的家庭教育怎么由爷爷奶奶完成？

疫情总要过去，复工总会开始。农村家庭有的孩子的父母将要赴外上班。留守儿童的家庭教育，由爷爷奶奶正确地进行，才是最重要的。

爷爷奶奶管理孙子，最大的毛病就是娇惯。孩子的要求，不能随便满足，一定要明辨是非，坚持原则。娇惯小孩，就等于造就任性、倔犟的小孩。

爷爷奶奶是小孩的完全责任监护人。小孩在家玩或上学，都应绷紧安全防范之弦，时时处处要有预见，做到实处，不能侥幸。

爷爷奶奶要说一不二，坚决不准小孩在街上玩游戏。这一条不管好，全功尽弃。小孩游戏成瘾，就等于培养失败！

衣食住行，各方面都必须有卫生要求。坚持勤洗手、科学洗手，防止病从口入。食品安全是大事，爷爷奶别忽视。

爷爷奶奶坚决督促小孩完成作业，并指导如何向老师请教，把不懂的问题搞清楚。

“

家庭教育如不重视礼貌、道德、守纪律类的培养，是家长培养小孩的失误、过错。说严重一点，就是“埋祸”！

爷爷奶奶要特别注意培养小孩关爱长辈，尊敬老师，团结同学的良好品德。注重纠正小孩的自私自利言行。

从严控制现手机、看电视的时间，不能放任牵就。做到这一条，既有利于健康，也有利于学习。

按理说教育的责任在父母不应在爷爷奶奶，还有一个现实的问题就是爷爷奶奶的无论从能力到精力很难完成这个任务。所以能有一个家长在孩子身边最好，如果不能也要尽力时常回来看孩子或其他方式保持和孩子沟通互动。再做不到那就得接受因为父母缺失造成的后果。

我是一名从事家庭教育的工作者，对于这个问题，我想分享的是每个人的角色定位是不同的，爷爷奶奶永远代替不了父母的角色，必定会造成孩子的童年有缺失。

爸爸妈妈能做的就是在仅有的时间里多和孩子交流互动，让孩子感知到父母对自己的爱，加入外地复工了，爷爷奶奶能做的就是告知爸爸妈妈经常回家看孩子或者通过网络的方式多和孩子交流沟通！

莫慌！父母在外地，也能开展家庭教育！

且听我慢慢道来。

为什么父母在外地，也可开展家庭教育？

①从家庭教育内容与形式上看。虽然家庭教育内容广泛，从三观教育、到兴趣激发、习惯养成，从应试教育到素质教育，从青春期教育，到如何与人相处……但形式无非“言传”与“身教”，手段无非“萝卜”与“大棒”。视频手机完全能够解决“言传”问题，拍摄一些生活小***，工作小***或者为孩子偶尔做个演员，“身教”也能做一部分。“萝卜”“大棒”的精神层面部分，通过***面对面基本能解决。物质的萝卜部分可以让物流帮忙，物质的大棒部分，交给爷爷奶奶，父母***监工。

②从时间上看，父母们在外地，不是每天24小时都上班，其中一方，平均每天拿出15至30分钟左右的时间，在孩子也方便的时候，来个***连线，是可以的。

③从费用上看，带青少年上网控制功能的***手机与流量费用，每年一两千足矣，分期每月一两百元。如果你眼睛眨了，我想不是在想该不该出这一两百，而是想搞个有定位功能、看护功能的手机吧？

当然，远程***版的家庭教育也有要克服的困难。

①言传身教的家庭教育，面对不同年龄段的孩子，到底应该怎么做？

其实，这不只是对与孩子天各一方的父母是挑战，哪怕是每天都与孩子在一起的家长，也因为是否专门学习过，不断反思过，而显得各家庭间良莠不齐。

如何解决问题呢？也简单。在外地打工的父母，通过当地的线下培训机构也罢，在线教育也罢，持续的学习与提升自己的家庭教育水平，就可以啦。

另外，家庭教育对文凭几乎无要求，大多数知识，绝大多数家长应该是能听懂的。

眼下疫情得到控制，员工复工是必然的事情，但是，学校迟迟不开学，学生们继续网上听课，少了父母的辅导，长辈们该如何帮助孩子正常参加网络学习呢？毕竟，年纪大的老人，确实不会操作电脑手机等软件。

这个问题想必是很多家长都在担忧的事情，我有几个[_a***_]，希望对大家有所帮助。

①父母复工之前可以先尝试教长辈，学习如何操作电脑，帮助孩子顺利在网络上学习，有一部分老人还是具备操作电脑手机等软件的能力的，要相信他们！

②教孩子自己操作，每天如何登陆学习系统听课，要求爷爷奶奶在一旁监督，不能父母不在就不认真对待网课。

③家长每天及时跟孩子沟通，查验学习成果，每天跟孩子***或者电话沟通，时刻监督提醒孩子，不能过于放纵，放弃学习。

我是一名乡村教师，一直陪伴留守儿童，大家觉得孩子们最需要的是什么？父母的陪伴？

首先对你说老师好！儿时老师在我脑海里的比较模糊，我就记着一个语文老师，当初对我比较好，孩子儿时谁对他好就记得比较清的缘故吧！还有刚才说的农村的留守儿童这个问题，我本事小的时候父母都是去工作，晚上才能回家，家里就奶奶带我们，我的爱都停留在奶奶哪里，缺少父母的关爱和教育，但也让我比较懂事，比较早当家，知道赚钱的不容易，所以很多东西都有两面性，只要把握的当就能用的很好，孩子也是一样，现在条件好了孩子都太溺爱了，都是生一个都宠上天了，什么都安排好好的，上个学父母还得后面照顾起居，书读的再好也啥用，纸上谈兵，这样的孩子能有啥出息出来也就书呆子一个。希望留守儿童的父母不用把照顾孩子的责任都扔给爷爷奶奶，他们年纪大了，你们做父母的要多担点责任，多关心多爱护孩子一点。

江苏一老教师退休后义务辅导留守儿童，14年不收分文，你怎么看？

应该为这种事情点个赞！但是，不能用这个去***所有的人！因为每个人情况不同一一或许这个老师没有其他爱好；或许没有下一代一一绝不是诅咒！或许儿女都己功成名就等！再者，我们每个人都不是圣人！ 还是那句话，没有规矩，不成方圆！

老教师是全国学习的榜样，中国需要这样的正能量，教育部应该立即启动全国向老教师学习的运动，改变一切都向钱看齐金钱之上之风。回归教育培养学生良好的道德标准，从德知体全面发展的需要培养爱党爱国爱人民的有道德理想的社会主义接班人。

江苏海安74岁的退休老教师义务辅导留守儿童给大家树立了个榜样，14年如一日，不拿报酬。在很多人向“钱”看的情况下，象一股清流，更是一股暖流。难的可贵的是这位叫孙鸿舜的老人，不仅是教书，更是在育人，他带领着孩子们走访抗战老人，探视五保护，还非常注意孩子们的心理安全问题。孙鸿舜老人退休前当过校长，退休了，人退心不退，心系教育，心系孩子们的健康成长。这样的老人，老教师社会应给于他高度的关注，使之成为教育战线的楷模，大家学习的榜样。
这是澎湃新闻官方帐号的文章，大家读后，会有自己的感想。现在总有一种声音，在不停的喊叫自己的收入低，而喊叫的同时却大把敛财，一小时几百。与孙鸿舜老人这种高风亮节相比真是天壤之别。有关方面和各学校已经明令禁止有偿补课，但仍有一些利欲熏心的人偷偷摸摸不执行规定。4月2日，山东临清13岁小学生在班主任老师家补课堕楼死亡，该老师现在已被教育部门开除。还有一个地方连续处理了4名补课老师，从开处到处分。但还是有不同声音，有的人把补课这种事强加在家长头上，说成是家长要求的。现在好了，有孙鸿舜老人14年的义务补课给所有的人作出了最好的回答。人间有正道，不要走歪了。

看到那么多为老人点赞的人我笑了😊！国家命令禁止任何形式的补课行为是为了减负，不是收不收钱的问题！听到有偿补课很多家长跟疯狗一般的到处狂吠，而今看来你们看重的不是补不补课而是收不收钱的问题，能不能理解为国家的政策不和你意呢！补不补课是你个人的选择，也没人强迫你，为什么时不时出来打自己脸呢？

看到这则报道，他老人家的事迹让人真的很激动，很感动，更是由衷的敬佩！为何这样说呢？

我们先看看孙老伯的几个数据：

第一个是退休后14年，始终如一日坚持义务辅导。作为一名退休教师，按照常理来说，应该是颐养天年，出去走走看看，游山玩水，享受生活了。但是，他老人家没有这样做，而是给村里的孩子义务辅导功课，教育开导学生，一干就是14年，5千多天，即使不是天天辅导，能坚持这些年，这些天，实在难得！这种坚持，没有坚定的信念，没有持久的耐力，一般人是做不到，所以，这让我激动、感动和敬佩！

第二个是74岁高龄老人了。我们一般人，像这个年龄，差不多不愿意去任何事情，自己玩玩乐乐，不要说义务辅导，就是高薪聘请也不愿意挣钱了，而他老人家居然分文不取，义务辅导，应该说，他老人家是多么热心，多么有爱心，他心里装的不是自己年高体弱，需要休息，而是留守儿童的疑难问题，求学的渴望，更是国家和民族希望和未来！这不让人肃然起敬吗？真的是难得，更是可敬可佩！

第三个是一文不取，义务辅导。我们看看时下辅导补课收费之风，国家教育部三令五申，严禁有偿补课，但是，照样有的教师为一己私利，胆大妄为，见利忘义，去偷偷摸摸补课收费，这与他老人家的义务辅导，分文不取，形成多么大的差距，说是天壤之别，怕是不过分吧，这是一种什么样的境界，什么样的胸怀，真的是太值得我们好好学习了！看看他老人家，那些补课收费的教师应该觉得脸红，所以，他老人家的义举给我们一种高山仰止之感，怎么能不让人感动和敬佩！

让我们为他老人家点赞！祝福他老人家健康长寿！

以上观点欢迎网友朋友留言点赞👍谢谢大家点评！

到此，以上就是小编对于留守儿童的家庭教育老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童的家庭教育老师的3点解答对大家有用。