儿童家庭教育指导意义-儿童家庭教育指导意义有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童家庭教育指导意义的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童家庭教育指导意义的解答，让我们一起看看吧。

1. 谈谈儿童全面发展教育的意义和实施方法？
2. 家教对一个孩子究竟有多重要？

谈谈儿童全面发展教育的意义和实施方法？

1、针对幼儿身体、思维能力各方面发展的教育是幼儿全面发展.

2、我国幼儿园教育的目标是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等

幼儿园的双重任务：1幼儿园对幼儿实施保育和教育2幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。

幼儿园教育的原则，它包括两大部分：教育的一般原则；教育的特殊原则。

简述学前儿童全面发展教育的意义

意义如下:

1.

促进儿童身体和心理健康发展。

2.

培养儿童对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度。

3.

学前教育及其质量对家庭生活,国民经济发展和社会秩序的稳定等具有的重要作用。

4.

激发儿童对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望,发展儿童的观察能力、思考能力和语言表达能力！

（一）幼儿的全面发展是幼儿自身应有的需要和权利。1998年11月20日联合国大会一致通过了《儿童权利公约》，公约指出生存与发展是儿童的基本权利。

《规程》中的第六条也体现了对幼儿发展权利和保护的重视。

（二）幼儿的全面发展应是指幼儿体、智、德、美等几大方面都发展。由于体、智、德、美这几方面是一个有机的结合体，它们彼此相互联系又相互作用，因此，幼儿园课程要能推动幼儿的这几方面都发展，要进行整体设计。

（三）幼儿的全面发展具体来说应是幼儿的身心各方面和谐发展。

幼儿的发展除了身体的、认知的、语言的发展，也应有社会性的、情感的、交往的和道德的等方面的发展。

（四）幼儿的全面发展应是指通过教育促进每一个幼儿在原有水平上得到充分发展。

（五）幼儿全面发展应是引导幼儿生动活泼、主动地发展的过程。

教师设计的活动应符合幼儿的需要，让幼儿充分地活动、主动地活动，力求使幼儿的活动性贯穿于活动发起、进行和结束的全过程中，使幼儿的活动达到预期的目的且能充分发挥其创造性。

（六）幼儿的全面发展是与适应未来社会对人才素质的要求紧密关联的。

培养全面发展的人才是时代的召唤和社会的需要，我们的幼儿教育应顺应社会的需要，在幼儿教育现有目标基础上渗透未来社会对人才素质的要求。

家教对一个孩子究竟有多重要？

家庭氛围、父母的教养方式、家庭成员的结构都会对儿童人格的形成有着重要和深远的影响。

有这样一个故事:一对年轻的大学教授同时到国外进修，他们把孩子交给了最信任的聋哑保姆，赶巧的是聋哑保姆也有一个和他一样大的孩子，为了更好的照顾主人的孩子，聋哑保姆就把自己的孩子送回了老家，三年后教授夫妇回到了家中，看到自己的孩子傻眼了，自己的孩子竟然不会说话，于是便怀疑保姆做了手脚，到农村保姆家一看，保姆的孩子聪明活泼什么话都会说，教授夫妇一纸诉状将保姆告上了法庭。出人意料的是经过鉴定，不会说话的孩子确实教授夫妇亲生的，保姆是好心办了坏事。可见家庭教育的决定着孩子的成长。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。家长的素质、人格、举止言谈、生活方式、为人态度等等都对孩子有着潜移默化的影响，比如，细心的人会发现，男孩的走路方式非常的像父亲，甚至他的举止动作都很像，这就是父亲的影响。再比如，夫妻经常吵架、骂人的家庭，孩子也会性格暴躁，好***、好骂人。相反，一个生活在父母从来都不吵架，总是语言和善、同甘共苦，遇到问题都是主动承担责任的家庭中，孩子也会是一个有担当有责任感的人。

所以说孩子的成功与否，家庭的教育有着巨大的作用。

家教非常重要，这一点毋庸置疑。任何一个在我们看起来很成功的人，都会有[_a***_]中家庭的影子。孟母三迁说的也是这个道理。具体说就是，父母宽容，孩子就是一个宽容的人，父母性情暴躁喜欢吵架，孩子将来解决问题的手段绝对以暴力为主。不排除后期通过社会锻炼以及知识的丰富，通过专业的辅导和训练改变年少时家庭的不良影响，但底子都会在，不良的家庭教育会在某一个特定的场景唤起，让自己非常难受。说到这，说一下：最好的家教就是做优秀的父母，言传不如身教，为了孩子的健康成长，作为父母一定要逼迫自己变得优秀！

谢谢邀请

家教对一个孩子的成长十分重要。

周围的一个人甚至是一本书都对孩子有着潜移默化的影响。

这几本书是刚上小学一年级的哪吒小朋友的小姨，去年在重庆渣滓洞参观学习时，给他买回来的小红书，识文断字的哪吒，爱不释手，反复研读，那颗幼小的心灵深深地被故事中不畏残暴，不怕牺牲，在恶劣环境下坚持到底的乐观主义精神和民族气节震撼着。还让姥爷跟她一起模仿书里的故事情节，让姥爷扮演叛徒，她扮演年轻的***员。

一天姥姥问她:“你怎么不演江姐？”

哪吒:“我不够格，江姐小的时候学习就非常好，处理事务井然有序，我差得太多”。她还偷偷问妈妈，怎样才能加入中国***，成为党的人？我还要保守党的秘密，忠于党……

这是小哪吒的一句话读后感。

“读书使人明智，读书使人聪慧”。

应该说一个人的人格形成，主要是受家长的影响为主。老师很难象父母一样的深刻影响一个人，所以越是年纪大了，越会觉得影响自己最大的人是父母其中之一。可以看看各种的人物访谈和人物传记，都有这个显著的特点。

常言道富不过三代，这个对于财富的继承是成立的，但是家族的传统继承就不一定了，很多名门望族的兴旺是可以持续几百年年。

到此，以上就是小编对于儿童家庭教育指导意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童家庭教育指导意义的2点解答对大家有用。