儿童心理学延迟模仿-儿童心理学延迟模仿案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学延迟模仿的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学延迟模仿的解答，让我们一起看看吧。

1. 个性在学前儿童心理发展中的意义？
2. 儿童心理言语发展的四个阶段的顺序？
3. 青春期孩子模仿异性怎么办？
4. 十岁孩子养狗半年后行为举止处处模仿狗，甚至一着急就跟狗一样汪汪叫，应该怎么办？

个性在学前儿童心理发展中的意义？

学前时期，也称幼儿时期，是人的性格初步形成的时期，也是为其今后性格发展奠定基础的重要时期。这一时期性格发展的特点是：

1)活泼好动。活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期个体性格的最明显特征之一，不论是何种类型的幼儿都有此共性。

2)喜欢交往。儿童进入幼儿期后，在行为方面最明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往。

3)好奇好问。幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，主要表现在积极探索和好奇好问。好问是幼儿好奇心的一种突出表现。

4)模仿性强。小班幼儿的表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人，也可以是同伴，又分为即时模仿和延迟模仿。

5)好冲动。情绪不稳定是幼儿性格在情绪方面的表现

儿童心理言语发展的四个阶段的顺序？

1、预备期(0-1岁)：是咿呀作语和初步理解阶段，故又称“先声期”。到孩子8个月时发声练习达到高峰，会开始开始说叠音字，如爸爸、妈妈，并会逐渐改变音量和音词以模仿真正的语言。

2、语言发育期(1-2岁)：说话较晚的孩子到1.5岁时基本都会说了，这段时期能用手势、表情***语言来表达需要，能听懂大人说的话。

3、语言发育第二期(2-3岁)：能说短句，如吃饭、我饿了、爸爸回来了、我们走吧等。

4、完备期(3-6岁)：说话流利，讲话清楚，会用很多词类，接近成人说话能力，会说句子。

青春期孩子模仿异性怎么办？

1.承认、赞赏孩子性别

性别认同是孩子自我认知的重要部分，只有孩子对自己的性别感到满意，才会对同性的性别特征抱有好感，并希望拥有这些性别特征。

如果家长由于孩子的性别没能满足自己的需求而把孩子搞混来培养，就会让孩子厌恶自己本身的性别而发生性别错位。

2.树立正确的性别榜样

孩子的行为往往源于观察生活中得到的知识和启示，因此父母是孩子在性别角色中最重要的指导和榜样。

所以父母一定要注意自己本身的性别行为，并且要帮助孩子选择身边的同***。

青春期孩子对于任何事物都是充满好奇的，如果出现模仿异性的情况，家长也不要慌张，这可能只是一时的好奇，可以跟他好好交流，看看问题出在哪里，如果只是一时贪玩那是无所谓的，教育一下就好，但如果是心理上的问题，那就需要专业的帮助了！

十岁孩子养狗半年后行为举止处处模仿狗，甚至一着急就跟***汪汪叫，应该怎么办？

早就说过，养狗能把人养残了，好多人还不信。

近朱者赤，近墨者黑。其实不光孩子，和狗呆长了，大人也会不知不觉沾染上狗的一些习性，思维方式变的直线，行为条件反射式，连基本的三观都会改变，狗眼看人低，说什么“人不如狗”，甚至把自己等同于狗，认为打狗就是打自己的脸，于是******，替狗出头，这样的狗主人已经不会用正常人的思维考虑问题、为人处世，基本上也就废了。

正常理智的爱狗人把狗当畜生，与狗长期相处也不会有心理和性格上的变化，因为他们分得清人与狗的界限。痴迷爱狗的人却把狗当人看待，巳经打破了人与狗的界限，不仅把狗当人而且是家人和亲蜜伴侣，甚至将狗看得高过人、好过人、忠过人、善过人（她会常常说：我的毛孩子不咬好人只咬坏人），因此她会自觉不自觉地向狗看齐或学习，性情会潜移默化地向狗转化，产生狗性格、狗脾气。孩子的智力发育尚不健全，性格也未稳定，不仅容易受家长痴狗意识的影响，也会直接受狗的影响。十岁的小孩养狗半年后行为举止处处模仿狗，甚至自觉不自觉地学狗叫，这是非常可怕可悲的事情！必须醒悟了！这是除了狂犬***之外的另一可怕的养狗代价！如果不尽快补救，孩子的身心必丧于狗！怎么办？别无选择，唯一的办法就是不再养狗，让孩子明白玩狗丧志、痴狗丧心的道理，使孩子的心智惭惭恢复正常。

到此，以上就是小编对于儿童心理学延迟模仿的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学延迟模仿的4点解答对大家有用。