特殊儿童家庭教育指导大纲-特殊儿童家庭教育指导大纲内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊儿童家庭教育指导大纲的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊儿童家庭教育指导大纲的解答，让我们一起看看吧。

1. 2019年全国家庭教育指导大纲修订的核心理念是哪些方面？
2. 全国家庭教育指导大纲哪年修订的？
3. 作文我的家庭成员提纲怎么写？

2019年全国家庭教育指导大纲修订的核心理念是哪些方面？

家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。

一是坚持“儿童为本”原则。

家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需要与个性，创设适合儿童成长的必要条件和生活情景，保护儿童的合法权益，特别关注女孩的合法权益，促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。

二是坚持“家长主体”原则。

指导者应确立为家长服务的观念，了解不同类型家庭之家长需求，尊重家长愿望，调动家长参与的积极性，重视发挥父母双方在指导过程中的主体作用和影响，指导家长确立责任意识，不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修养，为子女树立榜样，为其健康成长提供必要条件。

三是坚持“多向互动”原则。家庭教育指导应建立指导者与家长、儿童，家长与家长，家庭之间，家校之间的互动，努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。

全国家庭教育指导大纲哪年修订的？

2010年2月,全国妇联、教育部等部门颁布了《全国家庭教育指导大纲》(以下简称《大纲》) 。

《全国家庭教育指导大纲》是在总结多年来家庭教育理论与实践经验的基础上，适应家庭教育科学发展的时代要求和家长儿童需求，经过深入研究论证制定的国家层面的家庭教育指导大纲。在指导原则、指导内容、指导形式等方面遵循家庭教育的特点和儿童身心成长发展规律，按照年龄段划分家庭教育的指导内容，规范家庭教育指导行为，是全国各级各类家庭教育指导服务机构和家庭教育指导者开展家庭教育指导的重要依据。

作文我的家庭成员提纲怎么写？

都说女儿是来回报爸爸的，的确，从小到大我和爸爸关系好到让妈妈嫉妒。

　　从小我就崇拜爸爸，真的到了五体投地的地步。每次有人问我：“是你爸爸帅还是明星哥哥帅？”我毫不犹豫地说：“爸爸帅！”小小的我并不知道什么是帅，却为爸爸感到骄傲。

　　其实，真正珍惜和爸爸在一起的时光，是因为那件事——

　　那一年，我9岁，开始懂得珍惜家人。我希望每天放学，都能见到自已最爱的家人，抱一抱他们温暖的身子，从繁忙的学习中获得一点爱的安慰。可惜不能如我所愿，爸爸在我两岁时就调到潢川上班了，虽然每天都有他问候的电话，可我还是时常忍不住想念。只有周末那两天短暂的相逢会让我好受些。

　　那一个父亲节，他迟迟没有回来……

　　往年，我都会买一个小小的礼物盼着他回来，当那敲门声响声，我的心就会激动得“怦怦”直跳。可这一天那敲门声一直未响起，我焦急地等待着，七点……八点……九点……眼泪在我眼里打着转，手中的礼物握得更紧了，妈妈不敢打扰我，她怕我会忍不住大哭。妈妈终于忍不住轻轻地走过来，柔声对我说：“宝贝，该睡觉了。”“不，我要等爸爸！”我倔强地甩开她搭在我身上的手。“我不会睡的！你走吧！”我推了推妈妈。妈妈看看我，有些担心地走了。

　　终于，我抵抗不了瞌睡虫的催眠，不知什么时候歪在沙发上睡着了。早上醒来，我的身上盖了一个薄薄的空调被。身下好像压了什么硬硬的东西——是礼物！看见这个礼物，我又感到鼻子酸酸的。

　　转头，我看见了一个碟子，上面是还带着水珠的桃子。“妈？”我疑惑的喊了一声。“啪哒，啪哒”一阵脚步声，一个高大的身影出现在眼前——爸爸！我愣住了，随后扑向了他，委屈了一夜的泪水夺眶而出。“我好想你！”那双宽大的手掌轻轻拭去我的泪水。抬头，爸爸慈爱地笑着，悬了一夜的心终于放了下来。

　　我们是一家人，彼此总有一分牵挂，不管多忙多累，家人永远是坚实的依靠！

到此，以上就是小编对于特殊儿童家庭教育指导大纲的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊儿童家庭教育指导大纲的3点解答对大家有用。